[PDF] 6-12 ans MONTESSORI PÉDAGOGIE P AS à S A Les lignes du temps P

La multiplication

Léa a lu 5 chapitres de son livre par soir samedi et dimanche Combien a-t-elle lu de chapitres ? 5 + 5 2 x 5 10 E²lle ²a ²lu 10 ²chapitre$ FIN

6-12 ans MONTESSORI PÉDAGOGIE P AS à S A Les lignes du temps P

Montessori offre un certain nombre de ressources pour cela : le ruban noir, la ligne du temps depuis l’apparition de la vie et la frise de l’évolution de l’homme Le ruban noir Il s’agit d’un long ruban de 46 m, généralement taillé dans du tissu noir, et terminé par 2,4 cm de tissu rouge Les 46 m symbolisent les 4,6 milliards

Introduction à la pédagogie Montessori

à la pédagogie Montessori Module 1 : vie sensorielle et vie pratique aucune image d’aucun livre ne Marcher sur la ligne

LE PETIT PRINCE

Je demande pardon aux enfants d’avoir dédié ce livre à une grande personne J’ai une excuse sérieuse : cette grande per-sonne est le meilleur ami que j’ai au monde J’ai une autre ex-cuse : cette grande personne peut tout comprendre, même les livres pour enfants J’ai une troisième excuse : cette grande per-

Progression ²langage 3/6 an$ - Montessori

ardoises et les tableaux en France (sans ligne puis avec double ligne, ligne et carrés ) avec des objets puis des photos discriminer les , notamment avec les boîtes à sons et le matériel musical des clochettes jeu d'analyse des sons (je devine), en travaillant avec les sons en début de

A faire chez soi

Des points à la ligne 5 Des points à la ligne Les formes principales des lettres de l’alphabet latin sont le trait, le rond (o ), la boucle (e ), la coupe (u ) , le pont (n ) En moyenne et grande section, la plupart des exercices consistent à s’entraîner à la maîtrise de ces formes, en reproduisant les modèles proposés en début de

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- des photocopies d’extraits de manuels : maximum 10 du livre - des copies numériques d’extraits de manuels, pour la vidéo-projection en classe ou pour la mise en ligne sur l’intranet de votre école (ENT ) : maximum 4 pages consécutives dans la limite de 10 du livre

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On range - pédagogie Montessori Émy et Liv ont bien joué Maintenant il faut ranger Et pour cela chacune a une méthode bien différente telecharger Porto epub telecharger Porto en ligne gratuit telecharger Porto gratuit pdf Porto telecharger pdf Porto telecharger pour ipad 2 / 3

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6-12 ans

PÉDAGOGIE

MONTESSORI

Les lignes du temp�s

Anne Horrenberger u(illustrations) • Jeaun-Marie Poissenot PAS P A S

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© Ecole Vivante 2020

ISBN : 978-2-36638-036-1

www.ecole-vivante.comUn grand merci à Florent Détroit, paléontologue au Museum natio�nal

d'histoire naturelle, à Caroline Luzi, préhistorienne, responsable du service Médiation au Musée de Préhistoire des gorges du Verdon �et à Fanny Cavallo, professeur de biologie, pour leur relecture et leurs conseils scientifiques et pédagogiques.

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Table des matières

Les frises montessoriennes

4

Le ruban noir

6

La ligne du temps renseignée

17

La ligne du temps muette

49

Les vignettes

81

La frise de l'évolution de l'homme

93

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4

Les frises montessoriennes

Comment aider des enfants à imaginer 4,6 milliards d'années ? C�omment rendre visuel, "enregistrable" au premier coup d'oeil, le fai�t que les hommes, même préhistoriques, N'ONT

PAS PU cotoyer les dinosaures, alors que

des films cultes comme

Jurassic Park

ont fixé à jamais le contraire sur la rétine des enfants ? Comment étayer les grands récits par des d�ocuments qui peuvent les accompagner et les rendre plus concrets ? La pédagogi�e Montessori offre un certain nombre de ressources pour cela : le ruban no�ir, la ligne du temps depuis l'apparition de la vie et la frise de l'évolution de l'homme.

Le ruban noir

Il s'agit d'un long ruban de 46 m, généralement taillé da�ns du tissu noir, et terminé par 2,4 cm de tissu rouge. Les 46 m symbolisent les 4,6 milli�ards d'années depuis l'apparition de la vie sur Terre. Le petit bout� rouge marque la présence de l'homme. Et encore ! En commençant à l'

Homo habilis

, il y a

2,4 millions d'années !*À moins que vous ne travailliez dans une école et que vous vous se�rviez de

ce matériel année après année, il n'est pas forcément nécessaire de faire un investissement coûteux. Vous pouvez très bien fabriquer ce matériel vous-même, soit en tissu, soit en utilisant les éléments à p�hotocopier que nous vous proposons p.

7 et suivantes. Nous avons fait deux versions : une

noire pour respecter le ruban d'origine et une blanche... pour économiser l'encre de votre photocopieuse. À vous de choisir. Vous trouverez aussi p. 11 les éléments pour fabriquer un dévidoir et p.

6 toutes les indications pour

la réalisation.

