Planification annuelle 2019-2020 6 e année du primaire

o Exercices o Situations d’intégration o Pour en savoir plus En guise d’évaluation formative, des exercices sont proposés tout au long du développement de l’activité disciplinaire Une situation d’intégration est prévue à la fin de chaque sous-domaine ou module pour évaluer la compétence

Planification annuelle 2019-2020 6 e année du primaire

Arts plastiques Reproductions d’œuvres d’art Matériel d’arts plastiques (papiers, crayons, pinceaux, etc ) Organisation, approches pédagogiques et exigences particulières (variable selon les groupes) Enseignement explicite des stratégies Travail individuel et en équipes Lecture quotidienne Étude et devoirs à la maison

École Saint-Rosaire

Documents d’information aux parents – Année scolaire 2017-2018- 3e cycle primaire Voici des informations concernant la nature et la période des principales évaluations des apprentissages de votre enfant au cours de la présente année scolaire Première communication écrite : Commentaires sur les apprentissages et le

Planification annuelle 2019-2020 5 e année du primaire

Arts plastiques Reproductions d’œuvres d’art Matériel d’arts plastiques Organisation, approches pédagogiques et exigences particulières (variable selon les groupes) Enseignement direct Enseignement explicite des stratégies Travail individuel et en équipes Lecture quotidienne Étude et devoirs à la maison Dictée et contrôle

Docume s aux parents Année scolaire 2020-2021 Cheminement de

utilisées : Examens, situations d'apprentissage et d'évaluation, activités diverses (exercices, réflexions, recherches, présentations orales) ARTS PLASTIQUES 70 30 •Créer des images personnelles; • Créer des messages visuels x x x Connaissances : exercices sur les notions Compétences : situations

École Notre-Dame-de-la-Paix 4e année du primaire

Exercices variés, jogging math, tests de connaissances (examens, contrôles, etc ), dictées de nombres, évaluation ponctuelle des activités faites en classe, etc Communiquer à l’aide du langage mathématique Cette ompétene fait l’o jet d’apprentissage et de rétroation à l’élève,

FICHE DE L’UNITÉ D’ENSEIGNEMENT

Exercices de collaboration, d’esprit d’équipe (dans le style du CEMEA) Productions de projets audio-visuels à court terme en petits groupes (une heure pour concevoir, aménager et présenter l’ensemble) Productions artistiques interdisciplinaires à moyen terme en groupe-classe (12 heures de cours) faisant appel à toutes les compétences

Docume s aux parents Année scolaire 2020-2021 Cheminement de

utilisées : Examens, situations d'apprentissage et d'évaluation, activités diverses (exercices, réflexions, recherches, présentations orales) ARTS PLASTIQUES personnelles 70 30 •Créer des images ; • Créer des messages visuels diverses X X Connaissances : exercices sur les notions Compétences : situations

DANSE - pagesperso-orangefr

Cours élémentaire deuxième année Cours moyen première année Cours moyen deuxième année Concevoir et réaliser des actions à visées expressive, artistique, esthétique Exprimer corporellement, seul ou en groupe, des personnages, des images, des sentiments, des états Communiquer aux autres des sentiments ou des émotions

Plan d’accompagnement personnalisé

des articles D 351-27 à D 351-32 du code de l’éducation relatives aux aménagements des examens ou concours de l’enseignement scolaire et les dispositions du décret n°2005-1617 du 21 décembre 2005 relatives aux aménagements des examens ou concours de l’enseignement supérieur) L’ensemble des items n’est pas à renseigner

[PDF] Planification annuelle 2019-2020 6 e année du primaire

FASCICULE DIDACTIQUE DES DISCIPLINES À L’ÉLÉMENTAIRE