N° 9 du 15 octobre 2018 - Ministère des Solidarités et de

Objet: procédure d’inclusion scolaire des élèves handicapés Affaire suivie par Avec la loi pour la refondation de l’Ecole de la République, du 8 juillet 2013, figure désormais, dès le premier article du code de l’éducation (L 111-1), le principe de l’inclusion scolaire de tous les enfants, sans aucune distinction

ULIS (unités localisées pour linclusion scolaire

Les Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) constituent une des modalités de mise en œuvre de l'accessibilité pédagogique pour les élèves handicapés Elles proposent, en milieu scolaire ordinaire, des possibilités d'apprentissage souples et diversifiées Les ULIS ont remplacé les UPI à la rentrée 2010 1

ULIS (unités localisées pour linclusion scolaire

L’accompagnant des élèves en situation de handicap : AESH

L’AVS a pour mission l’aide à l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap sur prescription de la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (MDPH) Diverses formes de l’aide à l’inclusion : - aide individuelle auprès d’un ou plusieurs élèves

LES AUXILIAIRES DE VIE SCOLAIRE

exercer des fonctions d'aide à l'inclusion scolaire des élèves handicapés, y compris en dehors du temps scolaire Les assistants d'éducation qui remplissent des missions d'aide à l'inclusion scolaire des élèves handicapés bénéficient d'une formation spécifique pour l'accomplissement de leurs fonctions,

POSTES DEDIES A LA SCOLARISATION DES ELEVES HANDICAPES EN

6 – Unités localisées pour l’inclusion scolaire en EPLE (ULIS) L’Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) est un dispositif collectif d’inclusion créé en EPLE (collège et/ou lycée) pour la scolarisation d’élèves reconnus en situation de handicap ou victimes de maladies invalidantes

Les accompagnants des élèves en situation de handicap - AESH

Les Auxiliaires de Vie Scolaire chargés de l'Intégration individualisée des élèves handicapés (AVS-i) n’existent plus et sont maintenant remplacés par les Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap (AESH) Ils font l'objet d'un recrutement et de conditions d'emplois spécifiques à leurs missions

La formation et linsertion professionnelle des élèves en

Scolarisation des élèves en situation de handicap La formation et l'insertion professionnelle des élèves en situation de handicap NOR : MENE1634901C circulaire n° 2016-186 du 30-11-2016 MENESR - DGESCO A1-3 Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie Plan 1 Orientation et affectation p 2 1 1