Résumé du programme de Mathématiques PROBABILITES
Résumé du programme de Mathématiques 3ème THEOREME DE PYTHAGORE Permet de calculer une longueur dans un triangle rectangle: ABC est rectangle en A D'après le théorème de Pythagore, on a : BC²=AB²+AC²=3²+5²=9+25 = 34 d'où BC = √34 ≈ 5,8 cm (à 1 mm près par défaut) RACINES CARREES √4=2 √9=3 √16=4 √25=5 √36=6
3ème A - B - C Brevet blanc 1 de MATHÉMATIQUES Coefficient
3ème A - B - C Brevet blanc 1 de MATHÉMATIQUES Date : 14/02/2013 pratiquer une démarche expérimentale ou technologique 4²+ 5² – 2 = 16
Mathématiques – 3ème – Pour préparer le contrôle du
Mathématiques – 3ème – Pour préparer le contrôle du • Dans un triangle rectangle, calculer la longueur d'un côté à l'aide des relations cosinus, sinus et tangente • Dans un triangle rectangle, calculer la mesure d'un angle à l'aide des relations cosinus, sinus et tangente Exercice 1 OABC est un carré de côté 7 cm
Mathadoc
3°:CorrectionduCONTROLEDEMATHEMATIQUES EXERCICE1: 1/Nombredefaces Nombred’arêtes Nombredesommets 6 12 8 2/V=53=125cm3 3/DansletriangleADHrectangleenD
Corrigé brevet blanc de mathématiques n°1
corrigé brevet blanc 3ème janvier 2013 – Collège des Douits 1/4 17 janvier 2013 Corrigé brevet blanc de mathématiques n°1 3ème Ceci n’est pas LE corrigé mais UN corrigé En effet, pour de nombreux exercices, différentes méthodes sont possibles
Extrait de cours maths 3e Multiples et diviseurs
nombre est divisible par un autre Ou bien, c’est équivalent, de reconnaître les multiples d’un nombre I) Les multiples de 2 Ce sont les nombres pairs Le chiffre des unités est 0 ou 2 ou 4 ou 6 ou 8 II) Les multiples de 3 et de 9 Appelons « somme réduite » (notée S R) le nombre inférieur à 10, obtenu par la somme des
3ème : Chapitre05 : Calculs numériques 1 Fractions : rappels
3ème : Chapitre05 : Calculs numériques 1 Fractions : rappels Remarque : d c b a s’écrit aussi d c b a 2 Puissances 2 1 Rappels sur les puissances 1 Notation : 34=3 ×3×3×3
NUMERIQUE / FONCTIONS - Free
BC² = 5² - 4² = 25 – 16 = 9 BC = √9 = 3 Donc BC mesure 3 cm La réciproque sert à démontrer qu’un triangle est rectangle Réciproque : Le triangle est rectangle si le carré de la longueur de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des longueurs deux autres côtés 4 3 5 B C x (abscisses) y (ordonnées)
3ème A - B - C Composition 1 de MATHÉMATIQUES Coefficient : 3
3ème A - B - C Composition 1 de MATHÉMATIQUES Date : 10/11/2010 Durée : 2h Collège Blanche de Castille Coefficient : 3 Note sur : 40 Présentation : /4 Les calculatrices sont autorisées (il est interdit de se les échanger) ainsi que les instruments usuels de dessin
Corrigé EXERCICE 1 (7,5 POINTS) - ac-bordeauxfr
3,5² = 12,25 Le calcul de Julie est correct 2 Proposer une façon simple de calculer 7,5² et donner le résultat Pour calculer 7,5², on pourrait faire : le produit de 7 par 8 et ajouter 0,25 3 Julie propose la conjecture suivante où est un nombre positif
[PDF] (1+i)^4 PDF Cours,Exerices ,Examens
[PDF] (1ERE S) DM CHAPITRE: DERIVATION 1ère Mathématiques
[PDF] (1ERE S) DM STATISTIQUES 1ère Mathématiques
[PDF] (2) exercises de math sur les calculs 3ème Mathématiques
[PDF] (2a+3)(1-3a)+3(3+2a) 3ème Mathématiques
[PDF] (2x+5)2 3ème Mathématiques
[PDF] (3x+2)² PDF Cours,Exerices ,Examens
[PDF] (A RENDRE pour DEMAIN) Rédiger une lettre sur la Cigalle s'adressant ? la fourmi qui lui expose les avantages liés ? la conditions d'artiste
[PDF] (a+b) au cube 2nde Mathématiques
[PDF] (a+b)(a+c) PDF Cours,Exerices ,Examens
[PDF] (a+b+c)^2 PDF Cours,Exerices ,Examens
[PDF] (a-b)(a+b) PDF Cours,Exerices ,Examens
[PDF] (a-b)2 exemple PDF Cours,Exerices ,Examens
[PDF] (a-b)² : faire sa figure géometrique et expliquez la formule 3ème Mathématiques
Mathématiques - 3ème - Pour préparer le contrôle du
•Dans un triangle rectangle, calculer la longueur d'un côté à l'aide des relations
cosinus, sinus et tangente. •Dans un triangle rectangle, calculer la mesure d'un angle à l'aide des relations cosinus, sinus et tangente.Exercice 1
OABC est un carré de côté 7 cm.
O, A, E sont alignés et AE = 2 cm.
1.Calculer l'aire du carré OABC
2.Calculer tanOEC ; en
déduire la mesure de l'angle OEC, arrondie au degré.3.Quelle est la mesure de
l'angle ECB? Justifier. Pour une série statistique donnée (sous forme de liste ou de tableau ou par une représentation graphique) : - déterminer une valeur médiane de cette série et en donner la signification,- déterminer les valeurs pour les premier et troisième quartiles et en donner la signification,
- déterminer son étendue.Exercice 2.1
Cet histogramme donne la répartition, selon l'âge, des 37 enfants inscrits à un centre de loisirs. a.Calcule l'âge moyen d'un enfant de ce centre. b.Dans quelle classe est situé l'âge médian ? Que signifie-t-il ?Exercice 2.2
Une enquête a été réalisée dans 80 restaurants d'une même agglomération pour connaître
l'effectif de leur personnel salarié.Nombre de salariés2345678
Nombre de restaurants57141721106
Effectifs cumulésÂge en années
Effectifs9101112131421
08 CB AOE c.Calcule les effectifs cumulés croissants : d.Détermine la valeur Q3 du troisième quartile de cette série statistique. e.Donne la signification des valeurs Q1 et Q3. f.Détermine la valeur Q1 du premier quartile de cette série statistique.Connaître et utiliser dans les deux sens sur des exemples numériques ou littéraux simples
les identités : (a+b)(a-b)=a2-b2;(a+b)2=a2+2ab+b2 ;(a-b)2=a2-2ab+b2