Devoir d’histoire de type Brevet 4ème

SUJET – Les femmes et la Révolution française (1789-1799) Document 1 : La distribution de soupe aux sans-culottes (Gouache de Le Sueur, XVIIIe s , musée Carnavalet, Paris) Document 2 : La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne par Olympe de Gouges, septembre 1791 Article premier La Femme naît libre et demeure égale

dossier pédagogique Les femmes et la Révolution française

n MUSÉE DE LA RÉVOLUTION FRANÇAISE n Les femmes et la Révolution française œuvres de la fin du XVIIIe siècle Salle de l’été 1789 (niveau 0) n Jean-Baptiste LALLEMAND (1706-1803), L’Arrestation du gouverneur de la Bastille, le 14 juillet 1789 Huile sur toile, vers 1790-1795 (H 0,63 m, l 0,80 m)

PARTIE II LA REVOLUTION ET L’EMPIRE

Les femmes dans la Révolution D GODINEAU : Citoyennes tricoteuses : les femmes du peuple à Paris pendant la Révolution française , 1988 => inventaire des modes d’action publique des femmes : même si elles sont exclues de l’espace politique, elles ne le sont pas de l’espace public (y compris dans les résistances à la Révolution)

Thème 1 Le XVIIIe siècle Expansions, Lumières et révolutions

Sujet 2 – La fuite de Varennes, la chute de la monarchie et la Première République Sujet 3 – Les acquis de la Révolution Sujet 4 – Les femmes dans la Révolution Sujet 5 – Contre révolution, Terreur, fin de la Révolution Sujet 6 – Consulat et Empire de Napoléon : guerres et réformes

Définir Répondre aux questions

7) Doc 1 et 2 L’auteur de la gravure a-t-il le même point de vue sur les femmes que l’auteur du texte ? Justifiez votre réponse (1pt) Non a contrario l’auteur de la gravure pense que les femmes sont aptes à jouer un rôle durant la révolution En effet,

Chapitre 1 Les temps forts de la période révolutionnaire (cf

Partie 2 : La Révolution et l’Empire (1789-1815) Introduction : La révolution va définir les règles de fonctionnement de la société et du système politique actuel avec le renversement de l’Ancien Régime (social) et du régime (politique) de la monarchie Pourquoi cette « révolution » s’étale sur une si longue période (25 ans) ?

ème Thème 1 Le XVIIIe siècle Expansions, Lumières et révolutions

Ave la notion d’événement, on étudie la Révolution française et l’Empire avec des personnages clés et des temps clés pour donner du sens à la période et comprendre en quoi les idées et les faits ma uent p ofondément l’Euope DDii fffuussiioonn ddees iiddééees La diffusion des idées conduit à la Révolution française Les

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