PARCOURS DE DECOUVERTE DES METIERS ET DES FORMATIONS AU COLLEGE
PARCOURS DE DECOUVERTE DES METIERS ET DES FORMATIONS AU COLLEGE Niveau de classe 6ème 5ème 4ème 3ème Objectif principal Sous- objectifs DECOUVERTE DE SOI DECOUVERTE DES METIERS ET DES CURSUS EXPERIMENTATION DES METIERS ET DES CURSUS MISE EN PLACE DE L’ORIENTATION - apprendre à se connaître (points forts / faiblesses)
Des activités pour le Parcours de Découverte des Métiers et
Une programmation de 5 heures par niveau Le parcours de découverte des métiers et des formations (PDMF), prévu par la circulaire n° 2008-092 du 11 juillet 2008, doit permettre à chaque élève d‘acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à la construction de son parcours Généralisé à la rentrée 2009 dans tous les
Découverte des Métiers et des Formations 4e
Découverte des Métiers et des Formations 4e Fiche élève Objectifs apprentissage de l'autonomie pour leurs recherches futures, anticiper la 3e ouvrir le champ des possibles connaître les différentes approches du métier : par secteur d'activité, goûts et qualités personnelles, niveau d'étude
Nos formations en 1 coup d’œil - CollegeKarrfr
Niveau collège 3ème Prépa Formations gérées par Métiers 2 ans d’études 3 ans d’études 4 ans d’études et + Nos formations en 1 coup d’œil ière e TP e e Electricien e Conducteur Transport Routier Marchandises Conducteur Livreur de Marchandises Conduite d’Engins TP et Carrières BP Conducteur d’Engins de Travaux Publics
Nos formations en 1 coup d’œil
Niveau collège 3ème Prépa Métiers 2 ans d’études 3 ans d’études 4 ans d’études et + Nos formations en 1 coup d’œil Conduite routière Logistique Conduite d’engins de TP Maintenance Electronique Métallerie Conducteur Transport Routier Marchandises Conducteur Livreur de Marchandises Conduite d’Engins TP et Carrières
L’accompagnement à l’orientation au Collège
formations y compris l’apprentissage La loi pour « la liberté de choisir son avenir professionnel » est entrée en vigueur depuis le 1er janvier 2019 et permet aux régions de participer également à l’accompagnement à l’orientation en organisant l’information sur les métiers et les formations
GPO COLLEGE et LES ELEVES DE 3ème
GPO COLLEGE et LES ELEVES DE 3ème : Avec GPO Collège, les élèves de 3 ème préparent leur entrée en seconde GT ou Pro, leur stage en entreprise et, découvrent leurs centres d’intérêts, rapprochent les métiers des formations Les élèves peuvent garder un historique de ce qu'ils réalisent sur GPO Collège
FILIERE : ESTHETIQUE COSMETIQUE - PARFUMERIE Profession
Niveau D’études Nbre de places Etablissement d’origine Provenance Statut Modalités d’inscription Observations CAP/ ème2 ans 12 A’ & B’ V 16 Collège - Classe de 3 ** Lycéen semaines de stage sur les 2 ans Procédure établie par le collège Voir avec le Professeur principal de sa classe (16 places) BAC PRO En 3 ans A’ IV 14
Académie de Toulouse - 2016 - WordPresscom
Niveau concerné : 2 nde GT VILLEFRANCHE DE ROUERGUE Forum des Formations Au Lycée Raymond Savignac Mercredi 10 février 9h à 16h Niveaux concernés : 1 ère, Terminale HAUTE-GARONNE FONSORBES Forum des Métiers Au collège Cantelauze Samedi 6 février 9h à 12h Niveaux concernés : 4 ème, 3 ème MURET Forum des Formations
[PDF] Certificat d 'Aptitude Professionnelle (CAP)
[PDF] BTP
[PDF] CFCS - Centre de formation culturelle et sociale - Dorifor
[PDF] Liste des centres de formation professionnelle Gouvernorat de Mahdia
[PDF] Liste des centres de formation professionnelle Gouvernorat de
[PDF] Centre de formation le Tremplin - Commission scolaire de Laval
[PDF] Métier de l 'enseignant
[PDF] Gouvernorat de Tunis
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[PDF] Liste des centres de formation professionnelle Gouvernorat de
[PDF] Liste des centres de formation professionnelle Gouvernorat de Mahdia
[PDF] REPUBLIQUE TUNSIENNE Ministère de la Formation
[PDF] Liste des centres de formation professionnelle Gouvernorat de
vademecum
L'accompagnement à
l'orientation au CollègeObjectifs, repères et ressources pédagogiques à destination des équipes pédagogiques etéducatives
© Magali Delporte/PictureTank - MENJ
Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 1Sommaire
PRÉAMBULE ........................................................................ ............................3 Objectifs ........................................................................ ..............................4 .......... ................................................................5 ̭̭ .................................................................................6Les actions pédagogiques ........................................................................
