[PDF] Chapitre 1 : La répartition des êtres vivants dans l’environnem

Leçon 3 : La répartition des êtres vivants

On a vu l'importance de l'humidité sur la répartition des cloportes On peut trouver d'autres caractéristiques physiques qui influencent la répartition de nombreux êtres vivants La température est importante pour de nombreuses plantes et animaux La luminosité est importante pour les plantes Le sel pour les êtres vivants marins

Chapitre 1 : La répartition des êtres vivants dans l’environnem

Chapitre 1 : La répartition des êtres vivants dans l’environnement Un être vivant naît, grandit, se nourrit, se reproduit et meurt L’environnement comprend tout ce qui nous entoure La répartition des êtres vivants ne se fait pas au hasard : certains vivent dans l’eau et d’autres non, certains animaux se rencontrent le jour et

I Les éléments de l’environnement interagissent

Chapitre 4 : La répartition des êtres vivants dans l’environnement Introduction : On sait que la nature des ro hes du sol influe sur le type de peuplement végétal et don animal d’un paysage Ainsi l’environnement dépend avant tout de la nature du sol Mais quelles sont les autres

Le sol et la répartition des êtres vivants : Les facteurs

chimiques du sol déterminent la répartition des animaux 3-Le rôle des êtres vivants dans l’évolution d’un sol : 3-1- mise en évidence de la présence d’êtres vivants dans le sol : a- Expérience : Grace à la technique EXAO on peut mesurer l’évolution de la quantité de O2 dans un

Le climat et la répartition des êtres vivants : Les facteurs

3- la température est un facteur écologique climatique qui détermine la répartition des animaux 4-2- action de la température et de l’humidité : Les documents suivants représentent les variations mensuelles de la moyenne thermique T et de l’humidité H à Tanger et à Midelt , et les conditions climatiques de survie de la coccinelle :

SOMMAIRE 1 CHAPITRE A : A LA DECOUVERTE D’UN PAYSAGE 3

On peut aussi voir la présence d’êtres vivants La répartition des êtres vivants dans un milieu de vie dépend de leurs besoins Pour les végétaux ce sont leurs besoins en eau et la présence de sol, alors que pour les animaux ce sont leurs besoins en nourriture Exercice 1 : Décrire une photographie

ôle et place des êtres vivants dans leur milieu

exemple, la répartition des êtres vivants varie en fonction de l’humidité, de la lumière – Un milieu évolue dans le temps (exemple : succession des espèces végétales sur un vieux mur, dans un terrain vague ) Réinvestissement, notions liées Notion d’espèce, classification des êtres vivants, éducation à l’environnement

LES ETRES VIVANTS DANS LEUR MILIEU : NOTIONS DE MILIEU ET D

organique d'autres êtres vivants pour fabriquer la leur On les appelle des producteurs secondaires, car ils ont besoin des producteurs primaires pour pouvoir exister Les producteurs secondaires ne peuvent pas vivre dans un milieu où il n'y a pas de producteur primaire pour les nourrir On les appelle aussi des Consommateurs

CHAPITRE 1 LA DYNAMIQUE DES ECOSYSTEMES Rappels des

notamment que des facteurs biotiques et des facteurs abiotiques influencent la répartition des êtres vivants dans l'écosystème forestier - Vous expliquerez pourquoi peut-on dire qu’un écosystème est un système dynamique

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PARTIE 1 :

Caractéristiques de

l'environnement proche et répartition des êtres vivants Chapitre 1 : La répartition des êtres vivants dans l'environnement

Un être vivant naît, grandit, se nourrit, se reproduit et meurt.L'environnement comprend tout ce qui nous entoure.La répartition des êtres vivants ne se fait pas au hasard : certains vivent

dans l'eau et d'autres non, certains animaux se rencontrent le jour et d'autres la nuit.Quelles sont les raisons de cette répartition des êtres vivants ? I.Quels sont les composants de l'environnement ?

