ETUDIER UNE NOUVELLE FANTASTIQUE : LA VENUS D’ILLE de Prosper
Donnez d’autres expressions qui évoquent la même idée La découverte de la statue a perturbé la petite ville : elle suscite admiration et effroi chez les habitants Réécriture: récrivez le passage « J’étais recommandé du Moyen Age » à la troisième personne du singulier
La Venus dIlle - Académie de Versailles
La Venus d’Ille Je descendais le dernier coteau du Canigou, et, bien que le soleil fût déjà couché, je distinguais dans la plaine les maisons de la petite ville d’llle, vers laquelle je me dirigeais “Vous savez, dis-je au Catalan qui me servait de guide depuis la veille, vous savez sans doute où demeure M de Peyrehorade ?
La structure narrative du fantastique dans La Vénus d’Ille de
fantastiques L’histoire de La Vénus d’Ille est axée autour d’une statue de Vénus en bronze récemment découverte à Ille, localité du Roussillon où le narrateur, passionné d’archéologie et d’antiquités, se rend, invité par l’antiquaire M Peyrehorade, tout fier de sa statue romaine La Vénus sème
Lecture en œuvre intégrale de La Vénus d’Ille de Prosper Mérimée
Synthèse : « la Vénus d’Ille n’a jamais existé » a déclaré Mérimée Le lecteur pouvait l’imaginer compte tenu du caractère fantastique de cette nouvelle Ce récit rapporte donc une histoire inventée par l’auteur, racontée par un narrateur auquel, pour accentuer l’effet réaliste, il a prêté certains de ses traits
IPourquoiétudier La Vénus d’Ille aucollège?
I PourquoiétudierLa Vénus d’Ille aucollège? La lecture de La Vénus d’Ille au collège répond aux instruc-tions officielles des classes de quatrième et de troisième qui pré-conisent l’étude d’un recueil de récits du XIXe siècle et celle d’un genre littéraire, dont la nouvelle Les deux groupements de textes proposés à la
de Mérimée (vocabulaire)
La Vénus d’Ille de Mérimée (vocabulaire) 1 poudré : COSMÉTOL Recouvrir d'une fine couche de poudre de riz, de poudre à cheveux Poudrer son visage; poudrer sa perruque; goguenard: Qui raille, se moque d'autrui pourvu de telle nature, de tel caractère Air, regard, sourire goguenard physionomie: Ensemble des traits, aspect du visage
Trois histoires fantastiques du XIX siècle maupassant
au xix esiècle : Le Horla de Guy de Maupassant, La Vénus d’Ille de Prosper Mérimée et La Cafetière de Théophile Gautier Une approche comparative et synthétique de l’univers fantastique (fiches 1 et 5) est complétée par un travail d'analyse sur des extraits des trois nouvelles (fiches 2, 3 et 4)
[PDF] la venus d'ille analysis
[PDF] la vénus d'ille audio
[PDF] la vénus d'ille bibliocollège
[PDF] la venus d'ille english
[PDF] la venus d'ille english pdf
[PDF] la vénus d'ille explication rationnelle et surnaturelle
[PDF] la vénus d'ille fiche de lecture
[PDF] la vénus d'ille fiche de lecture 4ème
[PDF] la vénus d'ille film
[PDF] la venus d'ille francais
[PDF] la venus d'ille pdf
[PDF] la vénus d'ille question réponse
[PDF] la vénus d'ille questionnaire corrigé
[PDF] la vénus d'ille redaction
NORD COMPO - 03.20.41.40.01 - 125 x 178 - 08-09-09 17:14:26
145416LBC - Flammarion - La vénus d'Ille - Page 1 - Z45416$$$1 - 18.04
XIX eSIE`CLE
La nouvelle - le fantastique
MÉRIMÉE
La Vénus d"Ille
ISBN : 9782081225855 - 2,70?
