CM2 Domaine : Les triangles Mathématiques Géométrie
rentrer dans l’activité sans trop de problème La simplicité du tri demandé pour des CM2 (il s’agit d’une séance de révision et non de découverte) devrait mettre les élèves en réussite, ce qui constitue une motivation supplémentaire Matériel : - Ordinateur et vidéoprojecteur - Image numérique : Planche de triangles
cp/ce1/ce2 POLYGONES : QUADRILATERES et TRIANGLES séquence 1
3 exercices d’application (ce1/ce2) – tracés (cp) A vec les cp : correction exercice de classement P uis exercice de tracés avec le papier pointé : observer les figures déjà tracées , repérer les triangles et les figures à 4 côtés, faire expliciter la technique de traçage Fiche tri de figures lilipomme Fiche lb Cp : fiche
FICHE DE PRÉPARATION SÉANCE Discipline : MATHEMATIQUES
1 construction des triangles « construisez le maximum de triangles différents avec les bandelettes et collez chaque triangle sur une feuille de papier » (il faut préciser que les bandelettes de même couleur ont la même longueur Travail en groupe 2 classement « Regroupez les triangles par famille » 3 bilan collectif
Scénario pédagogique - Académie de Grenoble
Séquences 55 et 57 « Polygones, triangles et quadrilatères » Séquences 64 « Le rectangle » et Séquence 65 « Le triangle rectangle » ♦Démarche : 1 Séance 1 : tri de figures en trois familles et explicitation des critères de classement Objectifs : - Classer des figures géométriques selon leurs caractéristiques
Rectangle Cercle - Triangles
A partir de triangles donnés, les élèves véifient à l’aide de leur ompas les mesues des ôtés afin d’y asso ie les mêmes triangles présents sur une autre feuille Cette autre feuille sera à distance de la première (affichée au tableau par exemple) afin que la correspondance ne puisse se faire simplement de visu
Banque de problèmes différenciés CE2
Combine y a-t-il de jetons verts ? Bastien a 5 jetons rouges et 4 jetons verts Combien a-t-il de jetons en tout ? Problème n° 5 N1 Problème n° 6 N1 Nicolas a 10 bonbons Il en donne 4 à Léa Combien de bonbons lui reste-t-il ? Nicolas donne 4 bonbons à Léa Elle en avait déjà 3 Combien de bonbons Léa a-t-elle maintenant?
fiche géométrie polygones particuliers - Bout de Gomme
1 Suis les étapes de construction Les polygones particuliers : le carré 2 s Géométrie Trace un segment [AB] de 5 cm Place ton équerre le long de [AB] et trace un nouveau segment qui part de A Place ton équerre le long de [AB] et trace un nouveau segment qui part de B Mesure 5 cm en partant du point A et place le point D
cp/ce1/ce2 QUADRILATERES PARTICULIERS : séquence 1
Recherche de rectangles (cp)/construction de rectangles (ce1/ce2) -observer le rectangle tracé au tableau – rappeler les caractéristiques du rectangle : 4 côtés et 4 angles droits – remarque sur les côtés : 2 grands côtés opposés = Longueur
LE SOLIDE MYSTERIEUX - La classe de Mallory
regarder Les élèves lancent ensuite le dé à tour de rôle et déplacent leurs pions sur le plateau Ils piochent alors les cartes questions qui correspondent à la case sur laquelle ils se trouvent Si les élèves donnent une réponse correcte, ils peuvent dévoiler le premier indice en faisant glisser un peu la carte indice hors de la
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