Somme de 3 entiers consécutifs (tous niveaux du collège)
Il peut également remarquer que lorsqu’il y a une solution, il suffit de diviser la somme par 3 et de commencer par l’entier immédiatement inférieur Cela pourra être justifié et débattu avec la production de l’expression littérale : (n-1) + n + (n+1)
Proposition de corrigé - pagesperso-orangefr
La somme de trois nombres entiers naturels consécutifs vaut 105 lorsque ces nombres sont 34, 35 et 36 b) 3n = 210 n = 70 La somme de trois nombres entiers naturels consécutifs vaut 210 lorsque ces nombres sont 69,70 et 71 c) 3n = 77 77 n 3 = impossible car n entier La somme de trois nombres entiers naturels consécutifs ne peut pas valoir 77
Importance du calcul litt ral - académie de Caen
Montrer que la somme de trois nombres entiers consécutifs est un multiple de 3 Exemple 1 : Considérons les trois nombres consécutifs 4, 5 et 6 La somme est 4 + 5 + 6 = 15 15 est bien un multiple de 3 , car 15 = 3 x 5 Exemple 2 : Considérons les trois nombres consécutifs 23 , 24 et 25 La somme est 23 + 24 + 25 = 72
Exercice2 - Moutamadrisma
3 Montrer que la somme de cinq nombres entiers consécutifs est un multiple de 5 4 Montrer que la somme de trois nombres pairs consécutifs est un multiple de 6 5 Montrer que la somme de trois nombres impairs consécutifs est un multiple de 3 6 n , m et k trois entiers naturels, montrer que si 3n 2m et 7n 5m
EXERCICE 1 : EXERCICE 4
La somme de deux nombres décimaux est 24 Sachant que l’un des nombres est le double de l’autre, trouver ces deux nombres La somme de trois nombres consécutifs est 24 Trouver ces trois nombres g Voici la règle d’un jeu : Si on gagne, on reçoit 10 € Si on perd, on donne 4 €
KANGOUROU DES MATHÉMATIQUES
Réponse E La somme de trois nombres consécutifs est le triple du nombre central Les trois plus petits nombres, de somme 33, sont donc 10, 11 et 12 Les 7 nombres
Lundi 22 juin SEANCE CM2
Somme de trois entiers 2+3+4= 9 La somme de trois nombres consécutifs semble toujours être un multiple de 3 Somme de trois entiers 3+4+5= 12 6+7+8= 21
TABLEUR 1 Somme de nombres entiers consécutifs But : Utiliser
TABLEUR 1 : Somme de nombres entiers consécutifs But : Utiliser le tableur pour effectuer des calculs simples (premières formules) Utiliser le tableur pour conjecturer sur les propriétés de sommes de nombres entiers consécutifs
SOMMES D’ENTIERS CONSÉCUTIFS
Pour l’item 2, l’évaluation ne portera pas uniquement sur la capacité à calculer des sommes d’entiers naturels, mais surtout sur celle à tester la véracité d’une égalité, en lien avec le commentaire que l’on trouve dans le programme de cinquième dans la partie « nombres et calculs » : « La classe de
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???? Montrer que la somme de trois nombres entiers consécutifs est un multiple de 3 .
Exemple 1 :
Considérons les trois nombres consécutifs 4, 5 et 6.La somme est 4 + 5 + 6 = 15.
15 est bien un multiple de 3 , car 15 = 3 x 5
Exemple 2 :
Considérons les trois nombres consécutifs 23, 24 et 25.La somme est 23 + 24 + 25 = 72.
72 est bien un multiple de 3 , car 72 = 3 x 24
Exemple 3 :
Considérons les trois nombres consécutifs 3245, 3246 et 3247.La somme est 3245 - 3246 + 3247 = 9738.
9738 est bien un multiple de 3 , car 9738 = 3 x 3246
Et nous pourrions continuer.
Mais des exemples, même nombreux, ne constituent pas une démonstration. Est-ce que la somme de trois
nombres entiers consécutifs est toujours un multiple de 3 ?????Il faut essayer de trouver un moyen de démonstration qui ne privilégie pas une valeur particulière.
Soit x le premier nombre.
