LE MALADE IMAGINAIRE - Lakeridge Jr High School
LE MALADE IMAGINAIRE Complément pédagogique QUESTIONS SUR L’OEUVRE PROLOGUE, ACTE I ET PREMIER INTERMÈDE Prologue 1 Que vise le prologue ? Le prologue vise à louanger Louis XIV, de retour de Hollande après la victoire de Maestricht, et devant lequel Molière souhaitait représenter la pièce 2 Relevez les allusions à l’actualité
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2 UCLES 2017 9716/42/O/N/17 SECTION 1 1 MOLIÈRE, Le Malade imaginaire Soit (a) ANGÉLIQUE C’est, mon père, que je connais que vous avez parlé d’une personne, et que j’ai entendu une autre
Le Malade imaginaire de Molière - ac-aix-marseillefr
des louanges de ce grand prince, qui donne entrée à la comédie du Malade imaginaire, dont le projet a été fait pour le délasser de ses nobles travaux Questions préparant à la lecture cursive: 1 A quoi voit-on que le théâtre faisait une large place à la danse dans la comédie antique ? 2
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1 Le Malade imaginaire, Molière Choisissez soit la partie (a) soit la partie (b) SOIT (a) Lisez cet extrait et répondez aux questions suivantes : MONSIEUR DIAFOIRUS — Faites toujours le compliment de Mademoiselle THOMAS DIAFOIRUS — Mademoiselle, ni plus ni moins que la statue de Memnon rendait un son harmonieux, lorsqu’elle
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Le questionnaire en ligne de l’étude de la compétence émotionnelle reprenait 16 questions destinées à mesurer la littératie en santé À cet effet, nous avons utilisé la version courte du questionnaire qui a servi à l’étude européenne HLS-EU 3 Le questionnaire sondait également le niveau de formation et
LE MALADE IMAGINAIRE - cndpfr
Je trouve dans Le Malade imaginaire des résonances, des réponses aux questions que je me pose, en tant qu'acteur, sur ma relation aux maîtres, sur la nécessité de faire du théâtre aujourd'hui, et comment
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1 MOLIÈRE, Le Malade imaginaire Soit (a) TOINETTE — La tendresse paternelle vous prendra ARGAN — Elle ne me prendra point TOINETTE — Une petite larme ou deux, des bras jetés au cou, un « mon petit papa mignon » prononcé tendrement, sera assez pour vous toucher ARGAN — Tout cela ne fera rien TOINETTE — Oui, oui ARGAN
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Vous devez répondre à trois questions en tout Vous devez choisir un texte différent pour chaque réponse Choisissez une question dans la Section 1, une question dans la Section 2 et une autre question Section 1 1 Le Malade imaginaire, Molière Choisissez soit la partie (a) soit la partie (b) SOIT
DRAFT MATERIEL DIDACTIQUE 2 - ADG Europe
Interagir, coopérer : à l’aide du professeur de dessin réaliser une maquette qui montre votre scénographie idéale de Le Malade Imaginaire A l’aide du professeur d’anglais discutez du rôle du théâtre à la cour, en faisant un parallèle entre Molière/Louis XIV et Élisabeth I/Shakespeare
Cinéfête 12 Dossier « Molière
Le Malade imaginaire, Le Misanthrope, Les Fourberies de Scapin, Les Précieuses ridicules, etc 3 SyNOPSIS DU FILM (CE/PO) Après avoir lu le synopsis, les élèves doivent faire des hypothèses sur ce « blanc » dans la biographie de Molière Réponse possible : – Il est parti dans un autre pays/faire le tour du monde
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JeuxetQuestionnaires-e-aladeImaginaire(-olière)Puzzle1. Personnagedelaservante2. Villeoùalieul'action3. ProfessiondeMonsieurBonnefoy4. Frèred'Argan5. Individuertroisthématiquesprésentesdanslapièce6. SentimentquilieCléanteetAngélique7. Médecind'Argan8. PiècedeMolièreironiqueetcontrelesfauxdévots9. "Profession»deLouisXIV10. Molièrel'aétudiéeavantdedevenircomédien11. SentimentcheraMolièreetqu'ontrouvedanstoutessespiècesCompléterlesphrasesquisuiventenchoisissantparmilesmotsquisontdanslagouttebleue1.Pendantlapérioded'écrituredeLeMaladeImaginaire,Molièreétait..................etilmeurtaprèsl'unedesreprésentationsdelapièce.2.Molièreaécritunetrentainedepièces,LeMaladeImaginaireen1673,serasa.................pièce.3.Molièreaétéenprisonàcausedeses.............4.Avantdedevenircomédien,Molièrefaisaitdesétudesde.........,àOrléans.5.Arganestun..............etBéline,sasecondefemme,faitsemblantdel'aimermaisellerêved'hériterdesa................6.LesnomsdecertainspersonnagesdeLeMaladeImaginairesonttrèsironiques.Parexemple,le..................s'appelleMonsieurBonnefoy,lemédecind'Argans'appelle........................Compléterlesphrases,tenantcomptedesliensentrelespersonnages.1. ThomasDiafoirusaime.............................,maiselleaime...........................2. Bélinen'estpasvraimentéprisede.................................,alorsqueAngéliqueesttrèsamoureusede..........................3. Arganveutquesafilleépouse...........................filsde.........................,médecin.TARTUFFEDFRORGQPARISFPIEDROITRTURNOTAIREARIBERALDERGFRRTFALNUOQUOOTFOQONOADNIEGHMMEDICINERARGENTTEZAdernièrefortunenotairemaladedroitdettesMonsieurPurgonhypocondriaque
