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Morphologie - LLACAN

Initiation à la linguistique de terrain, LLACAN 12 – 16 janvier 2015 Morphologie (Denis Creissels), p 3/26 Par ailleurs, selon les langues, la division entre combinaisons d’unités relevant de la

Introduction à la morphologie - LLACAN

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La morphologie est l’étude de la forme des Le morphème est la plus petite forme linguistique associée à un sens du cycle plusieurs fois au cours de son

Réflexion sur lautonomie de la morphologie linguistique

depuis l’inauguration de la linguistique moderne issue du structuralisme saussurien, le sort de la morphologie n’a cessé de subir des suppressions réductionnistes Par conséquent, la morphologie est aujourd’hui traitée de deux perspectives plus ou moins opposées: analyse autonome versus analyse dépendante

Une introduction à la linguistique du Français

Ce cours est une introduction aux aspects théoriques et pratiques de la structure de la langue française Le cours offre une introduction dans les domaines suivants: phonétique et phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique et sociolinguistique A la fin du cours, les étudiants auront :

INTRODUCTION À LA LINGUISTIQUE

Ferdinand de Saussure (1857-1913) Cours de linguistique générale (1916) éd Payot Ex décrire la grammaire d’une langue à un moment donné Ex décrire le lexique d’une langue au cours d’une période I - La linguistique en tant que science : son objet, son histoire et ses disciplines 1 1 Objet d’étude de la linguistique

V Mostrov Introduction à la linguistique 1 COURS 1

V Mostrov Introduction à la linguistique 1 2 Saussure de l’analyse de la langue, notamment en ce qui concerne les notions de « système » et de « valeur » : le système phonologique d’une langue se présente comme un ensemble d’éléments entièrement décrits par le biais de leurs relations les uns avec les autres

CORRIGE DE L’EXERCICES EN VUE DE LA PREPARATION DE L’EXAMEN FINAL

U F R Etudes Interculturelles de Langues Appliquées (EILA) Découverte des parcours 48U7DC11 INTRODUCTION A LA LINGUISTIQUE 48 EC LG11 Resp M Pecman CORRIGE DE L’EXERCICES EN VUE DE LA PREPARATION DE L’EXAMEN FINAL 1 HISTOIRE DES LANGUES, APPROCHES EN LINGUISTIQUE ET DISCIPLINES DE LA LINGUISTIQUE a

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La morphologie•Troisième partie

I Le morphème

1 Qu'est-ce qu'un

morphème?

2 Les types de morphèmes

3 Allomorphes

II Les différents types de

langue

1 Langues isolantes

2 Langues agglutinantes

3 Langues flexionnelles

4 Le cycle des languesIII La création lexicale

1 Dérivation

2 Composition

3 Autres procédésPLAN

La morphologie est l'étude de la forme des

mots: comment ils sont construits < grec morphê = forme + logos = étude, science = terme inventé au 19e s.Définition I. le morphème•Troisième partie: la morphologie

Rappel

Double articulation (Martinet).

Les morphèmes = 1ère articulation

La langue se décompose en unités de sens

Les phonèmes = 2e articulation

Les unités de sens se décomposent en sons distinctifs

Les phonèmes n'ont pas de sens en eux-mêmes

Ils permettent d'opposer deux unités de sens

Exemple: /paʁi/ Paris

/p/ ne veut rien dire en soi Il permet de faire la différence avec /vaʁi/ (varie), /maʁi/ Marie, /taʁi/ tari....

1 Qu'est-ce qu'un morphème?

Le morphème est la plus petite forme linguistique associée à un sens

Exemple:

Rémi ⎜ et ⎜ Colette ⎜ march⎜aient ⎜ sur ⎜ la ⎜ grand⎜e ⎜ routemarch- = morphème (sens = se déplacer à pied)

-aient = morphème (sens = action accomplie au passé par plusieurs personnes)

Taille du

morphème

Il n'y a pas de taille standard:

•Un seul phonème: eau, à, an, on, y, eu, in-... •Une syllabe avec plusieurs phonèmes: marche, joue, flèche, pré-, -eur... •Un mot ou un affixe de plusieurs syllabes: patate, confort, gâteau, légume, anti-, para-, -logie... •Un groupe de mots (plus rare): au fur et à mesure, quant-à-soi

Comment savoir?

