A la découverte des caractéristiques du conte merveilleux
1 A la découverte des caractéristiques du conte merveilleux a) Ecoute attentivement le conte intitulé « L’étoile d’or » et réponds aux questions suivantes 1) Tous les événements du récit pourraient-ils se passer dans la réalité ? Si la réponse est
Il était une fois
Le conte Le conte est, à l’origine, un récit transmis oralement Il est présent dans toutes les cultures, à toutes époques La transmission orale a fait que les histoires possèdent un grand nombre de versions Il existait et existe encore des conteurs, des gens qui maîtrisent l’art de raconter des histoires, de
LE CONTE MERVEILLEUX1 - Mediatrice
Le merveilleux est un type de récit proche du fantastique, dont une incarnation contemporaine est le genre littéraire de la fantasy Il se retrouve fréquemment dans le conte merveilleux Définition Le mot merveilleux vient du latin mirabilia, « choses étonnantes, admirables »
Le conte merveilleux - Apprendre Autrement
Le conte merveilleux Récit imaginaire se déroulant dans un monde où l’invraisemblable est accepté Il est construit selon un schéma narratif : une situation initiale, un élément déclencheur (ou perturbateur), des péripéties, un dénouement (ou élément de résolution) et une situation finale
Fiche n° 61 : Le conte
Les caractéristiques du conte merveilleux Comme les mythes et les légendes, les contes appartiennent au monde du merveilleux et de l’imaginaire Ils peuvent partir de la réalité, comme La Petite Fille aux allumettes d’Andersen ou nous plonger d’emblée dans un univers magique, comme La Petite Sirène d’Andersen
e c r i t - La classe de Mallory
Le conte - caractéristiques Le conte est une pure fiction ( il n'est pas issu de la réalité) L'action se déroule toujours dans un passé lointain Les héros sont différents de nous; ils accomplissent des exploits que les humains ne peuvent pas accomplir Il y a la présence du surréalisme, du merveilleux
L’analyse des symboles du merveilleux dans les contes en
Nous préférons ainsi le terme « conte merveilleux » Le conte de fées ou conte merveilleux contient toujours le merveilleux, c’est-à-dire des événements miraculeux, des éléments féériques et de la magie que l’on retrouve par exemple dans les objets et dans les symboles
La petite Sirène, Andersen Un univers merveilleux « Les
La petite Sirène, Andersen Un univers merveilleux 1 Prenez une nouvelle feuille, que vous intitulerez « La petite Sirène, Andersen : un univers merveilleux » 2 Reprenez le paragraphe intitulé « Les caractéristiques du conte merveilleux » dans la fiche « Qu’est-ce qu’un
Les caractéristiques des genres littéraires Conte Récit
Les caractéristiques des genres littéraires Conte Récit fantastique Légende Personnages Fée, farfadet, magicien, animaux qui parlent, objets animés, Chevalier, ogre, dragons, autres créatures étranges (pouvoirs spéciaux attribués aux personnages) Humains normaux en apparence, en lien avec notre
LE DRAGON DANS LES CONTES - RESSAC VOLONTARIAT
le mal et un conte profane Nombreuses représentations en peinture et sculpture Icônes russes Tableaux de Paolo Uccello (Londres, National Gallery ; Paris, Musée Jacquemart-André avec la représentation de l’antre du dragon), Raphaël (Louvre), Vittore Carpaccio (Venise, Scuola di San Giorgio degli Schiavoni, trois toiles sur la
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Tâche finale : | " -H UpGLJH XQ ŃRQPH PHUYHLOOHX[" » 1
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pas rare de retrouver de grandes ressemblances entre certains de ces récits, à travers le monde. Comme par exemple,
O·OLVPRLUH GH FHQGULOlon, populaire en Europe, elle apparaît également en Inde, en Amérique et dans certains pays
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1. A la découverte des caractéristiques du conte
merveilleux a) Ecoute attentivement le conte intitulé " » et réponds aux questions suivantes.1) Tous les événements du récit pourraient-ils se passer dans la réalité ? Si la réponse est
non, énumère oralement les événements qui ne pourraient pas se produire.2) Peux-tu situer l'action dans un pays ou une région précise ? Si oui, précise !
3) Yuand l'action se passe-t-elle ? Souligne la bonne réponse.
i. de nos jours ; ii. dans un passé lointain ; iii. on ne peut le dire.4) Yui est l'hĠroŢne (le personnage principal) dans l'Ġtoile d'or ? La fille du mari ou la fille
de la femme ? .....................................................................................................................
