Programme du Capeps interne - Education
Programme de la session 2017 son programme d'enseignement, son organisation, sa mise Programme du Capeps interne
CAPEPS Interne 2017 rapport externe 4 juin 2017
RAPPORT DE JURY CAPEPS interne - CAER SESSION 2017 SOMMAIRE AVANT PROPOS p 3 STATISTIQUES GENERALES p 4 EPREUVE D’ADMISSIBILITE Le sujet p 5 Analyse du sujet p 5 Le sujet resitué par rapport au contenu programme p 6
Programme du capeps interne - Devenir Enseignant
Programme du capeps interne Author: MENESR / DGRH D1 Created Date: 6/2/2017 10:34:33 AM
Programme du Capes interne de ses - Education
Concours interne du Capes et Caer - Capes Section sciences économiques et sociales Programme de la session 2017
La CAPEPS interne ou CAER - epsmonvrpf
CAPEPS interne mercredi 31 janvier 2018 de 9 heures à 13 heures CAPEPS réservé l'envoi du dossier obligatoirement en recommandé simple au plus tard le jeudi 30 novembre 2017 Les calendriers prévisionnels ainsi que les lieux des épreuves d'admission pourront être consultés à partir du mois de novembre 2017 sur Publinet
8 201 CAPEPS interne et CAER 18 - Académie de Lyon
CAPEPS interne 2017 et travailler le sujet zéro •Bien prendre possession de la commande du sujet : analyse du sujet et enjeux, propositions d’ations, un bilan prospectif •Passer d’une forme dissertée à d’autes formes de production d’éit ( lire les deux derniers rapports)
CAPES INTERNE
Le dossier RAEP : un cadrage formel Format 21 x 29,7 cm Nombre de pages : 8 pages, 2 pour la première partie et 6 pour la seconde Police : Arial 11, interligne simple
Programme de lagrégation externe de biochimie
Les postes offerts à la session 2018 sont de 39 pour le CAPES interne de sciences économiques et sociales et 25 pour le CAER-CAPES, en forte augmentation par rapport aux années précédentes 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 Capes 39 16 16 18 22 20 18 Caer 25 16 18 22 19 21 20
Programme de lagrégation interne danglais
Concours interne de l’agrégation et CAER - PA Section langues vivantes étrangères : anglais Programme de la session 2020
ANNEXES CAPES d’Anglais – session 2017-2018 Épreuves d
1 ANNEXES CAPES d’Anglais – session 2017-2018 Épreuves d’admissibilité Programme de l’épreuve de composition (première épreuve d’admissibilité) Deux notions (programmes de collège et de lycée) et deux thématiques (programme de littérature
[PDF] rapport de jury capeps 2017
[PDF] définition non polygone
[PDF] rapport jury capeps externe 2017
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[PDF] rapport de jury capeps interne 2017
[PDF] programme capeps 2018
[PDF] rapport jury capes 2016 espagnol
[PDF] rapport de jury capes externe espagnol 2016
[PDF] rapport du jury capes espagnol 2016
[PDF] roc esperance loi exponentielle
[PDF] symétrie d'un cercle par rapport ? un point
[PDF] rapport du jury capes histoire géographie 2017
[PDF] barre d'admissibilité capes histoire 2017
[PDF] capes histoire géographie difficile
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018
CAPEPS interne et CAER
Réunion des formateurs
CAPEPS inte
rne et CAERRéunion des formateurs Paris 21 septembre
2018 1
Lycée Buffon
Bernard André
Véronique Eloi-Roux
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Sommaire
Bilan session 2018
Programme 2019
Recommandations de préparation
Les inscriptions aux concours de recrutement d'enseignants du second degré de la session 2019 ont lieu jusqu'au jeudi 11 octobre2018, 17 heures, heure de Paris
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Références institutionnelles
Arrêté du 30 mars 2017
Concours interne : 2 épreuves
Admissibilité 1 épreuve écrite, coefficient 1 Admission 1 épreuve Orale, coefficient 2Programmes et textes en vigueur au moment de
l'inscription soit le 11 octobre 2019 6 CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Admission : Jury de 68 membres
35 femmes, 33 hommes
4Président Bernard André, IGEN
Vice-président es
Véronique Eloi-Roux, IGEN
Isabelle Couëdon, IA IPR EPS
Christophe Carpentier, IA IPR EPS
Secrétariat général
Didier Halais
Philippe Andrieux
Laurence Burg, IA IPR EPS
53 enseignants EPS
1 chef d'Ġtablissement
Enseignants certifiés : 26
Enseignants agrégés : 28
14 corps
d'inspectionIA IPREPS : 12
IGEN EPS : 2
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Quelques chiffres
5CONCOURS INSCRITS PRESENTS ADMISSIBLES % NB
ADMISSIBLES
Moyenne de
tous les candidatsMoyenne des
admissiblesNote du
dernier admissibleCAPEPS
PUBLIC
70 postes
1221 726 181 25% 09,87 15,63 13
CAER92 postes 591 430 177 41% 09,94 14,03 09.50
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Admission 2018
