Chapitre 2 : La propagation du message nerveux
A - La vitesse de conduction du message nerveux Application : calculer la vitesse de propagation du message nerveux dans ces 2 fibres • Fibre type 1 d1 = 10 mm t1 = 0 2 ms d2 = 20 mm t2 = 0 3 ms • fibre de type 2 d1 = 10 mm t1 = 10 ms d2 = 20 mm t2 = 20 ms Dispositif pour la mesure de la vitesse de propagation du PA Temps en ms
II/ Nature et propagation du message nerveux 1 Un message de
La vitesse de propagation du message nerveux peut varier de 0,5 à + de 100m/s, cette vitesse dépend en fait du diamètre de la fibre Exemple des fibres sensorielles : Plus le diamètre de la fibre augmente, plus la vitesse augmente Le diamètre dépend de la myélinisation de la fibre, plus
Exercice 7 page 371 Exercice 8 page 371 La vitesse de
La vitesse de propagation du message nerveux ne diminue donc pas au fur et à mesure de sa propagation Exercice 9 page 372 (Traité en cours) Le document 2 montre que les deux types de fibres n’ont pas la même sensibilité : La fibre 1 possède un seuil de sensibilité plus bas : pour les deux premières intensités du stimulus, on
TP 8 - Le message nerveux
la loi du « tout ou rien » : si un potentiel est émis, il a toujours la même amplitude et la même durée A partir du logiciel, reproduisez et légendez un s héma de potentiel d’ation Vitesse de propagation Comparer la vitesse de propagation du message nerveux dans une fibre nerveuse avec gaine de myéline et sans gaine de myéline, et
Traiter les questions suivantes
Exercice 1 : (5 points) Vitesse de propagation du message nerveux Afin d’étudier l’influence de la température sur la vitesse de propagation du message nerveux, une fibre nerveuse, placée à des températures différentes, est soumise à une stimulation d’intensité efficace Les résultats figurent dans le document 1 a
La transmission de l’influx nerveux - Ge
"L’influx nerveux est transmis le long d’un neurone, de la dendrite ou du corps cellulaire jusqu’à l‘extrémité de l’axone "C’est un message électrique, créé par le flux d’ions à travers la membrane de la cellule "Le flux de ces ions change la polarité de la membrane
chapitre 9- La communication nerveuse
peut générer un message nerveux dans la cellule post‐synaptique Au niveau de la synapse, le message nerveux est codé par la quantité de neurotransmetteur libéré Dans la synapse, la transmission de l'information ne peut se faire que dans un seul sens, car seule la
6CC OORRPPSS HHUUMMAINN TEE TESSAANNTE Le NERF et la
présence d’une période réfractaire du nerf 3 Calcul de la vitesse de propagation du message nerveux : Chez le crabe, sachant que la distance entre deux électrodes stimulatrice et réceptrice est de 5mm environ, on peut calculer la vitesse de propagation (m/sec) du message mais il faut deux « capsules réception nerf »
CHAP 09 - REFLEXE MYOTATIQUE - AlloSchool
La vitesse de propagation est de l’ordre de 10 à 100m/s pour les fibres les plus rapides (fibres myeliniques) - Codage du message nerveux La stimulation d’un neurone au-delà de la valeur seuil induit l’émission d’une succession (= train) de PA dont la
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![Exercice 7 page 371 Exercice 8 page 371 La vitesse de Exercice 7 page 371 Exercice 8 page 371 La vitesse de](https://pdfprof.com/Listes/24/131678-24exercices_livre.pdf.pdf.jpg)
Exercice 7 page 371
Voir cours et schéma page 367
Exercice 8 page 371
Pour éliminer le temps de latence propre à la naissance du message nerveux et ne tenir compte que du
temps de conduction, il faut comparer le temps nécessaire mis pour parcourir une distance plus ou moins
importante. Le tracé rouge servira donc de référence.Le tracé vert montre que pour parcourir 20 mm supplémentaire, il faut 1 ms, soit une vitesse de 20 ms- 1.
Le tracé bleu montre que pour parcourir 60 mm supplémentaire, il faut 3 ms, soit toujours une vitesse de
20 ms- 1.
La vitesse de propagation du message nerveux ne diminue donc pas au fur et à mesure de sa propagation.Exercice 9 page 372 (Traité en cours)
Le document 2 montre que les deux types de fibres n'ont pas la même sensibilité :La fibre 1 possède un seuil de sensibilité plus bas : pour les deux premières intensités du stimulus, on
enregistre en effet un message nerveux (train de PA)sur cette fibre alors qu'on n'enregistre rien sur la fibre
2.Cependant, la fibre 1 apparaît plus rapidement saturée : pour des intensités élevées mais variables la
fréquence des potentiels d'action du message nerveux reste la même alors que sur la fibre 2, les messages
nerveux correspondant à ces différents stimulus diffèrent par la fréquence des potentiels d'action qui
constituent les messages. Le document 3 confirme le constat précédent :Jusqu'à 45 °C environ, la fréquence des potentiels d'action des messages transmis par la fibre 1 augmente.