4 critères pour reconnaître un morphème:

1.Le morphème a un sens identifiable

2.Le morphème peut être combiné avec des morphèmes différents

3.Le morphème peut être supprimé ou remplacé par un autre

4.Le morphème ne peut pas être découpé en plusieurs

morphèmes Les critères 2 et 3 font appel à des tests de commutation

Commutation

= substitution d'un élément par un autre en contexte identique

Elle peut se faire de deux manières:

-Je remplace mon élément par d'autres possibilités = commutation sur l'axe paradigmatique -Je remplace le contexte dans lequel se trouve mon élément par d'autres contextes = commutation sur l'axe syntagmatique Cette méthode permet de tester l'autonomie et la fonctionnalité d'un élément. Elle est très utilisée en phonologie, en morphologie et en syntaxe

Représentation

-a -era -e

Colette chant -ait une chansonAxe paradigmatique = les choix possibles en un point donné de l'énoncé

Axe syntagmatique

= le(s) contexte(s) dans le(s)quel(s) se rencontre l'élément

Test 1

Le morphème doit avoir un sens identifiable

maison = endroit où on habite -able (confortable, aimable, vendable...) = a la capacité de quelque chose in- (inattendu, inexact...) = n'est pas quelque chose anti- (anticonstitutionnel, antiatomique...) = s'oppose à quelque chose -ons (chantons, danserons, vivions...) = 1ère pers. du pluriel MAIS -bile (habile, débile, mobile, volubile) = ? -gout (ragout, égout, bagout) = ? in- (interdit, infernal, invective) = ?

Test 2

Le morphème peut être utilisé dans de nombreux contextes différents maison = la maison, une maison, cette maison, chaque maison -able = confortable, aimable, vendable, froissable, cultivable... in- = inattendu, inexact, indéfini, indécis, inactif... anti- = anticonstitutionnel, antiatomique, antisocial, antithèse... -ons = chantons, danserons, vivions, voulons, prenons... -bile et -gout se rencontrent dans plusieurs mots, mais ceux-ci ne sont pas si nombreux Ce test est une commutation sur l'axe syntagmatique (= on fait varier le contexte linguistique autour de l'élément)

Test 3

On peut supprimer le morphème ou le remplacer par un autre la maison → la table, la chaise, la voiture, la vie... confortable → confort, conforté inattendu → attendu anticonstitutionnel → constitutionnel chantons → chante, chanter, chant, chanteur, chanteuse MAIS habile → ? ragout → ? Ce test est une commutation sur l'axe paradigmatique (= on remplace l'élément lui-même)

Test 4

On ne peut pas découper en unités de sens plus petites maisonnette =

1 sens = petit lieu d'habitation

plusieurs contextes possibles: la maisonnette, cette maisonnette, ma maisonnette... remplaçable: cette villa, cette demeure, cette voiture... MAIS On peut le décomposer en 2 éléments qui répondent chacun à ces critères: Maison (= lieu d'habitation); la maison, cette maison...; cette villa, cette demeure... -ette (= petit); chambrette, couchette...; maisonnée, maison... Vs. Habile, ragout, interdit = unités indécomposables a. Morphème lexical ou grammatical? lexical = évoque une personne, une chose ou une idée (ex: homme, justice, aubergine, danger, bleu, vite...) = noms, adjectifs, verbes et adverbes il en existe des quantités illimitées grammatical = n'a pas un sens aussi net, mais permet de construire des phrases ou des mots complexes (ex.: de, et, quand, -ons, -ez, -s) = terminaisons d'accord et de temps, affixes, prépositions, conjonctions, pronoms, déterminants, auxiliaires il en existe un nombre important, mais limité2. Types de morphèmes b. Morphème libre ou lié?

Morphème libre

le morphème peut se rencontrer tout seulpetit

Morphème lié

le morphème est forcément associé à un autrepetite

Morphème discontinu

le morphème comprend plusieurs éléments non contigus je ne suis pas petite

Forme de remplacement

le morphème n'est pas un élément qu'on ajoute à un mot, mais un élément qui en remplace un autre

Wir singen (prés.), wir sangen (prét.)

