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Pratiquer la Pédagogie institutionnelle adaptée (PIA)
avec des élèves porteurs de troubles envahissants du comportement (TEC) Sylvie Canat Cet article est dédié à Jean Oury, figure tutélaire de la psychothérapie institutionnelle, qui s’est toujours montré bienveillant vis-à-vis de la Pédagogie institutionnelle adaptée Introduction
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)
Ces troubles du développement apparaissent à l’enfance et se manifestent par des difficultés importantes au niveau : des échanges avec les autres de la communication du comportement et des intérêts Cycle 1/2/3 Quelques éléments d’observation, non exhaustifs: Absence du contact par le regard Absence de sourires
Autisme et autres troubles envahissants du développement
Autisme et autres troubles envahissants du développement : diagnostic et évaluation chez l’adulte HAS / Service des bonnes pratiques professionnelles / Juillet 2011 2 Les recommandations et leur synthèse sont téléchargeables sur www has-sante Haute Autorité de Santé Service documentation – information des publics
TED OU TEC - orthoeditioncom
Autres troubles envahissants du développement Troubles envahissants du développement non spécifiés incluant l’autisme infantile Autres formes de l’autisme Psychose précoce déficitaire Retard mental avec troubles autistiques Autres psychoses précoces ou autres TED Dysharmonie psychotique Syndrome de Rett Syndrome de Rett Troubles
« La réponse pédagogiqueest dans la question énoncée par les
sujets présentant des Troubles envahissants du comportement (TEC), une écoute clinique du récit comportemental est nécessaire, afin d’entendre au-delà des manifestations, un sujet piégé par une conflictualité L’enseignant doit apprendre à différencier ce qui est de l’ordre de l’Imaginaire
Lettre de la Pépinière n°46
Troubles envahissants du développement (TED), troubles envahissants du comportement (TEC) : diagnostics différentiels et démarches d'accompagnement / Andrieu, Jean-Bernard Or-tho édition, 2012 Cote : A 4 1 2 AND Les approches thérapeutiques en orthophonie / Rousseau, Thierry Ortho édition, 2014 Cote : B 3 2 ROU Actus
02 Paquet et al FINAL, 2009
LES COMPORTEMENTS D’ÉDUCATEURS SOUTENANT L’INTÉGRATION 421 INTRODUCTION La prévalence des troubles envahissants du développement (TED) est évaluée à 60 cas sur 10 000 (Fombonne, 2005)
Les outils de diagnostic pan-génomiques : Caryotype ACPA Exome
Déficience intelectuelle - Hypotonie - Spectre autistique - Trouble du comportement - Troubles envahissants du développement - Retard d’acquisition du langage ou du développement - Epilepsie syndromique - Dysmorphie faciale - Syndrome malformatif FIGURE 3 INDICATIONS POUR LE DIAGNOSTIC POSTNATAL PAR PUCE À ADN INDICATIONS POUR UNE STRATÉGIE
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