LES RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX
les rÉfÉrentiels relatifs aux aides mÉdico‐psychologique 1 rÉfÉrentiel professionnel d’aide mÉdico psychologique 2 rÉfÉrentiel activitÉs 3 rÉfÉrentiel de compÉtences 4 rÉfÉrentiel de certification 5 rÉfÉrentiel de formation références réglementaires du diplôme :
Aide médico-psychologique (AMP)
Aide médico-psychologique (AMP) Aider le résidant, la personne handicapée ou âgée dépendante, dans les actes de la vie quotidienne afin que cette personne maintienne et développe son autonomie et son bien-être Mettre en œuvre des activités d'animation, individuelles ou collectives SOCIAL, ÉDUCATIF, PSYCHOLOGIE ET CULTUREL
V DEFINITIVE 2 11 10 - Infirmierscom
Les infirmiers1 et leurs collaborateurs aides soignants2, auxiliaires de puéricultures, aides médico-psychologiques sont les premiers concernés par ces transformations Œuvrant quotidiennement dans ce contexte, ils souhaitent des outils, l’accès aux références pour être en capacité d’apprécier les
les qualifications et les passerelles entre les diplômes
Equivalence partielle au DE Aide médico-psychologique Equivalence partielle au Titre Professionnel "Assistant de vie aux familles" Accès à la formation DEAVS : les titulaires sont dispensés de la vérification des pré-requis (écrits) Classification B1 "Employé à domicile" (accord du 29 mars 2002 relatif aux emplois et rémunérations) BEPA
PROFESSIONS DE SANTÉ
que les titulaires du diplôme d’Etat d’aide-soignant, d’auxiliaire de puériculture et d’aide médico-psychologique ; – d’une durée de cinq ans pour les autres candidats Ces candidats doivent au préalable avoir été retenus par un jury régional de présélection dans les conditions définies aux articles 5 à 10 Article 5
L’assistant de soins en gérontologie (ASG) : une nouvelle
Les textes de références Décret n° 2010-681 du 22 juin 2010 portant attribution d’une prime aux aides-soignants et aides médico-psychologiques exerçant les fonctions d’assistant de soins en gérontologie dans la fonction publique hospitalière
Les outils d’évaluation des capacités des usagers pour l
pour jeunes handicapés, notamment polyhandicapés, les Centres médico-éducatifs (CME3) et les services des soins à domicile (SSAD4) ont été associés aux travaux de ce groupe Le cahier de chargess initial était d’élaborer un référentiel d’évaluation Lors de sa première
LA QUALITE DANS LES ETABLISSEMENTS ET SERVICES MEDICO SOCIAUX
L’ Audit qualité est un examen méthodique et indépendant en vue de déterminer si les activités et résultats relatifs à la qualité satisfont aux dispositions préétablies La Planification de la qualité est une "activité qui détermine les objectifs et les exigences pour la mise en œuvre d'éléments du système qualité " (iso 8402)
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