[PDF] LE MONDE AU XVIIIe SIÈCLE - Académie de Poitiers

LE MONDE AU XVIIIe SIÈCLE - Académie de Poitiers

Europe sur une carte de l’Europe au début du XVIIIe siècle - Leurs empires coloniaux sur une carte du monde au début du XVIIIe Écrits en rapport avec le thème : siècle La France est au centre de cette étude qui est menée à partir de la vie et de l’oeuvre d’un philosophe des Lumières ou d’un savant au choix

PARTIE 1 L’EUROPE ET LE MONDE AU XVIII SIECLE

Au début du XVIIIe siècle, l’Europe s’engage dans une nouvelle période de développement économique qui ouvre le continent plus largement sur le monde Ce sont les puissances

sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles - WordPresscom

1 Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magnifique 2 Humanisme, réformes et conflits religieux 3 Du prince de la Renaissance au roi absolu (François 1er, Henri IV, Louis XIV) Activités Le XVIe siècle, un monde transformé 4h Les transformations politiques, scientifiques et religieuses aux XVIe et XVIIe siècles en Europe 4h

Les Européens et le monde (XVIe – XVIIIe siècle)

Les Européens et le monde (XVIe – XVIIIe siècle) Le programme insiste sur un certain nombre de grands changements culturels, économiques, politiques à l’époque moderne et leurs effets sur les sociétés en Europe et dans le monde Humanisme et Renaissance Sujets d’étude Une situation au moins

Les Européens et le monde (XVIe – XVIIIe siècle) la voie

- Le tour du monde de : Bougainville - James Cook et l’exploration du Pacifique On montre que les découvertes, outre à des motifs économiques et géopolitiques, répondent, surtout au XVIIIe siècle, à une nouvelle soif de connaissances des Européens, notamment pour les terres, les hommes, la faune et la flore des nouveaux mondes

Thème 1 : L’Europe dans le monde au début du XVIIIe siècle

Thème 1 : L’Europe dans le monde au début du XVIIIe siècle CHAP I L’EXPANSION EUROPEENNE I L’Expansion européenne au début du XVIIIème siècle A L’espace portuaire, symbole de la prospérité européenne 1 Le port de La Rochelle : perception de l’artiste et réalité 2 Le commerce rochelais et les relations avec son

Comment les idées des Lumières remettent-elles en cause l

Depuis le XVIIème siècle, l'ouverture accrue de l'Europe sur le monde depuis les grandes découvertes au XVIème siècle, et les échanges commerciaux avec les colonies, est contemporaine d'un progrès des connaissances scientifiques 2 Les progrès scientifiques depuis le XVIIème siècle

Séance 1 : Du XVe au XVIIIe, lévolution des rapports de

RQ : Le tableaux d'analyse est à relever et à compléter sur le classeur Carte 1 : Le système-monde au XVe siècle : les puissances économiques Carte 2 : Les empires coloniaux au XVIIIe siècle Histoire géographie – EMC, Bac Pro 2nde, Nathan Techninque, collection dialogues, juin 2019 Comparez ces deux cartes

[PDF] le monde britannique une « économie-monde » (1850-1914)

[PDF] le monde comme il va commentaire composé

[PDF] le monde comme il va morale

[PDF] le monde comme il va pdf

[PDF] le monde comme il va voltaire analyse

[PDF] le monde comme il va voltaire résumé

[PDF] le monde contemporain

[PDF] Le monde d'aujourd'hui

[PDF] le monde d'aujourd'hui laisse t il encore place selon vous a un ailleurs qui fasse rever

[PDF] le monde d'aujourd'hui laisse t il place a la reverie

[PDF] le monde d'aujourd'hui laisse-t-il place selon vous ? un ailleurs qui fasse rêver

[PDF] le monde de charles quint et soliman le magnifique

[PDF] le monde de sophie explication

[PDF] le monde de sophie film streaming

[PDF] le monde de sophie jostein gaarder epub

LE MONDE

AU XVIIIe

SIÈCLE

Proposition nouveaux programmes de 4ème, GAHG, Jean

Thème 1

CONNAISSANCES

Les grandes puissances européennes et leurs domaines coloniaux, les grands mondiaux au début du XVIIIe siècle.

DÉMARCHES

des cartes et des tableaux au choix représentant une ville ou un port.

CAPACITÉS

Connaître et utiliser les repères suivants

Thème 2

CONNAISSANCES

Au XVIIIe siècle, les philosophes et les savants mettent en cause les fondements religieux, politiques,

DÉMARCHES

La France est au centre de cette étude qui est menée à partir de

CAPACITÉS

Connaître et utiliser le repère suivant

-quelques épisodes de la vie du philosophe ou du savant étudié, et expliquer en quoi ils sont

I

Thème 3

CONNAISSANCES

La traite est un phénomène ancien en Afrique. Au XVIIIe siècle, la traite atlantique connaît un grand

DÉMARCHES

La traite atlantique est inscrite dans le contexte général des traites un exemple de trajet de cette traite.

