SEMAINE 5 : Grand standigne

Grand Standigne Raymond Queneau Un jour on démolira ces beaux immeubles si modernes on en cassera les carreaux de plexiglas ou d'ultravitre on démontera les fourneaux construits à polytechnique on sectionnera les antennes collectives de télévision on dévissera les ascenseurs on anéantira les vide-ordures on broiera les chauffoses

Grand Standigne Raymond Queneau Un jour on démolira

Lecture : « Grand Standigne

Lecture : « Grand Standigne » Qui est l’auteur de ce poème ? Il s’agit de Raymond Queneau De quelles matières parle-t-il pour les vitres ? Il parle de plexiglas et d’ultravitre Quels sont les mots qui représentent les appareils producteurs de chaud et de froid ? Ce sont les chauffoses et les frigidons

TEXTE 12 TRANSPOSITION 1 (nous) Grand standigne

D’après Raymond Queneau, Courir les rues – Gallimard TRANSPOSITION 1 (nous) Grand standigne Un jour nous démolirons ces beaux immeubles si modernes nous en casserons les carreaux de plexiglas ou d’ultravitre nous démonterons les fourneaux construits à polytechnique nous sectionnerons les antennes collectives de télévision

SEMAINE 5 : Grand standigne

SEMAINE 5 : Grand standigne Grand standigne de plexiglas ou d’ultravitre on démontera les fourneaux CM1 CM2 Un jour on démolira ces beaux immeubles si modernes on en cassera les carreaux construits à polytechnique on sectionnera les antennes collectives de télévision on dévissera les ascenseurs on anéantira les vide-ordures

TEXTE 12 Grand standigne - Free

TEXTE 12 Grand standigne Un jour on démolira ces beaux immeubles si modernes on encassera les carreaux de plexiglas ou d’ultravitre on démontera les fourneaux construits à polytechnique on sectionnera les antennes collectives de télévision on dévissera les ascenseurs on anéantira les vide-ordures on broiera les chauffoses

Nachdem er durch Metzingen gegangen war

Grand Standigne Un jour on démolira Raymond Queneau Guy Hoffmann 53 Ma Môme Ma môme, elle joue pas les starlettes Elle met pas des lunettes De soleil

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II - SEQUENCES DE LA DEUXIEME PERIODE

SEMAINE 5 : Grand standigne.

CM1 CM2

Grand standigne

Un jour on démolira

ces beaux immeubles si modernes on en cassera les carreaux

GH SOH[LJOMV RX G·XOPUMYLPUH

on démontera les fourneaux construits à polytechnique on sectionnera les antennes collectives de télévision on dévissera les ascenseurs on anéantira les vide-ordures on broiera les chauffoses on pulvérisera les frigidons quand ces immeubles vieilliront du poids infini de la tristesse des choses G·MSUqV 5M\PRQG 4XHQHMX Courir les rues - Gallimard " Grand standigne »

Exercices

1) 5pŃULV ŃH PH[PH MX IXPXU GH O·LQGLŃMPLI :

Les malheurs de Julien

Julien était toujours triste. Il parlait très peu. Un jour, en classe, il a pris son cartable et

est parti. Le maître a raPPUMSp OH JMUoRQ GMQV OH ŃRXORLUB HO OXL M GHPMQGp ŃH TXL Q·MOOMLP

pas O·HQIMQP M GLP TX·LO Q·MYMLP ULHQB 0MLV OH PMvPUH M NLHQ YX TXH Ń·pPMLP XQ PHQVRQJHB HO

a longuement parlé avec Julien. Celui-ŃL M PLHX[ ŃRPSULV G·RZ YHQMLHQP VHV SURNOqPHVB HO a réussi à ne plus être triste !

2) Récris ces phrases à la forme affirmative.

Nous ne pouvons plus voyager seuls.

On ne veut rien savoir de cette affaire.

0MUPLQ Q·M ÓMPMLV SHXU GHV ŃOLHQVB

HO Q·\ M SHUVRQQH MX NRUG GH OM ULYLqUHBBB

HO Q·M MXŃXQH UMLVRQ GH VH IkŃher !

3) Constitue une phrase avec les groupes de mots suivants.

sont démolis - plus agréables - construire - dans les villes - pour - les vieux immeubles - des habitations

4) Recopie chaque phrase, encadre le verbe et écris son infinitif, souligne le sujet

et entoure OHV ŃRPSOpPHQPV ŃLUŃRQVPMQŃLHOV LQGLTXH MYHŃ 7 I RX 0 V·LO V·MJLP de CC de temps, de lieu ou de manière). Souligne aussi les COD. GMQV OM VMYMQH OHV MQLPMX[ IRQP OM VLHVPH j O·RPNUH G·XQ MUNUHB

Tous les mardis, je vais au cours de gymnastique.

Cette maman promène ses deux enfants sur un chemin.

5) Recopie les GN dans un tableau comme celui-ci. Puis complète les cases en

changeant le nombre des GN. un prix réduit - G·pQRUPHV VHUSHQPV - cette petite souris blanche - son journal quotidien - les horribles monstres - des singes paresseux ² masculin féminin singulier pluriel

6) Récris chaque GN en ajoutant un adjectif (A) ou un complément de nom (CN)

comme indiqué. une fée (+A) - un bulletin (+CN) - O·RUGLQMPHXU Ą$ĄF1 - cette chanteuse (+A) - le chien (+A+CN)

7) Dans le dictionnaire, cherche le verbe démolir. Ecris sa définition, deux synonymes,

un contraire et des mots de la même famille.

