Séance 2 Géographie des goûts alimentaires (Situation)
Le brassage des goûts alimentaires 4 Complétez le tableau de votre cours à partir du document 3 Document 3: Goûts et produits à la conquête du monde 5 Rédigez, sur votre cours, la réponse partielle à la problématique concernant « le brassage des goûts alimentaires » 6
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8 (Doc 1 à 3) Rédigez un paragraphe présentant le métissage des goûts alimentaires dans le monde Le métissage des goûts alimentaires est de plus en plus intense Il se traduit tout d’abord par la diffusion de produits et plats, notamment dans les pays présentant un fort taux d’immigration De plus, il s’illustre par le succès de
2 MFMA et 2 REEP - géographie Cette semaine, je vous propose
Doc 6: le brassage des goûts alimentaires dans le monde 9 Doc 6 : indiquez les zones géographiques qui connaissent un fort métissage du goût, et celles où il y a une forte résistance à la mondialisation du goût 10 Doc 6 : à l’aide de la carte et des cours, donnez des explications à cette situation (que signifie
CHIRURGIE BARIATRIQUE CHEZ L’ADOLESCENT
• Le brassage des aliments est réduit Pour éviter les complications (douleurs, vomissements, carences, ) et favoriser une bonne cicatrisation, il est important de continuer à suivre les règles d’hygiène alimentaire MODIFIC ATION DES SENSATIONS ALIMENTAIRES aim est souvent difficile à reconnaître après l’intervention La f
21 Lévolution de l’alimentation en France
consommations alimentaires réelles des individus selon l'âge, le sexe, la catégorie socio-professionnelle, certaines circonstanc es physiologiques de la vie, Les données collectées le sont le plus souvent dans le cadre de l’estimation de la couverture des besoins, de la détermination de l’état nutritionnel, ou de l’étude des
T CAP Géographie : Séquence II Fiche Prof Mondialisation et
dans le monde entier Ils sont produits de manière industrielle par des entreprises telles que McDonald’s, Coca-Cola, ou Nestlé, etc Ils font partie de la culture mondiale au même titre que certains monuments, films ou symboles Mais si ces produits sont aujourd’hui consommés dans la plupart des pays du globe,
LAtlas des mondialisations - Les Cafés Géo
Des livres Bénédicte Tratnjek 11 novembre 2010 L'Atlas des mondialisations L'Atlas des mondialisations, hors-série n°4, La Vie/Le Monde, 2010-2011, 186 p La fin de l'année civile est propice à la parution de divers atlas et bilans annuels disponibles en kiosques et en librairies
Première Bac Pro Géographie : Séquence IV Fiche Prof
Dans presque tous les pays de la planète, on peut manger certains plats comme pizzas, hamburgers ou sushis, et l’on peut les consommer dans des enseignes de restauration rapide Ces généralisations de certains produits et de certaines pratiques alimentaires participent à la mondialisation culturelle
LE BRASSIN Newsletter de lAssociation suisse des brasseries
le championnat suisse des sommeliers de la bière le 14 novembre 2020 Trois épreuves préliminaires permettront de désigner les finalistes Pour commencer, les connaissances théoriques des participants seront testées sur la base d’un questionnaire écrit, avec au menu des questions concer-nant les caractéristiques des différents styles
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2 MFMA et 2 REEP - géographie
1Cette semaine, je vous propose de répondre par écrit aux questions ci-dessous, qui renvoient à une thématique vue en
cours. Vous pouvez travailler à 2 si vous vous retrouvez dans un collège pour laccueil pédagogique dans lîle où vous
résidez ou vous faire aider par un adulte ou un camarade dune autre classe. Par écrit, notez le titre de ce sujet détude et
les numéros des questions auxquelles vous répondez (chaque partie, I., II., III., représente une séance de travail de 30
minutes environ). Mme Ruiz. isalputu@gmail.comMONDIALISATION ET DIVERSITE CULTURELLE
I. Vers une culture mondiale ?
Objectif : Définir la culture mondiale et la diversité culturelleCapacité : repérer des informations identiques ou complémentaires dans un ensemble documentaire
Document 1 : La cérémonie des JO de Pékin, été 2008Document 2 : La diffusion des mangas dans
une librairie parisienneDocs. 1, 2
et 3:1. Donnez votre définition de la culture (vous
pouvez aussi reprendre votre cahier ou classeur)2. Doc. 1 : Quels éléments de cette photographie
montrent que les Jeux Olympiques sont une manifestation planétaire3. Doc. 2 : En quoi cette image montre-t-elle le
développement ?4. Doc. 3 : Quels types de produits mondialisés ces
logos évoquent-ils ?5. Pourquoi ces documents montrent-ils existence
Document 3 : Des marques mondialisées
2 MFMA et 2 REEP - géographie
2Document 4
6. Dans quelles par ?
P-t-elle si peu ?
II. Les résistances à la mondialisation
Document 5 :
Capacité : produire un raisonnement
relatif à la situation étudiée7. Que signifie le préfixe " alter » ?
Quest-ce que laltermondialisme ?
8. Après avoir étudié leurs stratégies
de communication (choix du graphisme, des couleurs en référence à quoi ?), dites quelles sont les idées défendues par les entreprises qui produisent ces boissons ? Pourquoi ?2 MFMA et 2 REEP - géographie
3III. La mondialisation des goûts
Doc. 6 : le brassage des goûts alimentaires dans le monde9. Doc. 6 : indiquez les zones géographiques qui connaissent un fort métissage du goût,
et celles où il y a une forte résistance à la mondialisation du goût.10. Doc. 6 et des cours, donnez des explications à cette situation (que signifie
" métissage des goûts » et " résistance à la mondialisation du goût », quest ce qui explique ce métissage
et cette résistance dans ces zones géographiques là, ).Autre activité :
Quand vous aurez accès à un ordinateur et à l'Internet dans votre établissement d'accueil pédagogique, vous
pourrez aussi réviser vos repères géographiques grâce aux jeux proposés sur les liens suivants :
https://www.lumni.fr/jeu/le-grand-atlasquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46