Condición femenina en España Idea de progreso / Lugares y

II Expression orale 1 Definir lo que es el machismo Machismo es una forma de sexismo en la que se discrimina y menosprecia a la mujer considerándola inferior al hombre El machismo está fundado en ideas preconcebidas y estereotipos, fuertemente influenciados por el entorno social La mentalidad de que la mujer debe

El progreso: entre ilusión y realidad - Académie de Versailles

Expression orale (projet intermédiaire 1) : Confronter deux points de vue sur les nouvelles technologies Doc’ 2 : Compréhension de l’écrit: Décrypter un message de sensibilisation (A2) Expression orale (projet intermédiaire 2) : Echanger et défendre son point de vue afin d’aboutir à une conclusion (B1)

El progreso : entre ilusión y realidad - Académie de Versailles

-Lexique de la forêt -Lexique de la déforestation -Lexique de la coopération (R) outils d’expression vus jusqu’alors / exprimer la surprise -Reportage « Verde que te empleo verde », El escarabajo verde du 04/05/2012 (audiov ) (www rtve es) -Des exemples concrets d’utilisation des énergies renouvelables pour créer de l’emploi

Présentation de séquence - académie de Caen

uso de la revolución científica apoyándote en un ejemplo concreto (EE) B1 : écrire un bref essai simple sur un sujet d’intérêt général et donner son opinion AL dominante(s) de la séquence CE/EE mais l’expression orale en continu et l’interaction seront également sollicitées dans l’émergence

Livret de l’élève - En Voz Alta

Ma fiche de problématiques p 5 Mes fiches méthode pour le BAC • La compréhension de l’oral p 6 • L’expression orale p 7 • La compréhension de l’écrit p 8 • L’expression écrite p 9 • La langue de spécialité (LVA) p 10 • La littérature étrangère en langue étrangère (LELE) p 11 Mes fiches lexique à

Notion:L’idée de progrès

*Simulation des épreuves du Bac, à savoir une compréhension de l’o al, un devoir sur table contenant une compréhension de l’éc it, une expression écrite et une expression orale Nombre de séances : 6-7 Moment de l’année : dernière séquence à traiter en fin d’année quand les élèves seront déjà bien

Sequence 2 : «La mujer del mundo hispano : protagonista de un

-- -> La idea de progreso-> Mitos y héroes Thèmes –Intérêt des documents Découvrir -la condition de la femme (différents domaines: monde du travail, famille, etc ) à différentes époques et différents pays du monde hispanique,

Séquence n° 1 : Exilios y migraciones - Académie de Bordeaux

points de langue à corriger ou sur des exemples qui auront été oubliés Sinon, cet entraînement pourra se faire en salle médialangues ou dans une salle équipée d’ordinateurs ou de lecteurs enregistreurs MP3 pour la partie expression orale en continu, les élèves s’enregistrant grâce à un logiciel comme Audacity

Secuencia Le tourisme - Junta de Andalucía

• Analyser de manière critique les effets positifs et négatifs du tourisme de masse et proposer des alternatives aux effets négatifs • Décrire et comparer l’aménagement touristique de deux stations balnéaires sur le littoral méditerranéen • Identifier les formes de tourisme durable et reconnaître ses valeurs comme moyende

SEQUENCE : Violencia (s) (B2) - académie de Caen

- papel de los medios de comunicación : desempeñar un papel importante, concienciar Autre activité possible : On pourra également choisir de visionner les premières scènes du film « Te doy mis ojos » de Iciar Bollain , jusqu’à la scène de la robe de mariée Alternance de scènes de la version originale et de la version sous-titrée

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