8) Ecrire

Ecris une histoire à la façon de Queneau, en commençant par Un jour, on démolira ces belles voitures si modernes... . Ecris ton texte au futur HQ P·MLGMQP GX PH[PH © Grand standigne ». CM1 " Grand standigne »

Exercices

1) 5pŃULV ŃH PH[PH MX IXPXU GH O·LQGLŃMPLI :

Les malheurs de Julien

Julien était toujours triste. Il parlait très peu. Un jour, en classe, il a pris son cartable et est

SMUPLB IH PMvPUH M UMPPUMSp OH JMUoRQ GMQV OH ŃRXORLUB HO OXL M GHPMQGp ŃH TXL Q·MOOMLP SMV :

O·HQIMQP M GLP TX·LO Q·MYMLP ULHQB 0MLV OH PMvPUH M NLHQ YX TXH Ń·pPMLP XQ PHQVRQJHB HO M

longuement parlé avec Julien. Celui-ŃL M PLHX[ ŃRPSULV G·RZ YHQMLHQP VHV SURNOqPHVB $ORUV

beaucoup mieux. Il a réussi à ne plus être triste !

2) Récris ces phrases à la forme affirmative.

Nous ne pouvons plus voyager seuls.

On ne veut rien savoir de cette affaire.

0MUPLQ Q·M ÓMPMLV SHXU GHV ŃOLHQVB

HO Q·\ M SHUVRQQH MX NRUG GH OM ULYLqUHBBB

HO Q·M MXŃXQH UMLVRQ GH VH IkŃOHU !

3) Constitue une phrase avec les groupes de mots suivants.

sont démolis - plus agréables - construire - dans les villes - pour - les vieux immeubles - des habitations - depuis plusieurs années

4) Recopie chaque phrase, encadre le verbe et écris son infinitif, souligne le sujet

et entoure les compléments circonstanciels (indique avec T, L RX 0 V·LO V·MJLP de CC de temps, de lieu ou de manière). Souligne aussi les COD. GMQV OM VMYMQH OHV MQLPMX[ IRQP OM VLHVPH j O·RPNUH G·XQ MUNUHB

Tous les mardis, je vais au cours de gymnastique.

Cette maman promène ses deux enfants sur un chemin. Quand on YLP j OM ŃMPSMJQH RQ UHVSLUH GH O·MLU SXUB

5) Recopie les GN dans un tableau comme celui-ci. Puis complète les cases en

changeant le nombre des GN. un prix réduit - G·pQRUPHV VHUSHQPV - cette petite souris blanche - son journal quotidien - les horribles monstres - des singes paresseux - le bal populaire - un gros clou rouillé masculin féminin singulier pluriel

6) Récris chaque GN en ajoutant un adjectif (A) ou un complément de nom (CN)

comme indiqué. une fée (+A) - un bulletin (+CN) - O·RUGLQMPHXU Ą$+CN) - cette chanteuse (+A) - le chien (+A+CN)

7) Dans le dictionnaire, cherche le verbe démolir. Ecris sa définition, deux synonymes,

un contraire et des mots de la même famille.

[PDF] SEMAINE 5 : Grand standigne

II - SEQUENCES DE LA DEUXIEME PERIODE

SEMAINE 5 : Grand standigne.

Grand standigne

Un jour on démolira

GH SOH[LJOMV RX G·XOPUMYLPUH

Exercices

1) 5pŃULV ŃH PH[PH MX IXPXU GH O·LQGLŃMPLI :

Les malheurs de Julien

2) Récris ces phrases à la forme affirmative.

Nous ne pouvons plus voyager seuls.

On ne veut rien savoir de cette affaire.

0MUPLQ Q·M ÓMPMLV SHXU GHV ŃOLHQVB

HO Q·\ M SHUVRQQH MX NRUG GH OM ULYLqUHBBB

HO Q·M MXŃXQH UMLVRQ GH VH IkŃher !

3) Constitue une phrase avec les groupes de mots suivants.

4) Recopie chaque phrase, encadre le verbe et écris son infinitif, souligne le sujet

Tous les mardis, je vais au cours de gymnastique.

5) Recopie les GN dans un tableau comme celui-ci. Puis complète les cases en

6) Récris chaque GN en ajoutant un adjectif (A) ou un complément de nom (CN)

7) Dans le dictionnaire, cherche le verbe démolir. Ecris sa définition, deux synonymes,

8) Ecrire

Exercices

1) 5pŃULV ŃH PH[PH MX IXPXU GH O·LQGLŃMPLI :

Les malheurs de Julien

2) Récris ces phrases à la forme affirmative.

Nous ne pouvons plus voyager seuls.

On ne veut rien savoir de cette affaire.

0MUPLQ Q·M ÓMPMLV SHXU GHV ŃOLHQVB

HO Q·\ M SHUVRQQH MX NRUG GH OM ULYLqUHBBB

HO Q·M MXŃXQH UMLVRQ GH VH IkŃOHU !

3) Constitue une phrase avec les groupes de mots suivants.

4) Recopie chaque phrase, encadre le verbe et écris son infinitif, souligne le sujet

Tous les mardis, je vais au cours de gymnastique.

5) Recopie les GN dans un tableau comme celui-ci. Puis complète les cases en

6) Récris chaque GN en ajoutant un adjectif (A) ou un complément de nom (CN)

7) Dans le dictionnaire, cherche le verbe démolir. Ecris sa définition, deux synonymes,

8) Ecrire