Le circuit mondial dun produit (1°pro)
Le circuit mondial d'un produit (1°pro) Travail proposé par Marc Assous et réalisé dans le cadre du groupe TRAAM (travaux académiques mutualisés) Utilisation de vidéos, de Google earth et conception de cartes mentales Traitée en Première bac pro, cette séquence constitue le premier sujet d'étude au programme de géographie de
Amiens-Desjardins Laurent - Académie dAmiens
Faire partager à l’oral une situation du programme de géographie en première bac pro Décrire et expliquer une situation géographique à l’oral dans le cadre du programme : a teurs, flux et enjeux de la mondialisation Il s’agit de la situation 2, le ir uit mondial d’un produit à travers l’exemple de l’IPad
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Le circuit mondial d’un produit La mondialisation renforce et renouvelle une division internationale du travail (DIT) qui, elle-même, modifie la hiérarchie des territoires interdépendants constituant l’espace mondialisé À partir d’une étude
Sujet G - 12 -2015
Deuxième situation : Le circuit mondial d’un produit Question 4 (4 points) 4a Reproduisez le tableau ci-dessous sur votre copie et complétez-le en montrant que l’acaï est passée d’une consommation locale à une consommation en voie de mondialisation
Bulletin officiel spécial n° 4 du 12 juillet 2012
Programme national : sujets d’étude/situations Adaptation 1 Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation - Les migrations internationales - Le circuit mondial d’un produit - L’action internationale d’une ONG Les Drom sont intégrés dans le processus de mondialisation et peuvent illustrer des phénomènes de
Histoire Geographie ·Education clvlque
Le circuit mondial d'un produit : l'iPhone d'Apple Mondialisation et flux illicites I :action internationale d'une ONG : Handicap international Les ONG, actrices de la mondialisation 106 108 110 112 114 116 118 120 122 123 Sujet d'etudel7 Mondialisation et diversite culturelle 125 Auc ur du suje d' tude Situation 1 •• diH,fftI,11ia
Programme d’histoire – géographie, éducation civique
- Le circuit mondial d'un produit On évoquera les migrations océaniennes On pourra prendre l’exemple du nickel On identifie la mondialisation comme l'intégration des économies, des hommes et des territoires dans un système planétaire On constate que les flux qui parcourent le monde dessinent des réseaux et des
Seconde Bac Pro Géographie : Séquence I
Séance 1 : Le circuit mondial d'un jeans (T D) Objectifs : -Décrire et analyser une situation géographique - Produire un raisonnement relatif à la situation étudiée -Constater que les flux qui parcourent le monde, en l’occurrence ici le jean, dessinent des réseaux et sont fortement concentrés dans la Triade
Bulletin officiel n° 42 du 14 novembre 2013 Adaptation DROM
Les DROM sont intégrés dans le processus de mondialisation et peuvent illustrer des phénomènes de migrations internationales, le circuit mondial d’un produit ou l’action internationale d’une ONG
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