..........................7 ...10Repères et ressources pédagogiques ........................................................................
...15̵ ........................16
PRÉAMBULE
4 Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège
Objectifs
e palier d'orientationeffectuer des choix Ces choix doivent être préparés en amont, tout au long de leur réussite dans la voie choisie.Objectifs et axes pédagogiques
̵̵découverte de la diversité du monde
professionnel et des multiples voies de formation, il développe une capacité de recherche, d'analyse
l'autocensure Organisation de l'accompagnement au choix de l'orientation 6 e et de 5 e enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) ou des temps d'accompagnement personnalisé (AP)̵̵ Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 5 4 e et 3 e , le volume horaire annuel, respectivement de 12 et de 36 heures à titreindicatif, est prévu dans l'emploi du temps des élèves pour l'accompagnement au choix de l'orientation
à partir de la rentrée 2019̵ĕ̵
régions̵ amenées à intervenir dans les établissements e e L'accompagnement à l'orientation des élèves en situation de handicap e6 Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège
L'accompagnement à l'orientation en classe de 3 e e e e e L'accompagnement à l'orientation des élèves scolarisés en section d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) se situer progressivement dans la perspective d'une poursuite en formation professionnelle̵̵ Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 7Les actions pédagogiques
en classes de 6 e et de 5 e , les élèves sont amenés à découvrir et explorer des métiers, en articulation notamment avec les contenus disciplinaires. en classe de 4 e , l'activité dominante est la découverte et l'exploration des voies de formation e par le biais des métiersen classe de 3 e , l'activité dominante est de préparer e La séquence d'observation en milieu professionnel en classe de 4e et de 3e̵temps fort
̵ouverture sur les métiers ou familles de métiers et sur le fonctionnement du monde professionnel̵8 Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège
actions complémentaires̵ lutter contre les phénomènes d'autocensure le champ des possiblesLQHJDOLWHVGRULHQWDWLRQHWGHGLSORPDWLRQ
KWWSZZZHGXFDWLRQJRXYIU
KWPO La période d'observation en milieu professionnel e e Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 9̵̵FOLIOS
FOLIOS
10 Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège
Organisation possible de l'année scolaire en 4
e et en 3 eLes schémas de progression suivants sont des propositions d'organisation de l'année scolaire. Frise
chronologique donnée à titre indicatif à partir de laquelle il est possible de mettre en oeuvre le temps
dédié à l'orientation. Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 11Les schémas de progression suivants sont des propositions d'organisation de l'année scolaire. Frise
chronologique donnée à titre indicatif à partir de laquelle il est possible de mettre en oeuvre le temps
dédié à l'orientation.12 Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège
Repères et ressources pédagogiques
Repères en classe de 4
eLa temporalité de la mise en oeuvre des trois axes proposés relève de la progression choisie par le
professeur en lien avec le projet d'établissement et l'intervention des régions.Découvrir le monde économique et
professionnel et les métiersDécouvrir les différentes voies de formationCommencer à élaborer son projet
d'orientation scolaire et professionnelle Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 13Repères en classe de 3
eLa temporalité de la mise en oeuvre des trois axes proposés relève de la progression choisie par le
professeur en lien avec le projet d'établissement et l'intervention des régions.Découvrir le monde économique et
professionnel et les métiersDécouvrir les différentes voies de formationCommencer à élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle
14 Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège
Ressources pédagogiques
Ensemble de ressources pédagogiques autour de l'orientation, dans le cadre disciplinaire, pour tous les
niveaux de la 6 eà la 3
ePropositions d'activités et de ressources pédagogiques pour les heures dédiées à l'orientation, en 4e et
e e Vademecum - L'accompagnement à l'orientation au Collège 15 o̵ o e o e o̵ o̵̵̵̭̭ o o̭ o̭ o e o̵ e o̭ e o o o̵ o̵̵ o̵