Etude d’œuvre : Boule de suif de Maupassant (1880)

La Vendetta, Honoré de Balzac (1830) Ce roman fait partie du vaste projet de Balzac, La comédie humaine, dans les Scènes de la vie privée L’histoi e se déroule à Paris sous La Restauration après la chute de Napoléon Les personnages principaux sont : • Bartholoméo di Piombo, vieux compatriote de Napoléon

Extrait Honoré de Balzac - Oeuvres complètes de la

se permet pas la Nature, car il est la Nature plus la Société La descrip on des Espèces Sociales était donc au moins double de celle des Espèces Animales, à ne considérer que les deux sexes Enﬁn, entre les animaux, il y a peu de drames, la confusion ne s'y met guère ; ils courent sus les uns aux autres, voilà tout

SA VIE, SON OEUVRE, SON UNIVERS - Balzac Tours

La vendetta Ginevra est corse Elle vit une passion dévorante avec Luigi Porta, seul meilleur commentaire de La Comédie humaine A 17 287/2 16 Balzac et la

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Shakespeare au XIXe siècle - Atlantide

« Shakespeare et Balzac » (1864), nommait ce dernier « notre Shakespeare à nous [les Français] »3 Pour ces raisons, on se propose de réfléchir sur l‘adjectif « shakespearien » en étudiant la présence de Shakespeare dans l‘un des romans de Balzac, La Cousine Bette On

LA PARURE, DE GUY DE MAUPASSANT - LeWebPédagogique

la causerie16 de cinq heures avec les amis les plus intimes, les hommes connus et recherchés dont toutes les femmes envient et désirent l'attention Quand elle s'asseyait, pour dîner, devant la table ronde couverte d'une nappe de trois jours, en face de son mari qui découvrait la soupière en déclarant d'un air enchanté : «Ah le bon pot-

Séance 5 : La peinture au temps de Maupassant

- Les auteurs réalistes sont Stendhal, Balzac, Hugo, Zola et Maupassant Et les peintres sont Jean-François Millet et Gustave Courbet, le chef de file du mouvement réaliste en France (Un Enterrement à Ornans en 1850) - Les grands thèmes sont le travail, la vie de couple, les classes sociales, voire l’alcoolisme et la prostitution

CLASSE DE 4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE

Rédiger un résumé de la situation initiale de la nouvelle (ll 1-44) en employant l’imparfait de l’indicatif Séance 7 (1 h) : dominante lecture (cursive) Étudier l’organisation de la seconde séquence narrative pour la mettre en relation avec la première séquence narrative Texte : II, ll 193 à 307