HACHETTE Enseignement moral et civique
Distinguer les différents contextes d’obéissance aux règles, connaître le règlement intérieur de l’école, les sanctions B 1/b Respecter tous les autres et notamment appliquer les principes de l’égalité des femmes et des hommes Comprendre les enjeux de l’égalité entre les filles et les garçons La mixité à l’école
JEUX ÉDUCATIFS EN LIGNE - ac-rouenfr
• Construire sa cité romaine (France 5 Education ) • Chrono Quiz : tests pour associer les grandes dates avec les événements, ou les personnages historiques avec leur biographie • Des exercices en ligne d’histoire-géographie, par niveau (petites questions pour réviser, faites par des professeurs de collège)
de CONNAISSANCES et de 6543 - ac-strasbourgfr
Associer un usage à un besoin Repérer dans une notice les règles de sécurité à observer Vérifier l’organisation du poste de travail, les conditions de sécurité, la propreté Thème 1 : le collégien Règlement intérieur Le collège : apprentissage de la vie en commun Les droits et les devoirs de la personne :
ATTENDUS de fin d’année - educationfr
Les nombres en jeu sont tous inférieurs ou égaux à 10 000 Faits numériques mémorisés utiles pour tous les types de calcul Ce que sait faire l’élève Il connaît les doubles de nombres d'usage courant (nombres de 1 à 20, 25, 30, 40, 50, 60 et 100)
CyCle 4 Histoire et géographie
ou encore les langues vivantes, qui ouvrent sur l’histoire des cultures étrangères ou régionales Une attention particulière est portée aux liens à construire avec l’enseignement moral et civique, auquel l’enseignement de l’histoire et de la géographie au cycle 4
Etablissement REP+ ZUS Classe Sixième Archéologie, projet
3) Les caractéristiques des matériaux utilisés Ils ont également étudié les domaines suivants : 1) Les processus de réalisation d'un objet technique avec la visite d'un chantier naval artisanal et la fabrication de maquettes 2) Les différents moyens de transport maritimes et les énergies mises en œuvre
Jeux de coopération et dopposition vers le Handball
Respecter les autres, et notamment appliquer les principes de l’égalité des filles et des garçons Respecter les règles de vie collective, notamment dans les pratiques sportives Coopérer avec un ou plusieurs camarades L’autonomie et l’initiative (compétence 7): Respecter des consignes simples en autonomie
Clichés bretons - Saint-Brieuc
Les dessins de F H Lalaisse dont les costumes anoblissent les paysans peuvent être un support à cette question Regarder le monde, inventer des mondes > on peut aborder l'esthétique naturaliste et réaliste, notamment en peinture, sans oublier que les images peuvent donner une vision réductrice et en cela verser dans la caricature
GOSHU LE VIOLONCELLISTE ( Celo hiki no Goshu),
-Écouter des extraits de la 6ème symphonie de Beethoven et donner son ressenti - Comparer l'affiche japonaise et l'affiche française ( l'écrit nous donne la nationalité) ; les expressions du musicien sont vraiment différentes Voir aussi les différents plans proposés
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