La ligne du temps

Il y a, en fait, deux lignes du temps. La première est dite "renseignée" car elle comporte des dessins présentant les diverses espèces, essenti�ellement animales, à la période de leur apparition dans l'évolution. �Elle comporte aussi des vignettes de nomenclature pour tous ces éléments. Elle est divisée à la fois en grandes périodes géologiques e�t en millieux (aquatique et terrestre) pour mieux fixer les idées. Elle présente enfin, de façon simplifiée pour rester claire, la principale arborescence de� l'évolution et de la différenciation des espèces. La seconde ligne du temps est "muette", c'est-à-dire qu'e�lle ne présente que le fond de la précédente et les points de repères essentiel�s. Elle sera complétée par les enfants, grâce aux vignettes de dessins et aux vignettes de nomenclature qui l'accompagnent. Un point important au sujet de ces lignes du temps : contrairement à ce que l'on fait avec le ruban noir, il est impossible, ici, de garder u�ne échelle constante puisque le précambrien dure plus de 3 milliards d'anné�es alors que le tertiaire et le quaternaire regroupés ne s'étalent que sur 65 millions d'années. Nous avons donc "triché" : le précambrien de� notre ligne du temps comporte trois pages. Le tertiaire et le quaternaire en comportent deux chacun, ce que nous marquons symboliquement par une petite loupe. Entre les deux, nous avons attribué une page à chaque grande période.� * Voir la façon de le présenter dans le livre

Montessori Pas à Pas. Les Grands Récits.

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5 Pour sensibiliser les enfants (et les adultes !) à ces notions de d�urées immenses, l'astronome André Brahic les transpose en une seule année, dans son livre passionnant Enfants du Soleil. Histoire de nos origines (Ed. Odile Jacob, 2000) : "• 1 er janvier : Début de l'expansion de l'univers, le Big Bang • 1 er avril : Notre galaxie est formée • 9 septembre : Naissance de notre système solaire • 14 septembre : La Terre est formée • 1 er octobre : La vie apparaît • 9 octobre : Les bactéries apparaissent • 12 novembre : Apparition des plantes fossiles et de la photosynthè�se • 15 novembre : Les premières cellules à noyaux commencent à� prospérer • 1 er décembre : L'atmosphère se charge en oxygène • 16 décembre : Les premiers vers émergent • 17 décembre : Les invertébrés apparaissent • 18 décembre : Le plancton océanique est en place • 19 décembre : Apparition des premiers poissons et premiers verté�brés • 20 décembre : Les plantes colonisent les terres émergées • 21 décembre : Les premiers insectes • 22 décembre : Les premiers amphibiens • 23 décembre : Les premiers reptiles • 24 décembre : Les premiers dinosaures • 26 décembre : Les premiers mammifères • 27 décembre : Les premiers oiseaux • 28 décembre : Extinction des dinosaures • 29 décembre : Les premiers cétacés et les premiers primate�s apparaissent • 30 décembre : Les grands mammifères sont sur Terre • 31 décembre :

22h30 : Apparition des premiers hommes

23h46 : Les humains domestiquent le feu

23h59 : Ils ont besoin de communiquer et peignent sur les parois des

grottes."

La frise de l'évolution de l'homme

Encore un problème d'échelle. Si l'on veut pouvoir donner qu�elques détails importants au sujet des différents stades de l'évolution humain�e, on est obligé de faire un "zoom". Nous avons choisi d'y représen�ter cinq étapes essentielles, pour faire simple : l'

Homo habilis

, l'

Homo ergaster

, l' Homo erectus, l'homme de Néandertal et l'Homo sapiens. Pour chacun d'eux, nous avons sélectionné les repères d'évolution fondamenta�ux : les outils, les abris, la maîtrise du feu, le rapport à la mort, l'art. Les lignes qui permettent de signifier plus ou moins la période de pr�ésence de chaque stade sont discontinues pour montrer qu'il y a encore place pour de nouvelles découvertes et que de nombreuses pièces manquent enco�re au puzzle.

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15

Les lignes du temps

Chaque frise totale mesure 4

m et comporte 16 pages de 25 cm à découper et à réunir bout à bout, en collant quelques centimètre de chaque page sur la zone grise de la page précédente. Les numéros du verso vous aid�ent à éviter les interversions. Veillez à raccorder soigneusement les lignes de fi�liation. Il est possible qu'elles se soient décalées de 1 ou 2 mm à l'impression. Voilà pourquoi nous avons laissé des zones sans vignettes en haut et en bas� de la frise pour que vous puissiez la retailler au besoin. Les lignes du temps ont été imprimées sur un papier de qualité� et de fort grammage. Elles sont donc relativement solides et peuvent être affich�ées telles quelles. Si elles doivent être manipulées, il est recommand�é de les plastifier page par page avant le collage pour les renforcer encore et éviter leur vieillissement prématuré. Fabriquer la frise du fond de la ligne du temps muette se fait exactemen�t de la même façon que pour la ligne du temps renseignée. Il reste à� découper les pages de vignettes de dessins et celles des vignettes de nomenclatur�e (p. 81 et suivantes). Ici encore, vous pouvez plastifier le tout avant le découpage.

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16

25 cm (+ 2,5 gris

pour la superposition sauf sur la p.

1, ci-contre)16 pages à raccorder :

page 1 21 cm
page 16

4,00 m

Pour fabriquer les deux lignes du temps

(renseignée et muette)

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