Le deuxième nombre entier, consécutif au premier, est donc égal à x + 1 .Et le troisième est égal à (
x + 1 ) + 1 , soit x + 2 Additionnons ces trois nombres quelconques, mais consécutifs. Nous avons : x + ( x + 1 ) + ( x + 2 ) = x + x + 1 + x + 2 = 3x + 3Factorisons cette expression. Nous obtenons :
x + ( x + 1 ) + ( x + 2 ) = 3x + 3 = 3( x + 1 )Un multiple de 3 étant , par définition, le produit de 3 et d"un nombre, comme la somme des trois entiers
consécutifs est égale au produit de 3 par un nombre ( ici x + 1 ), nous pouvons affirmer que : la somme de trois nombres entiers consécutifs est un multiple de 3 . Remarque : Nous pouvions également appeler x le nombre intermédiaire, les deux autres nombres s"écrivaient alors x - 1 et x + 1 . La somme était alors (x - 1 ) + x + (x + 1 ) , soit 3 x.THEME :
IMPORTANCE DU
CALCUL LITTERAL
???? On donne l"expressionA = ( 2
x - 1 )² - ( x + 2 )² - 3 ( x - 1 )( x - 3 )Calculer A , pour
x = 0 ; pour x = 1 ; pour x = - 2 ; pour x = 0,5 et pour x = 3 4 ? Calcul pour x = 0 ( ici le symbole x est le symbole de multiplication )A = ( 2
x 0 - 1 )² - ( 0 + 2 )² - 3 ( 0 - 1 )( 0 - 3 ) ( Calcul entre parenthèses prioritaire )A = ( 0 - 1 )² - 2² - 3
x ( - 1 ) x ( - 3 )A = ( - 1 )² - 2² - 3
x ( - 1 ) x ( - 3 ) ( Priorité à l"élévation à une puissance )A = 1 - 4 - 3
x ( - 1 ) x ( - 3 ) ( Priorité à la multiplication )A = 1 - 4 - 9 =
- 12 ( Priorité enfin à l"addition et la soustraction ) ? Calcul pour x = 1A = ( 2
x 1 - 1 )² - ( 1 + 2 )² - 3 ( 1 - 1 )( 1 - 3 )A = ( 2 - 1 )² - 3² - 3
x 0 x ( - 2 )A = 1² - 3² - 3
x 0 x ( - 2 )A = 1 - 9 - 3
x 0 x ( - 2 )A = 1 - 9 - 0 =
- 8 ? Calcul pour x = - 2 A = ( 2 x ( - 2 ) - 1 )² - ( - 2 + 2 )² - 3 ( - 2 - 1 )( - 2 - 3 )A = ( - 4 - 1 )² - 0² - 3 ( - 3 )( - 5 )
A = ( - 5 )² - 0² - 3 ( - 3 )( - 5 )
A = 25 - 0 - 3 ( - 3 )( - 5 )
A = 25 - 0 - 45 =
- 20 ? Calcul pour x = 0,5 A = ( 2 x 0,5 - 1 )² - ( 0,5 + 2 )² - 3 ( 0,5 - 1 )( 0,5 - 3 ) A = ( 1 - 1 )² - 2,5² - 3 ( - 0,5 )( - 2,5 )A = 0² - 2,5² - 3 ( - 0,5 )( - 2,5 )
A = 0 - 6,25 - 3 ( - 0,5 )( - 2,5 )
A = 0 - 6,25 - 3 ( - 0,5 )( - 2,5 )
A = 0 - 6,25 - 3,75 =
- 10 ? Calcul pour x = 3 4 ) 3 - 34 )( 1 - 3
4 ( 3 - )² 2 3
4 ( - )² 1 - 3
4 2 (A+´=
) 3 9 - 34 )( 3
3 - 34 ( 3 - )² 3
6 34 ( - )² 1 - 3
8 (A+=
)35- )( 3
1 ( 3 - )² 3
10 ( - )² 3
3 - 3 8 (A= )35- )( 3
1 ( 3 - )² 3
10 ( - )² 3
5 (A= )35- )( 3
1 ( 3 - 9
100 - 9
25A=3 3
5 1 3 9
100 - 9
25A´´´+= = 9
15 9100 - 9
25A+== 9
15 100 - 25+
A = 960 -= 3 3
3 20 -´´= 3
20 -Un peu long !!!!!!!
Un autre moyen utilisant quelques connaissances sur le calcul littéral permet d"être beaucoup plus rapide.
Ne nous occupons pas pour l"instant des valeurs numériques à donner à la variable x. Et développons cette expression. Nous obtenons :A = ( 4
x ² - 4 x + 1 ) - (x ² + 4 x + 4 ) - 3(x ² - 3 x - x + 3 ) A = 4 x ² - 4 x + 1 - x ² - 4 x - 4 - 3 x ² + 9 x + 3 x - 9 A = 4 x - 12 ? Calcul pour x = 0 ( ici le symbole x est le symbole de multiplication ) A = 4 x 0 - 12 = 0 - 12 = - 12 ? Calcul pour x = 1 A = 4 x 1 - 12 = 4 - 12 = - 8 ? Calcul pour x = - 2A = 4 x ( - 2 ) - 12 = - 8 - 12 = - 20
? Calcul pour x = 0,5A = 4 x 0,5 - 12 = 2 - 12 = - 10
? Calcul pour x = 3 4 320 - 3
36 316 12 3
16 12 3
4 4A=-=-=-´=
Un peu plus court !!!!!
