Hier, aujourd’hui et demain

s Hier, aujourd’hui, demain 1 Ecris le nom des jours d’hier, d’aujourd’hui et de demain Hier Aujourd’hui demain 2 Complète le tableau Hier Aujourd’hui demain lundi samedi mardi 3 Ecris les mots des étiquettes dans le bon ordre sur la frise aujourd’hui demain hier après-demain avant-hier

Hier - Maternelle de Moustache

Aujourd’hui Nous sommes Hier nous étions Demain nous serons JT rcredi ndi mardi e Maternelle (n°114 - 12/2002) Variante en couleur de la comptine :

Hier, aujourd’hui et demain

Hier, aujourd’hui et demain • a Numérote les dessins dans l’ordre chronologique • b Écris, sous chaque dessin, le lieu qui est représenté: halte garderie, école maternelle, école élémentaire ou collège • c Colorie le dessin qui correspond pour toi à «aujourd’hui»

La semaine (CP) jeudi – mardi - samedi

HIer Aujourd’hui Demain mercredi lundi Dans une semaine tous les enfants seront en vacances Aujourd’hui c’est mardi Après-demain, Elise ira à la

Travail de l’équipe des Pijolins maternelle : Le temps qui

En dessous de chaque feuille éphéméride, nous collons une feuille météo (dessin représentant la météo) Le tout avec aide le l'enseignant puis verbalisation-bilan Exemple : Aujourd'hui nous sommes lundi 9 avril 2007 il fait soleil Hier nous étions dimanche et demain nous serons mardi Il y a 14 garçons et 11 filles Et nous sommes

Aujourd’hui

- Photocopier sur du A3 - Consolider et plastifier - Découper les pointillés de la pa-ge 1 - Utiliser une attache parisienne comme axe Modèle librement inspiré de la

Comment fabriquer sa roue de la semaine - Maternelle de Bambou

- Mettre un point de colle sur les deux extrémités du cache afin de le maintenir en place sur le support - Seuls les termes hier/aujourd'hui/demain sont notés, mais lorsque la roue est tournée (moment ritualisé du matin), il faut aider les enfants à formuler "Aujourd'hui, nous sommes xxx Hier, nous étions xxx Demain, nous serons xxx "

Se repérer dans le temps au cycle 1 - ac-rouenfr

réalisées en classe favorisent l'acquisition des marques temporelles dans le langage, notamment pour situer un propos par rapport au moment de la parole (hier, aujourd'hui, maintenant, demain, plus tard ), ou l'utilisation des formes des verbes correspondantes L'enseignant crée les conditions pour que les relations

[PDF] Hier, aujourd’hui et demain