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Audacity) Ressources Toutes les informations et les ressources nécessaires sont téléchargeable s en version numérique sur la plateforme LEARN (textes, exercices de grammaire, fichiers audio, vidéos et exercices ponctuels) Les étudiants sont invités à apporter en classe leur ordinateur portable ou leur téléphone cellulaire intelligent



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PLAN DE COURS : IFT-2103

Ce cours offre la chance à l'étudiant de développer de nouvelles compétences par l'acquisition de connaissances théoriques et d'expériences pratiques en développement de jeux vidéo Dans le cadre du cours, sera présenté : théorie, exemples et exercices pratiques, permettant à l'étudiant



Les plateformes d’apprentissage en ligne e-learning) et le

–Exercices autocorrectifs (ou examens sur Blackboard) –Productions écrites Expression orale –Enregistrements et productions orales –Exercices de phonétique (graphiques de prononciation – Audacity, Tell Me More, etc ) * Mais il faut dire que c’est la compétence la plus difficile à travailler à l’aide des supports technologiques



Fiche 11 Comment aider un élève dyslexique au collège

Dspeech, apprendre le cours grâce à la synthèse vocale A minima, il aura une trace lisible propre du cours - Sélectionner et faire ressortir les mots importants à mémoriser, résumer le cours au squelette de celui-ci - Pour éviter des phrases, la trace écrite peut se faire sous forme de dessin • Exercices écrits / évaluations



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site global du cours de français langue d’enseigne-ment3 Au collégial, cet écart est moins important (5,6 points en 0 3 en ce qui concerne l’épreuve uniforme) et il semble se réduire d’année en année Comment donc devrions-nous interpréter ces chif-fres? Que devrions-nous comprendre de ces données



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1 Est comme un nouveau cours : il faut la préparer avec soin 2 Demande et permet à l [enseignant de changer de mentalité : passer moins de temps sur le contenu des cours, plus sur la pédagogie auprès des étudiants 3 Rend le temps de classe plus agréable, mais beaucoup plus stressant, car le

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