???? Un problème de grille :Un ferronnier décide de réaliser une
grille ( voir dessin ci-contre )Calculer les longueurs des différents
barreaux verticaux. ( les barreaux étant espacés régulièrement )Avec les points indiqués sur la figure ci-contre, nous pouvons calculer la longueur du premier barreau CD
Calcul de CD :
Dans les triangles OAB et OCD,
· Les points O , C et A sont alignés.
· Les points O, D et B sont alignés
· Les droites (CD) et (AB) sont parallèles
( droites verticales ) Donc , d"après le théorème de Thalès, nous avons : AB CD OBOD OA
OC== Soit , en remplaçant , et en remarquant que OC = 51 = 0,20 m
0,80CD OBOD 10,20==
0,80CD 10,20=
0,20 x 0,80 = CD CD = 0,16 ( m ) soit 16 cm
Nous devons refaire
trois fois cette même recherche.Autre méthode :
Considérons un barreau quelconque de cette grille et appelons x la distance OM.Calculons, en fonction de
x, la longueur MN de ce barreau.Comme précédemment , nous avons :
Dans les triangles OAB et OMN,
· Les points O , M et A sont alignés.
· Les points O, N et B sont alignés
· Les droites (MN) et (AB) sont parallèles ( droites verticales ) Donc , d"après le théorème de Thalès, nous avons : AB MN OBON OA
OM==0,8MN OBON 1==x
Calcul de MN :
0,8MN 1=x
0,8 x = MNMN = 0,8 x
Longueur du premier barreau : ( x = 0,20 m )
MN = 0,8
x 0,20 = 0,16 ( m ) soit 16 cm ici le symbole x est le symbole de multiplication
Longueur du deuxième barreau : (
x = 0,40 m )MN = 0,8
x 0,40 = 0,32 ( m ) soit 32 cm ici le symbole x est le symbole de multiplication
Longueur du troisième barreau : (
x = 0,60 m )MN = 0,8
x 0,60 = 0,48 ( m ) soit 48 cm ici le symbole x est le symbole de multiplication
Longueur du quatrième barreau : (
x = 0,80 m )MN = 0,8
x 0,80 = 0,64 ( m ) soit 64 cm ici le symbole x est le symbole de multiplication
Longueur du dernier barreau : (
x = 1 m ) ( vérification ) MN = 0,8 x 1 = 0,80 ( m ) soit 80 cm ici le symbole x est le symbole de multiplication
Le tricercle de Mohr
Jørgen Mohr (plus connu sous le nom de Georg(ius) Mohr) (1er avril 1640 - 26 janvier 1697) est un mathématicien danois qui a exercé aux Pays-Bas, en France et Grande-Bretagne.Il établit un siècle avant Lorenzo Mascheroni l"important résultat que l"usage de la règle suivante :
Tout ce qui peut être construit avec la règle et le compas peut l"être avec le seul compas.Sa démonstration fut publiée dans son ouvrage Euclides Danicus, mais n"attira pas l"attention à l"époque.
Mascheroni la redécouvrit en 1797.
Lorenzo Mascheroni (13 mai 1750 à Bergame - 14 juillet 1800 à Paris) est un géomètre italien. Il étudie la
poésie et le grec à Castagna puis à Pavie en Italie. Il enseigne les lettres pour se tourner tardivement vers
les mathématiques. Il démontra en 1797 que toute figure constructible à la règle et au compas l"est
également au compas seul. Bonaparte, qui l"avait rencontré personnellement et possédait en tant qu"élève de
l"école de guerre de très bonnes connaissances mathématiques, s"était déclaré impressionné par ses
travaux.On découvrit par la suite que Georg Mohr avait établi ce résultat précédemment, mais que celui-ci était
passé inaperçu. Soit un cercle de centre O et de diamètre [AB].Soit M un point du diamètre [AB]
On construit les demi-cercles de diamètres [AM] et [MB].Cette figure porte le nom de tricercle de Mohr.
Partie I :
a)Faire une figure lorsque AB = 10 (cm) et AM = 3 (cm) . b)Calculer le périmètre P du demi-cercle de diamètre [AB] ( en fonction de p ) c)Calculer le périmètre P1 du demi-cercle de diamètre [AM] ( en fonction de p )
d)Calculer le périmètre P2 du demi-cercle de diamètre [MB] ( en fonction de p )
e)Montrer que P = P1 + P2
Partie II :
Répondre aux mêmes questions pour AB = 10 (cm) et AM = 2 (cm)Que remarquez vous ?
Partie III : ( cas général )
On considère que AB = 2r ( le rayon du " grand » cercle étant alors égal à r ) et AM = 2r1 ( le rayon du
cercle de diamètre [AM] étant alors égal à r 1 ) a)Calculer MB et en déduire le rayon du cercle de diamètre [MB]. b)Calculer le périmètre P du demi-cercle de diamètre [AB] ( en fonction de p et de r ) c)Calculer le périmètre P