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Articulation de l’enseignement des arts plastiques avec le P
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SÉQUENCE CYCLE 4 / 5ème IMAGES MULTIPLES POUR UNE HISTOIRE
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Programme de spécialité d’arts de première et terminale générales Sommaire Préambule commun aux enseignements artistiques Arts du cirque - classe de première Arts plastiques - classe de première Cinéma-audiovisuel - classe de première Danse - classe de première Histoire des arts - classe de première Musique - cycle terminal
MASTER MEEF ARTS PLASTIQUES Stage de Pratique Accompagnée
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GUIDE CONSEIL POUR L’AMENAGEMENT DES SALLES D’ARTS PLASTIQUES
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MEP arts appliqu s*
Jean BOREL professeur d’arts appliqués au lycée polyvalent Sabatier à Bobigny Anne CHARBONNEAU professeur d’arts plastiques au collège Jean-Macé à Sainte-Geneviève-des-Bois professeur-relais «architecture» au CAUE de l’Essonne Francis COUNIL IEN-ET STI arts appliqués, académies Nancy-Metz, Strasbourg et Besançon
L’utilisation des TICE en cours d’arts plastiques en collège
Sandra GOLDSTEIN, IA-IPR Arts plastiques, Académie de Lyon, septembre 2011 Page 1 L’utilisation des TICE en cours d’arts plastiques en collège Les programmes en vigueur à compter de l’année scolaire 2009 mettent l’accent sur l’utilisation et la pratique du numérique en cours d’arts plastiques
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