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Le Horla J’aime ma maison où j’ai grandi De mes fenêtres, je vois la Seine qui coule, le long de mon jardin, derrière la route, presque chez moi, la grande et large Seine qui va de Rouen au Havre, couverte de bateaux qui passent À gauche, là-bas, Rouen, la vaste ville aux toits bleus, sous le peuple pointu des clochers gothiques
Le Horla – Guy de Maupassant
entre Le Horla de Maupassant et le Sixième sens de Night Shyamalan Cette discus-sion devrait permettre aux élèves de voir que la peur et le mystère, le surnaturel et la folie sont des thèmes qui sont toujours d’actualité 2 Demander les élèves d’écrire la fin du journal intime en y ajoutant une journée
FPC Maupassant sequence - Cercle Gallimard de lenseignement
Séance 9 › «Le Horla » Dominante : lecture analytique p 12 Fiche élève 3 ›Bilan de l’œuvre p 13 Séance 10 › Peindre la peur Dominante : histoire des arts p 14 Séance 11 › Évaluation p 15 Introduction : l’intérêt pédagogique
Guy de Maupassant - Ebooks gratuits
Guy de Maupassant Le Horla a La Bibliothèque électronique du Québec Collection À tous les vents Volume 429 : version 1 02 2 Du même auteur, à la Bibliothèque :
ENTOURE JUSTE LA BONNE REPONSE A - Académie de Créteil
le 21 août ? a) Des persiennes de fer b) Une tondeuse c) Un marteau 16) Comment le narrateur fait-il pour apercevoir le Horla ? a) Il le cogne involontairement b) Il s'assied sur lui c) Il se place devant un miroir 17) Pour échapper au Horla le narrateur programme un voyage à : a) Marseille
LA NUIT ENTRE CAUCHEMAR, RÊVE ET RÉALITÉ Comment le motif de
Séance 2/ LE HORLA – David MONEREAU, 2013 Séance 2/ LE HORLA – David MONEREAU, 2013 Prolongements Jour 6 / Jour 7/ Jour 8/ Fiche activité 1 Activités : 1/ La découverte du livre d’origine: horizons d'attente selon les premières de couverture (choix) Support : toutes les couvertures du Horla de Guy de Maupassant
LISTE DE LECTURES VERS LA 3ème A Dudeffant
LISTE DE LECTURES VERS l’année de 3ème * facile à lire, ** écriture plus soutenue, *** un peu difficile LA NOUVELLE Nouvellesréalistes(• **P $Mérimée
Séance 1Séance 1 :::: à la découverte de Maupassant
le point de vue interne :::: le narrateur ne propose qu'une vision limitée de l'histoire, celle d'un personnage particulier Ce personnage est clairement identifiable dans l'histoire le point de vue externe :::: Observateur externe, le narrateur ne connaît ni les sentiments, ni les pensées des personnages On ne voit alors que ce que le
Cahier de texte 4ème 2 (classe BLEUE)
Revoir les étapes d’un récit (le schéma narratif) Lecture d’un texte de Guy de Maupassant, En Wagon, 1885 Essayer avec les élèves de se rappeler de la construction d’un récit en s’appuyant sur le texte de Maupassant Travailler sur le cours : le schéma narratif Parler des fiches / mémoire
Guy de Maupassant LA MAIN - Pulib
le capitaine de gendarmerie Le valet, éperdu et désespéré, pleurait devant la porte Je soupçonnai d’abord cet homme, mais il était innocent On ne put jamais trouver le coupable En entrant dans le salon de sir John, j’aperçus du premier coup d’œil le cadavre étendu sur le dos, au milieu de la pièce 120 Le gilet était
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