160 pages
I. Pourquoi étudierLa Vénus d"Ille
au collège ? La lecture deLa Vénus d'Illeau collège répond aux instruc- tions officielles des classes de quatrième et de troisième qui pré- conisent l'étude d'un recueil de récits du XIX e siècle et celle d'un genrelittéraire, dont la nouvelle. Les deux groupements de textes proposés à la fin du volume (" Noces de sang » et " Statue animée, statue infernale ») permet- tent d'élargir le champ de la réflexion et de s'intéresser tant à la problématique dufantastiqueen littérature qu'à celle de la représentation dumariage -qui rejoint des questionnements d'ordre sociologique ou anthropologique. L'édition " E´tonnants Classiques » - outre sa présentation et sa chronologie, qui renseignent sur le contexte historique dans lequel l'oeuvre s'inscrit, sur la genèse du texte, etc. - présente l'avantage de conjuguer, dans son dossier, approche globale du récit (à travers les groupements de textes qui prolongent les thèmes développés par Mérimée) et analyse détaillée (à travers une série de parcours de lecture consacrés aux passages clés de la nouvelle). Enfin, les notes de bas de page, nombreuses, visent à dissiper les confusions éventuelles et à faire apparaître le sys- tème de références intertextuelles, mythologiques, culturelles, etc. qui sous-tend le texte.La Vénus d"Ille 1
NORD COMPO - 03.20.41.40.01 - 125 x 178 - 08-09-09 17:14:26145416LBC - Flammarion - La vénus d'Ille - Page 2 - Z45416$$$1 - 18.04
II. Tableau synoptique de la séquence
Séances Supports Objectifs Activités
-Incipitde la - Repérer - Commentaire nouvelle,p. 41-43les structures composé (lecture - Dossier de fondamentales méthodique) l"édition,p. 86-90du récit - E´tude (étude de la - Les dessous comparative1nouvelle et extrait d"unescène de deDom Juandecomédie: signesMolière, acte I, avant-coureurs
scène 2) du drame " Extrait de la Ledialoguecomme " Commentaire nouvelle,p. 57-59support de composé - Dossier de l"argumentation - E´tude l"édition,p. 91-96et expression comparative2(étude de la du conflit : - CDI : travail nouvelle et extrait " Une Vénus sur la notion deL"Atlantidede équivoque » d"intertextualitéPierre Benoit)
" Extrait de la Lacmé du récit : " Commentaire nouvelle,p. 73-74" Une composé - Dossier de inconfortable nuit - E´tude l"édition,p. 97-de noces » comparative100(étude de la - Expression3nouvelle et extrait écrite : mieux
dePhysiologiecomprendre du mariagele procédé de Balzac) de focalisation interne " Extrait de la Structures et " Commentaire nouvelle,p. 75-76invariants du récit composé - Dossier de policier : " Sur les - E´tude l"édition,p. 101-lieux du crime » comparative106(étude de la4nouvelle et extrait
deMonsieurGallet, décédéde
Georges Simenon)
" Extrait de la Lart de la Commentaire nouvelle,p. 79clausule:composé - Dossier de " Apothéose de5l"édition,p. 106-Vénus et108(étude de la prégnance du
nouvelle) fantastique »2 Fiche pédagogique
NORD COMPO - 03.20.41.40.01 - 125 x 178 - 08-09-09 17:14:26145416LBC - Flammarion - La vénus d'Ille - Page 3 - Z45416$$$1 - 18.04
Séances Supports Objectifs Activités
Groupement de Prolongement - Série d"exposés textes : " Noces autour du thème et questionnaire de sang », dossier du mariagep. 130, traités par de l"édition, petits groupes p. 108-129d"élèves ou " équipes » misesà l"épreuve lors
d"une ou deux6séances consécutives - Incursion dans le genre théatral :
faire jouer la scène de FedericoGarcı
´a Lorca
Groupement de Prolongement Même approche
textes : " Statue autour du que pour le animée, statue fantastique groupement infernale », précédent7dossier de l"édition,p. 129- 143- Quatre Décrypter - Questionnaire représentations le symbolisme écrit (ou versions) de d"une uvre d"art - Projection d"un