Cette fibre permet donc de percevoir la différence entre ces stimulus. Au-delà de cette température, la
fréquence des potentiels d'action ne varie plus : il n'est donc plus possible de distinguer de différence
d'intensité entre les stimulus.La fréquence des potentiels d'action de la fibre 2 n'augmente qu'à partir de 45 °C. Cette fibre ne permet
donc pas de détecter les stimulus inférieurs à cette température. En revanche, au-delà de cette
température, la différence d'intensité du stimulus sera perçue car codée par une augmentation de la
fréquence des potentiels d'action.Les observations du document 1 s'expliquent parfaitement si on considère que les fibres 1
permettent de percevoir des différences de température tandis que les fibres 2 génèrent une sensation
douloureuse.En effet, pour une température inférieure à 45 °C, seules les fibres 1 transmettent un message, dont les
caractéristiques varient en fonction de la température. Les fibres 2 ne véhiculent aucun message : le sujet
perçoit donc une augmentation de la température mais aucune douleur.Pour une température supérieure à 45 °C, les fibres 1 transmettent toujours le même message, quelle que
soit la température : le sujet perçoit toujours une température élevée, mais ne peut pas distinguer de
variation de cette température. En revanche, les fibres 2 transmettent un message nerveux qui génère une
sensation douloureuse, d'autant plus forte que la fréquence des potentiels d'action, donc que la température est élevée.Exercice 7 page 393
On cherche à établir un lien entre apprentissage et plasticité cérébrale Le document 1 montre une amélioration constante des performances en cinq jours : diminution dunombre d'erreurs (qui passent de 20 à 4), moins d'hésitations (diminution de l'intervalle de temps entre
deux touches qui passe de 0,30 à 0,25 s). Parallèlement, dans le document 2, on constate une augmentation importante de l'aire motriceactive concernant uniquement la main entraînée. Ceci montre donc que, sous l'effet de l'apprentissage, le
cerveau est capable d'étendre le territoire impliqué dans la commande motrice de la main active, ce qui
améliore les performances motrices. Le document 3 montre que pour le groupe qui poursuit l'entraînement, l'amélioration desperformances est d'abord de courte durée : après chaque arrêt (le week-end) on constate une régression de
cette amélioration. Cependant, cette régression est de moins en moins sensible. Au bout de trois semaines,
elle n'existe plus, l'amélioration des performances dues à l'entraînement apparaît dès lors installée
durablement. Ceci peut être mis en relation avec l'extension de l'aire motrice active : pendant les
premières semaines, on constate une grande différence entre l'importance de l'aire active le lundi et le
vendredi. Ceci montre l'effet de l'entraînement (du lundi au vendredi) et sa régression pendant la période
d'arrêt (le week-end). À la fin de la période, on constate que cette différence d'étendue de l'aire motrice
entre le lundi et le vendredi tend à s'estomper : l'entraînement semble alors avoir stabilisé l'étendue de
l'aire motrice.Dans le groupe 2, l'arrêt de l'entraînement est rapidement suivi d'un retour à la situation initiale, tant en
ce qui concerne les performances, qui régressent, que l'étendue de l'aire motrice, qui retrouve son étendue
initiale. Ainsi, il apparaît que l'entraînement doit être poursuivi si l'on veut conserver de bonnes
performances motrices.Exercice 8 page 394
On cherche à montrer les propriétés intégratrices des motoneurones de la moelle épinière.
Le document 1 montre que la percussion du tendon se traduit par une contraction du muscle étiré
(soléaire) mais aussi, simultanément, par un relâchement du muscle antagoniste (jambier).Le mouvement
réflexe d'extension du pied est lié à la contraction réflexe du muscle étiré et mais doit s'accompagner de la
décontraction de l'antagoniste.Le document 2 montre l'intérêt fonctionnel de ce constat : en effet, tout mouvement (de flexion ou
d'extension) suppose une contraction musculaire mais aussi un relâchement du muscle antagoniste. L'enregistrement montre bien que les muscles antagonistes ont un fonctionnement coordonné mais opposé: lorsque l'un est contracté, l'autre est relâché, et réciproquement.Le document 3 montre comment ce fonctionnement coordonné est assuré : le stimulus porté sur le tendon
provoque la contraction du muscle correspondant en excitant les motoneurones innervant ce même muscle via une synapse excitatrice (arc réflexe myotatique monosynaptique). Cependant, le même stimulus va également exciter un interneurone qui est en connexion synaptique avec le motoneuroneinnervant le muscle antagoniste. Or, cette synapse est inhibitrice, c'est-à-dire que l'activité de
l'interneurone diminue la capacité du motoneurone à élaborer un message nerveux moteur. Il y a donc
inhibition de la contraction du muscle antagoniste.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2