LE MOUVEMENT du corps à la trace

Académie de Grenoble ARTS PLASTIQUES Enseignement à Distance Niveau 4ème : Arts plastiques – La narration Visuelle Sujet : « Je le vois, je ne le vois plus » Introduction du sujet : Ce travail aborde l’entrée du programme : La représentation ; images, réalité et ﬁction

Incitation «Répéter,alterner,scander,inverser»

SEQUENCE D’ARTS PLASTIQUES -INFOGRAPHIE 4ème : IMAGES, ŒUVRE ET REALITE Approfondir les relations entre image et réalité et s’approprier le contenu documentaire des images à

UN GROS MENSONGE Cycle 4 niveaux : 4 ou 3 Entrées du

rappel des attendus du sujet (CF : évaluations), finitions et présentation des réalisations Verbalisation et références Conditions matérielles Salle d’arts plastiques équipées de postes informatiques élèves pour permettre les réponses numériques et traditionnelles Arts plastiques : Séance 1 :

ARTS PLASTIQUES

niveaux variés et relatives au programme d'arts plastiques du cycle 4 Tout travail réalisé sérieusement sera mis en valeur Envoie une photographie de ton travail à la fin de ton projet afin d'être évalué :-satisfaisant (vert) : j'ai réalisé le travail sérieusement et j'ai envoyé une photographie du

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« Figuration libre » Il s’essaye à la sculptue, à la vidéo, au collage, aux installations mais le dessin restera son mode d’exp ession privilégié Il emploi tous types de supports (rames de métro, murs, bâches en plastique Les petits t aits d’exp ession symbolisent le mouvement et donnent vie à ses personnages colorés,

la collection en collège et lycée vies de l’objet

Arts plastiques 6ème : L’objet et l’œuvre - L’objet et les réalisations plastiques : Détournement - L’objet dans la culture artistique - Le statut de l'objet 5ème : Images, œuvre et ﬁction - La construction, la transformation des images - Le statut de l'image, signiﬁcations, symboliques 4ème : Images, œuvre et réalité

Quelques idées de pratique, - ac-nancy-metzfr

- dans une plage horaire isolée d’une heure et demie, par exemple, on peut pratiquer les arts visuels, en visant entre’autres des objectifs de création - avec très peu de matériel, la pratique plastique peut être très satisfaisante, voire stimulante

« De la couleur

Céline Guillemin CPD arts plastiques DSDEN 52 Janvier 2018 Les mélanges de couleurs En expérimentant, l’élève découvre et s’approprie de nouvelles connaissances L’enseignant doit créer un cadre suffisamment libre pour que les manipulations soient riches ; la synthèse du travail doit

Séquence arts plastiques sur le portrait

Séquence arts plastiques sur le portrait Objectifs : - Reproduire /Assembler / Transformer - Être capable d’utiliser différentes techniques plastiques pour déformer et transformer un portrait existant Artiste de référence : Basquiat, Picasso, Calder 1ère séance et 2ème séance Objectif : Fragmentation (phase d’expérimentation)

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Je le vois, je ne le vois plus - ac-grenoblefr