Découverte de l'environnement du collège Colette1.Notez le nom des éléments qui vous entourent. (Ne pas hésiter à gratter la terre ou à

soulever des pierres).2.Classer les éléments de votre liste dans un tableau, en deux catégories.3.Mesurez à l'aide du thermomètre, la température - d'un endroit en plein soleil (sur un mur) :- et celle d'un endroit ombragé (sous un buisson) :4.Mesurez à l'aide du luxmètre, l'éclairement - d'un endroit en plein soleil (sur un mur) :- et celle d'un endroit ombragé (sous un buisson) :Dans l'environnement, on ditingue des composantes minérales (eau, air,

roches), des êtres vivants (animaux, végétaux) et des manifestations de

l'activité humaine (champs, constructions, déchets).On peut nommer les êtres vivants qui nous entourent et chaque nom désigne

une espèce.

Qu'est ce qu'une espèce ?Partie 5: La notion d'espèceLa notion d'espèce1.Dans le tableau ci-dessous reporte les différences et les ressemblances qui existent

entre les individus2.D'après ce que vous avez fait, qu'est ce qui unit les individus d'une même espèce ?1.Ces trois animaux font ils partie de la même espèce ?2.Le mulet peut-il avoir de petits mulets ?3.A partir des deux études, dites quelle(s) différence(s) il y a entre des individus d'une

même espèce (exemple chat) et des individus d'espèces différentes (exemple : l'âne

et la jument). 4.Qu'est ce qui unit alors les individus d'une même espèce ?Ce qui unit les individus de la même espèce, se sont : les ressemblances

physiques, comportementales, leur mode de vie ET ils peuvent se reproduire entre eux et avoir des descendants eux-même capables de se reproduire. II.Les conditions du milieu influencent-elles la répartition des êtres

vivants ?Livre page 12Comparer les trois milieux de vie du document 1.Les trois milieux de vie présentent des conditions de vie différentes : la touffe

d'Iris est sombre, humide et fraiche ; la pelouse est éclairée, plus sèche et plus

chaude ; la mare est éclairée et fraiche.Dans ces trois milieux on ne trouve pas les même êtres vivvants : avec les iris

vivent des grenouilles, sur la pelouse on rencontre des lombrics et des

araignées et dans la mare vivent des élodées et des myriophylles.Livre page 13Comparer les conditions de vie et les êtres vivnants dans le piège 1 entre le

jour et la nuit (document 2).Le jour, la température est plutôt chaude dans le piège 1 alors que la nuit il

y fait plus frais.Les animaux attrapés sont différents le jour et la nuit, par exemple le jour on

trouve des lézards, des mouches alors que la nuit on ne trouve que des acariens. La répartition des êtres vivants dépend des conditions de vie locales (température, humidité, luminosité). Ex : on ne rencontre pas les mêmes

animaux le jour que la nuit.III. Quels types de relations existe-t-il entre les êtres vivants et entre les

êtres vivants et l'environnement ?Livre page 14 Rechercher les différents types d'interactions entre les êtres vivants.La mésange mange une chenille et est posée sur un arbre.

La grenouille sur le nénuphar attrape une libellule. La chenille mange la feuille sur laquelle elle se déplace. Livre page 15Rechercher les interactions entre les êtres vivants et les composantes

minérales du milieu.La larve de phrygane se construit un fourreau avec des grains de sable.La fontinelle vit dans l'eau accrochée aux rochers.La renoncule d'eau puise sa nourriture dans l'eau.

Les Iris d'eau puisent leur nourriture dans le sol.

Les êtres vivants ont différents types de relations entre eux et avec le milieu :-relations alimentaires,-relations de support,-relations d'abris.

Dans ce chapitre nous avons rencontré une grande variété d'êtres vivants

appartenant à des espèces différentes. Comment peut-on classer ces êtres vivants ?Partie 5: La classification des êtres vivantsRechercher des caractères communs à différents animaux et les classer dans

différents groupes selon leur parentéOn peut classer les êtres vivants dans des groupes selon des caractères

communs. Les scientifiques ont déterminé des caractères communs qui traduisent bien

la parenté entre les êtres vivants.Utiliser une clé de déterminationPour déterminer le nom d'espèce d'un être vivant on utilise une clé de

détermination.quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46