Répondrevraioufauxauxquestionsrelativesà-olière,aLeMaladeImaginaireetaucontextehistorique1.LeRoiLouisXIVn'aimaitpaslethéâtreetn'aimaitpaslespiècesdeMolièrevrai faux 2.Lesurnomduroi,"RoiSoleil»,étaitliéàsoninfluencesurlacour.vrai faux3.MadamedeMaintenon,maitressecélèbredel'histoiredeFrance,étaitlavrai fauxmaitressedeLouisXIV4.MolièreétudieledroitàParisvrai faux5.Lapièceaétéécritecontreleroi vrai faux 6."LeMaladeImaginaire»traiteavecironielethèmedel'hypocondrievrai faux 7.Toinetteneveutpasqu'Arganguérissevrai faux8.Toinetteestamoureused'Arganvrai faux9.Unecomédie-balletestunecomédieavecdesdanseursaulieudesacteursvrai faux 10.Laprésencedelamortetlapeurdecettedernièreestprésentetoutaulongvrai faux delapièce11.Laservante,Toinette,estunvraimédecinvrai faux12.Bélineestvraimentamoureused'Arganvrai faux 13.L'époquedeLouisXIVaétéunepériodeglorieusepourlaFrancevrai faux 14.Àlafindesonrègne,LouisXIVserapprochedel'Eglisevrai faux 15.LerègnedeLouisXIVaététrèslongvrai faux Let's talk about it Formezdesgroupesde4-5étudiantsetdiscutezdesthématiquesquisuivent.Présentezensuitevotreprojet/idéesàlaclasse.àLe Théâtre et moi Imaginez : vous pouvez mettre en scène Le Malade Imaginaire. Imaginez une mise en scène, une scénographie, un cast. Et si c'était à vous de jouer ? Quel personnage de la pièce voudriez vous incarner sur scène ? Pourquoi ? Interagir, coopérer : à l'aide du professeur de dessin réaliser une maquette qui montre votre scénographie idéale de Le Malade Imaginaire. A l'aide du professeur d'anglais discutez du rôle du théâtre à la cour, en faisant un parallèle entre Molière/Louis XIV et Élisabeth I/Shakespeare.
à Thèmes principaux de la pièce Médecine : Est-ce qu'être hypocondriaque montre une peur de la mort exagérée qui porte la personne même à souffrir pour quelque chose qui n'existe pas - ou pas encore ? Qu'est ce que je pense de l'importance de la médecine ? Amour : l'amour qui n'existe pas (Béline), l'amour qui triomphe (Cléante et Angélique) Argent : la thématique de l'argent et des gens qui entourent Argan et qui en tirent profit, de l'importance sociale de l'argent, des mariages qui - dans l'histoire et dans les oeuvres littéraires - ont eu lieu seulement pour des raisons économiques. Cela a-t-il changé avec le temps, pourquoi ? Interagir, coopérer : à l'aide du professeur de science, parler de l'importance de prendre soin de sa propre santé et de l'importance de ne jamais prendre des médicaments si cela n'est pas vraiment nécessaire. à " Si Versailles m'était conté » A partir de cette phrase, titre d'un célèbre film de Sacha Guitry, on plonge dans l'atmosphère de Versailles et du théâtre à l'époque de Louis XIV. Imaginez un spectacle représenté à Versailles. Imaginez l'importance du jugement du roi. Discutez de l'effet que les thématiques mises en scène à la cour avaient sur la cour elle-même. Le théâtre, en faisant semblant, permet souvent de dire une vérité qui ne peut pas être exprimée autrement. Imaginez ce que pourrait être la vie à Versailles à l'époque du Roi Soleil. Le rôle de la femme : femme, maitresse et reines mère qui ont été souvent régentes pour leurs fils. Passage du pouvoir, jeux de pouvoir. Imaginez aussi le rôle de l'artiste à la cour : mécénat et prestige social. Interagir, coopérer : à l'aide du professeur d'histoire, parler des figures de femmes, maitresses et reines qui ont marqué l'histoire de France (ex. Madame de Pompadour, Anne d'Autriche). Il est aussi possible de parler de pays où le pouvoir était entièrement entre les mains d'une femme. (ex. Elizabeth I, Marie-Thérèse d'Autriche). A l'aide du professeur d'anglais, discuter du théâtre et de sa façon de dénoncer la réalité : Hamlet de Shakespeare. Enfin, il est possible de souligner l'importance du mécénat pour les poètes de la Renaissance Italienne mais aussi pour les musiciens. On vous remercie de votre participation, on espère vous retrouver l'année prochaine, au théâtre, avec notre prochain spectacle en langue française. ADGE : théâtre de qualité, dans le monde entier
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