We sing we sang

Difficultés

Lexical ou grammatical?

Un suffixe comme -able ou -ette

→ appartiennent à une liste finie → -able permet de créer un mot d'une autre nature (pas -ette) MAIS → Ils renvoient à une notion (capacité, petitesse)

Libre ou lié?

Un déterminant comme " le »

→ C'est un mot entier → On peut le séparer du nom: le pont, le petit pont MAIS → Il accompagne forcément un nom

3. Allomorphes

// allophones

Les allomorphes d'un morphème

= les variantes du même morphème

Comme pour les allophones, il y a deux types:

- variation contextuelle (distribution complémentaire) - variation libre

Variantes contextuelles

On utilise une forme différente selon le contexte linguistique marque du pluriel: tomates, chevaux, choux préfixes: indécis, impossible, illogique, irrécupérable lexique: je vais, nous allons, nous irons

Variantes libres

On utilise l'une ou l'autre forme indifféremment (c'est relativement rare) orthographe: j'essaye ou j'essaie les 2: je m'assieds ou je m'assois Parfois la variété dialectale parlée va jouer un rôle dans la forme choisie II. Les différents types de langues•Troisième partie: la morphologie

Introduction

On peut classer les langues par familles, mais on peut aussi les classer selon leur morphologie = selon comment elles agencent les morphèmes pour former de nouveaux mots ou pour former des phrases.

1. Langues isolantes

Exemples: le chinois, le vietnamien, le cambodgien Les langues isolantes n'ont ni conjugaisons, ni accords, ni déclinaisons. Les mots sont invariables. Les morphèmes sont donc essentiellement des morphèmes libres.

Exemple tiré du chinois:

Wǒ hē tāngWǒmen hē letāng

MoiboiresoupeMoipl. boiredéjàsoupe

= je mange de la soupe= nous avons mangé de la soupe

2. Langues

agglutinantesExemples: turc, quechua, swahili, japonais, créole, haïtien. Les relations grammaticales s'expriment par des affixes ajoutés aux radicaux. Les affixes ont une forme et une fonction clairement identifiables. Exemple tiré du japonais:nourriture = tabemonoboisson = nomimono manger = taberuboire = nomu [je] mange = tabemasu[je] bois = nomimasu [je] ne mange pas = tabenai[je] ne bois pas = nomanai [j']ai mangé = tabemashita[j']ai bu = nomimashita [je] n'ai pas mangé = tabenakatta[je] n'ai pas bu = nomanakatta mono = chose(r)u = verbemasu = l'action a lieu (forme polie)(kat)ta = au passéna(i) = l'action n'a pas lieu

3. Langues

flexionnelles Exemples: français, allemand, anglais, espagnol, latin, russe, etc. Les relations grammaticales s'expriment par des affixes ajoutés aux radicaux (conjugaisons, accords, déclinaisons).Les affixes ont des formes variables et peuvent donner plusieurs informations en même temps.

Exemple tiré du latin

amo = j'aimeaudio = j'entends amas = tu aimesaudis = tu entends amabo = j'aimeraiaudiam = j'entendrai

1 affixe indique à la fois la personne, le temps, le mode et la voix.

Selon les verbes, il n'a pas toujours exactement la même forme.

Précisions

En fait, les langues utilisent souvent plusieurs types de construction. Dire qu'une langue est " isolante » signifie que c'est sa façon principale de construire, mais ce n'est pas forcément la seule.

Exemples:

Français = langue flexionnelle

Mais l'utilisation d'une préposition invariable plutôt qu'une terminaison pour exprimer un COI = trait isolant. J'ai donné l'argent à mon frère vs. Ich habe meinem Bruder das Geld gegeben

à ma soeur meiner Schwester

Chinois = langue isolante

Mais le fait d'avoir un affixe invariable pour le pluriel = trait agglutinant. 我们 = Wǒmen = je pl. = nous 你们 = Nǐ men = tu pl. = vous

Diachronie

Diachronie = évolution dans le temps

vs. Synchronie = situation à un moment donné L'étude diachronique des langues montre qu'elles sont en perpétuelle évolution.quotesdbs_dbs5.pdfusesText_10