Acrosport : les principes de sécurité
Acrosport : les principes de sécurité Sécurité active/ Sécurité passive L’une des finalités de l’acrosport est la réalisation de façon coopérative de figures statiques et dynamiques à caractère acrobatique et artistique De ce point de vue, cette activité constitue un support privilégié pour
La sécurité en acrosport - Académie de Limoges
La sécurité en acrosport L’une des finalités de l’Acrosport est la réalisation de façon coopérative de figures statiques et dynamiques à caractère acrobatique et artistique
REGLES DE SECURITE EN ACROSPORT (établie par une classe de CM
acrosport echauffement specifique (amélioration des qualités, des fonctions, des coordinations principalement sollicitées par la pratique de l’acrosport) En fonction de la dominante de la séance, l’enseignant choisira des exercices et jeux parmi ceux présentés
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acrosport, sécurité, éducation Created Date: Mercredi 16 avril 2003 14:44
ARTS DU CIRQUE– ACROSPORT - Module d’apprentissage Cycle III
ACROSPORT ENTREE DANS L’ACTIVITE CYCLE III L’AVEUGLE ET SON GUIDE 1,2,3 SOLEIL Objectifs : - accepter le contact physique, faire confiance à l’autre - gérer la sécurité de son camarade - accepter et assumer des rôles différents Organisation du groupe : - enfant s par paires (un aveugle + un guide)
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L’ACROSPORT Acrosport = enchainer à plusieurs des figures esthétiques (pyramides) : dépense énergétique + maîtrise de soi + recherche de l’esthétique Matériel = salle avec tapis, cônes, un gros ballon, chaises, cerceaux, musique Sécurité = on délimite la surface de déplacement, faire attention à son camarade
RESSOURCES POUR LA CLASSE ACROSPORT NIVEAU 1
RESSOURCES POUR LA CLASSE ACROSPORT NIVEAU 1 Compétence attendue : Concevoir et présenter un enchaînement maîtrisé d’au moins 4 figures acrobatiques, montées et démontées de façon sécurisée, choisies en référence à un code commun, reliées par des éléments gymniques ou chorégraphiques
COMPETENCE ATTENDUE : EXIGENCES DE L’EPREUVE
EN ACROSPORT SUR 4 POINTS S’impliquer dans le cycle et les séances de manière respectueuse et responsable Connaitre, accepter et appliquer les règles et consignes de sécurité ; être concentré et vigilant Accepter de fonctionner avec tous les élèves du groupe sans restriction et en adoptant une attitude positive et respectueuse
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Active Sécurité affective : regard de spectateur bienveillant - retours structurés, constructifs, bienveillants Compréhension et respect des consignes et règles de fonctionnement (notamment les règles d’or en acrosport) Savoir se préparer, savoir chuter PARTENARIAT COMPAGNIE CIRQUE 1 Conception projet : mise en relation PE
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