5) Son sort est-il enviable au début du récit ? Justifie ta réponse.
6) Quelle(s) épreuve(s) doit-elle surmonter ?
7) Yui a aidĠ l'hĠroŢne à surmonter ces épreuves ? Pourquoi a-t-elle obtenu cette aide ?
8) Comment l'hĠroŢne est-elle rĠcompensĠe d'aǀoir surmontĠ la (les) Ġpreuǀe(s) ?
Souligne la (les) bonne(s) réponse(s).
i. de jolie, elle devient éblouissante de beauté ; ii. elle devient riche ; iii. sa belle-mère finit par l'aimer ; iv. elle épouse le fils du roi ; v. elle échappe à sa belle-mère qui veut sa mort ; vi. une Ġtoile d'or est apparue sur son front.une idée grâce à ses paroles et ses actes. Cherche un adjectif susceptible de décrire son
caractère et justifie ton choix.10) Comment se termine l'histoire pour la fille de la marątre ? Pourquoi se termine-t-elle
Tâche finale : | " -H UpGLJH XQ ŃRQPH PHUYHLOOHX[" » 211) En général, les contes contiennent un enseignement, une leçon de vie. Dans ce conte,
la morale est-elle explicite (écrite de toutes lettres) ? Si oui, explique-la. Si non, parmi les morales citées ci-dessous, souligne celle qui conviendrait le mieux. i. L'argent ne fait pas le bonheur. ii. La gentillesse finit toujours par être récompensée. iii. Tel est pris qui croyait prendre. iv. La curiosité, malgré ses attraits, cause souvent bien des regrets. v. L'habit ne fait pas le moine.12) Le récit se fait-il au présent ou au passé ? En dehors du discours direct, quels sont les
b) Le schéma actantiel Les contes sont de belles histoires : on aime les apprendre, mais leur sens profond estPour clarifier le sens caché, on peut essayer de procéder en se posant une série de
questions. Ces questions servent à former le schéma actanciel du conte. Associe chaque actant à sa
question.Quel est le personnage principal du conte ?
Que cherche-t-il à atteindre, quel est le but de sa quête ? Quels sont les personnages / éléments qui vont le bloquer dans sa quête ? Quels sont les personnages qui montrent au sujet quelle est sa mission ? Quels sont les personnages qui bénéficient de la quête ?Destinataire
Opposant
Objet de la
quêteDestinateur
Sujet (héros)
Adjuvant
surnaturel où se produisent des événements empreints de magie. Le côté irréel de ce
de l'action. Celle-ci se déroule toujours dans un passé lointain. subit un malheur ou un mĠfait au dĠbut de l'histoire. Il doit alors réaliser un certainfranchira grące ă ses ǀertus, ses efforts et souǀent aǀec l'aide de personnages (humains
Enfin, le conte merveilleux contient un enseignement, une leçon de morale. Elle peut réservé à la fin du récit.Je retiens !
Tâche finale : | " -H UpGLJH XQ ŃRQPH PHUYHLOOHX[" » 3 personnages, événements ou objets négatifs qui cherchent à empêcher sa quête pour un destinataire. D'une façon générale, l'ensemble des personnages qui tirent profit de la quête sont les ... . Des rôles peuvent être cumulés par un personnage, un objet ou un événement. -H P·HQPUMLQH ! a) Complète le schéma actanciel de ce résumé de conte." Un roi demande à un fidèle chevalier d'aller chercher une fleur rare, et de la remettre à sa fille qui
est gravement malade. Sur son chemin, le chevalier doit se protéger d'un orage dans une grottesombre, puis combattre un puissant dragon qu'il tuera grâce à une épée magique donnée par un
lutin capricieux. » b) Reprends le conte " » et réalise son schéma actantiel.L'objet
Je retiens !
L'objet :
Adjuvants : Le héros :
Opposants :
Destinateur :
Destinataire :
Tâche finale : | " -H UpGLJH XQ ŃRQPH PHUYHLOOHX[" » 4 c) Conjuguer les temps verbaux de la narrationTu l'as dĠjă dĠcouǀert, les contes sont Ġcrits au passĠ et deudž temps sont principalement
utilisés ͗ l'imparfait et le passĠ simple. a) Dans le début de conte ci-après, souligne les imparfaits et encadre les passés simples. b) Souviens-toi du schéma narratif Dans un récit fictionnel, le conte par exemple, deux temps verbaux sont faits qui se succèdent et font progresser l'histoire. notamment les descriptions et les actions habituelles. simple. a) Les terminaisons. Verbes en -er Verbes en -ir Verbes en -oir Verbes en -re