6Concours Admissibles
Moyenne de
tous les candidats admissiblesMoyenne des
candidats admisMeilleure
moyenneMoyenne du
dernier candidat admisCAPEPS
PUBLIC
70 postes
18212.96 (32 ans)
15.33 20.00 70ème
13.33 CAER92 postes
16612.16 (34 ans)
14.18 18.83
92ème
11.33 (70ème 12.66) CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 Les activités support : fréquentation pour 348 candidats 2432
50
35
25
29
49
36
47
10 0 10 20 30
40
50
60
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018
Moyenne par APSA
11,4511,02 11,03
11,36 10,25 13,1711,35 11,36
12,07 11,50 9,00 10,00 11,00 12,00 13,00 14,00 CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Type d'Ġtablissement en 2018
201776,3%
11,6% 12,1%
CLGLGTLP
48%33%
19%
ClgLPLGT
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 12 261102
11,28 11,72 11,00 11,50 12,00 12,50 0 50
100
150
200
250
300
M.MME 11.46
Moyenne par genre
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 Moyenne gĠnĠrale de l'Ġpreuǀe pour les candidats de l'admission2018 Total Ecrit Oral
Public 12.96 15.62 11.70
Privé 12.16 14.07 11.21
Total 12.59 14.85 11.46
CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 Le programme de l'Ġpreuǀe Ġcrite d'admissibilitĠ 2019La réforme de la scolarité obligatoire
La prise en compte en EPS de la diversité des élèves L'actiǀitĠ de l'enseignant et les apprentissages des élèvesLe projet pédagogique EPS
L'association sportive dans le second degré
L'Ġǀaluation en EPS dans le second degré
12 CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 Epreuǀe d'admissibilitĠ : Constats session 2018 Ce ne sont pas tant les connaissances qui font défaut, mais la capacité à mettre ces connaissances au service de la question posée. La faiblesse des candidats porte sur l'analyse du sujet, la mise en relation des termes du sujet La modélisation insérée dans le rapport depuis trois ans n'a d'autre but que de faire prendre conscience de la nécessité d'analyser le sujet.Niveaux des propositions d'action
Chaque proposition d'action :
-met en lien deux notions du sujet (réussite scolaire et citoyenneté) dans au moins une des deux propositions
-les liens au contexte contribuent à l'enrichissement et à la justification de la proposition -le rôle de l'enseignant est explicité au travers des verbes accompagner/préparer -intègre la diversité des publics -la démarche est approfondie et détailléeChaque proposition d'action :
-en lien explicite avec au moins une notion du sujet -pertinente par rapport au contexte qui est réellement pris en compte -implicitement la posture de l'enseignant relève de l'accompagnement -évoque la diversité des publics -la démarche, le cheminement sont explicitésPropositions d'action :
-les mots clefs et le contexte sont évoqués, mais cela reste un " allant de soi », les actions décrites sont génériques,
plaquées, magiques. -une intention est formulée -la démonstration n'est pas explicitePropositions d'action : Seul un listing est émis OU l'AS n'est pas du tout évoquée (ni dans le listing ni dans la ou les
propositions détaillées).Les enjeux ne sont pas énoncés, aucune partie n'y est dédiée. Attention, vigilance : l'introduction peut de manière implicite
traiter ce point, même si c'est au lecteur d'en déduire les enjeux. CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 Conseils de formation spécifique en vue de la session 2019 Le jury invite vivement les candidats à relire le rapport externe du CAPEPS interne 2017 et travailler le sujet zéro. Bien prendre possession de la commande du sujet : analyse du sujet et enjeux, propositions d'actions, un bilan prospectif Passer d'une forme dissertée à d'autres formes de production d'Ġcrit ( lire les deux derniers rapports) Prendre le temps de présenter au moins deux propositions d'action et les développer, en faisant des retours réguliers au sujet et au contexte L'usage de tableaux, schémas ne se substitue pas à l'edžplicitation de la réflexion CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018Admission session 2019
Durée de préparation : deux heures.
Durée de l'épreuve (coefficient 2) : 1H15 maximum exposé : 20 minutes entretien: 55 minutes maximumLes APSA présentées au programme sont toutes susceptibles de faire l'objet d'un sujet d'admission
Une séquence vidéo support sur tablette et un document d'appui avec un choix entre les 2 APSA de la CP ou du CA sont fournis par le jury pour répondre à la question
Une partie de l'entretien porte sur le parcours professionnel du candidat CAPEPS interne et CAER Réunion des formateurs Paris 21 septembre 2018 Liste des APSA pouǀant serǀir de support ă l'interrogation