Le livre des merveilles de Marco Polo - cercle-enseignementfr
Dans le cadre des nouveaux programmes de français en classe de cinquième, la lecture de l’adaptation du Livre des merveilles de Marco Polo de Pierre-Marie Beaude se situe à la croisée de la découverte du monde médiéval et de l’initiation à l’étude d’un genre littéraire : le récit de voyage À travers le parcours initiatique
SEQUENCE 2 Objet d’étude LE RECIT DE VOYAGE 5ème
Dec 07, 2017 · 5 « Le frère bien-aimé », Terre des Hommes, Antoine de Saint-Exupéry, 1939 Documents complémentaires Affiche du festival « étonnants voyageurs » 2014 Le palais d’été du Grand Khan à Ciandu, le Livre des merveilles de Marco Polo 1298 Des créatures effrayantes : les serpents du Caragian, le Livre des merveilles de Marco Polo 1298
Jean de Mandeville, Le Livre des merveilles du monde édition
Le Livre de Jehan de Mandeville, une géographie au XIVe siècle, Louvain-la-Neuve, 1988 ; Jean de Mandeville, Voyage autour de la Terre, trad C Deluz, Paris, 1993 Jean de Mandeville, Le Livre des merveilles du monde, édition critique par Ch
Le Livre des merveilles du monde
LE LIVRE DES MERVEILLES DU MONDE Voici le livre dont monseigneur Thibault, chevalier, seigneur de Chepoy 1 – que Dieu l’absolve –, demanda la copie à messire Marco Polo, bourgeois et habitant de la cité de Venise Ledit messire Marco Polo, en homme très honorable, bien informé des coutumes de diverses contrées, et ayant de bonnes
français Pourquoi aller vers linconnu ? Récit de voyages de
Le Devisement du monde, le livre des Merveilles, le lecteur a accès à des informations précises sur la Chine et les territoires asiatiques à l'époque de Kubilaï Khan Son récit de voyage est très riche et permet au lecteur de découvrir ces mondes lointains, les habitants, la faune et la flore, les coutumes, l'organisation politique
Le voyage de Marco Polo - Eklablog
du XIIIe (13e) siècle, un long voyage d’Europe jusqu’en Chine À cette époque, l’Asie est mal connue des Occidentaux À son retour, Marco Polo racontera son périple dans le Livre des merveilles du monde, où il décrit les richesses et le mode de vie des Chinois ARTPRESSE 41 Le Moyen Âge Périple : long voyage Moyen-Orient
SEQUENCE 2 : LE RECIT DE VOYAGE
SEQUENCE 2 : LE RECIT DE VOYAGE Séance 3 : Découvrir le périple de Marco Polo I Une enfance vénitienne 1 Dans quelles circonstances Angelo rencontre-t-il Marco ? Angelo, le narrateur, a été confié à la famille Polo pour travailler aux entrepôts des marchandises et apprendre le métier de comptable
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www.cercle-enseignement.com 1Le livre des merveilles de Marco Polo
SOMMAIRE
Séance 1
Lire Le livre des merveilles et son adaptation p. 2Séance 2
Découvrir le périple de Marco Polo p. 4
Séance 3
Étudier le point de vue des voyageurs sur un monde nouveau p. 6Séance 4
Transmettre le goût du voyage p. 8
Séance 5
Évaluation de lecture p. 10
Séquence réalisée par
Marie-Ange Spire
professeure de lettres au collège Charcot de Fresnes (94).Séquence
CLASSES DE CINQUIÈME
Introduction : L'intérêt pédagogique
Dans le cadre des nouveaux programmes de français en classe de cinquième, la lecture de l'adaptation duLivre des merveilles de Marco Polo
de Pierre-Marie Beaude se situe à la croisée de la découverte du monde médiéval et de l'initiati onà l'étude d'un genre littéraire : le récit de voyage. À travers le parcours initiatique
de l'explorateur, le jeune lecteur est alors invité à construire son propre regard sur le monde, sur les autres et sur soi. L'étude de ce récit poursuit un double objectif : d'une part, entrer dans l'univers des marchands voyageurs du Moyen Âge et, d'autre part, comprendre les enjeux d'une adaptation d'un récit et les procédés de réécriture.Le livre des merveilles de Marco Polo
raconté par Pierre-Marie BeaudeTEXTES CLASSIQUES
1Retrouvez toutes nos séquences sur le site
www.cercle-enseignement.com 2Le livre des merveilles de Marco Polo
Séance
Objectifs :'
Comparer le début d'un récit de voyage et son adaptation ' Situer une oeuvre dans son contexte historique ' Étudier une enluminure ' Rédiger une synthèseI. Du récit de voyage au récit d'aventures
Comparez les titres de ces deux premiers chapitres : 1.Quels sont les types de phrase employés ?
2.Soulignez le pronom personnel utilisé dans le deuxième titre du chapitre 1. Qui est désigné par ce pronom ?
3.Lequel de ces deux titres suscite davantage la curiosité du lecteur ? Justi?ez votre réponse.4. Pourquoi le mot Livre est-il écrit avec une majuscule dans le premier titre du chapitre 1 ?
5. Quel est le deuxième titre du Livre des merveilles ?Chapitre 1 - Ici commence l'introduction du Livre
qui est appelé " La description du monde »Chapitre 1 - Comment j'ai connu Marco Polo " Seigneurs, Empereurs et Rois, Duc et Marquis, Comtes, Chevaliers et Bourgeois, et vous tous qui voulez connaître les différentes races d'hommes, et la variété des diverses régions du monde, et être informés de leurs us et coutumes, prenez donc ce livre et faites le lire ; car vous y trouverez toutes les grandissimes merveilles et diversités de la Grande et de la Petite Arménie, de la Perse, de la Turquie, des Tartares et de l'Inde, et de maintes autres provinces de l'Asie moyenne et d'une partie de l'Europe quand on marche à la rencontre du Vent-Grec, du Levant et de la Tramontane ; c'est ainsi que notre livre vous les contera en clair et bon ordre, tout comme Messire Marco Polo, sage et noble citoyen de Venise, les décrit parce qu'il les a vues de ses propres yeux. Sans doute il y a ici certaines choses qu'il ne vit pas, mais il les tient d'hommes dignes d'être crus et cités. C'est pourquoi nous présenterons les choses vues pour vues et les choses entendues pour entendues en sorte que notre livre soit sincère et véritable sans nul mensonge, et que ses propos ne puissent être taxés de fables. (..) À présent, il a fait écrire toutes ces choses en bon ordre à Messire Rustichello, citoyen de Pise, qui était avec lui dans le même donjon de Gênes, en l'an 1298 (...). »Extrait du
Livre des merveilles
de Marco Polo" J'allais avoir treize ans quand j'ai fait la rencontre de Marco Polo. À partir de ce jour, nous ne nous sommes plus quittés ; je l'ai suivi partout dans son voyage au bout
du monde. Jamais depuis l'apparition des hommes sur la Terre, personne ne visita autant de pays que nous, messire Marco et moi. Nous avons parcouru les terres du grand khan, nous avons vu l'Inde et la Chine. Quand nous avons quitté Venise, nous étions encore des adolescents. Au retour, nous étions des hommes dans la force de l'âge. Notre voyage avait duré vingt-quatre ans