CAPACITÉS

Raconter

Thème 4

CONNAISSANCES

Trois aspects sont retenus

DÉMARCHES

images au choix (tableaux, caricatures), de quelques extraits de la constitution américaineun exemple de cahier de doléances

CAPACITÉS

Connaître et utiliser les repères suivants

Décrire et expliquer les principales difficultés de la monarchie française à la veille de la Révolution et

quelques unes des aspirations contenues dans les cahiers de doléance -9 heures,

évaluation comprise

itinéraire parties du programme »

1. Ce que nous disent les programmes. Quelle approche

privilégier ? la biographie 1. 2. lui perspective

4.conceptualisation

5. connaissances M O S Q U

Thème 1

AU DÉBUT DU XVIIIe SIÈCLE

Thème 2

Thème 3

MONARCHIE SOUS LOUIS XVI

tableaux au choix représentant une ville ou

Connaître et utiliser les repères suivants

puissances politiques

XVIIIe siècle

La France est au centre de cette

la vie

Lumières au choix.

Bordeaux, ville et port ouverts sur le

monde où Montesquieu a vécu lois »

Au XVIIIe siècle, la traite atlantique

connaît un grand développement plantation la capture, le trajet, et le au choix (tableaux, caricatures), de la constitution de doléances

La séparation des pouvoirs

Dans quelle mesure

représentatives du " mieux saisir un . Transformations philosophiques et scientifiques, apogée du commerce triangulaire, décollage économique, croissance démographique, diffusion de nouveaux modèles politiques tels que le despotisme

ƒ Quelle problématique retenir ?

" Les . Plan envisageable III) Montesquieu et les philosophes des Lumières, une pensée féconde A) environnement qui se transforme

C) Un triomphe des Lumières ?

A) I) Montesquieu : Des idées nouvelles, dans un monde en mutation A)

à la possibilité de changements ?

3. Corpus documentaire possible et démarche envisagée

Lettre de madame la duchesse

de vous apprendre la maladie, encore moins la mort de Mr de Montesquieu. Ni le secours des médecins, ni la conduite de ses que le public a témoigné pendant sa maladie, le regret universel, ce que le roi en

Objectif :

Démarche :

ƒ Consignes de travail :

Montesquieu que

sélectionnant les informations

Capacité visée :

Raconter quelques épisodes de la vie du philosophe... I) Montesquieu : Des idées nouvelles, dans un monde en mutation

ƒPrendre en compte la diversité des travaux

ƒEnjeu : Amener les élèves à porter progressivement un regard

ƒComment y parvenir ?

ƒQuelle source commune ?

Encyclopédie Encarta

ƒPourquoi ce choix ?

Montesquieu, Charles de Secondat, baron de (1689

Lettres persanes De l'esprit des lois.

" Issu d'une famille d'importants parlementaires bordelais, Charles de Secondat, baron de La

pays européens. Pendant encore quatorze années, compilant sources livresques et témoignages, il composa, augmenta,

Les Lettres persanes

... Les grandes questions qui seront celles des philosophes tout au long du siècle des Lumières se trouvent déjà amorcées

De l'esprit des lois

B)

1 Le contexte économique

de Bordeaux, prise du côté des Salinières

Auteur : Joseph Vernet

de la Marine

Lien avec le programme :

monde au début du XVIIIe des tableaux

Consigne :

En vous aidant de la biographie

de Montesquieu, répondez à la ce tableau et Montesquieu?

Montesquieu a passé une

http://www.musee net/index.html

Capacités visées :

ses développement.

Consignes :

1) t 4) parcours professionnel, qualités en tant que peintre de marines et de

5) Complétez le croquis vous permettant de décrire le

1 2 3 4 activité (rive gauche) 5 6 7 12 6 5

6) Où se trouve le point de fuite ? Quelle partie de la ville est mise en évidence ?

7) Retrouvez sur cette toile des indices qui permettent de montrer le

Possibilité, en fonction du temps disponible de poursuivre cette

ƒ autre vue du port

Approfondissement

Mise en perspective

différente rendant compte du dynamisme du port de contexte élargi que première mondialisation

Capacités visées

Connaître et utiliser les

sur une carte du monde Le grand commerce français au début du XVIII de A.Houot, Aix Marseille

Possessions

9) Resituer ce dynamisme dans un contexte plus général

ƒ Je reviens sur la page, Bordeaux 1758, je clique

10) Cette peinture nous montre

enthousiasme : " - magnifique. M. De Tourny y a fait des choses prodigieuses, tant pour le bon mes quatre premiers tableaux au Roy. (7 juin 1757). Face à certains

Ayez agréable, Monsieur, de faire

» (23 juin 1757).

les édifices de ce port temps de paix. puisque sur les tableaux,

Approfondissement

ƒ je clique

un peintre une époque politique maritime

11) A quelle fin cette commande royale a

INSTRUIRE ET ÉDUQUER

dans le renouveau de la marine française de la seconde moitié du XVIIIe publications relatives à la construction ou à la conception des navires se La sensibilisation au fait maritime se traduit aussi par une volonté . La commande des vues des rôle dès le départ

Approfondissement

dans son contexte et en expliquer en expliquer le dimensions artistiques et historiques de peinture une royale réaliser 15 tableaux entre 1753 et 1765

Cette peinture a été

séjour de Vernet à

Bordeaux. 2 vues seront

comme Bordeaux

Par la composition, les détails visibles au

activité.

Il triche cependant avec la réalité car

chantier)

2 Le contexte social

Document

II faut qu'il y ait de l'ordre en toutes choses. Nous ne pourrions pas vivre en égalité de condition. Il faut que les uns commandent et que les autres obéissent. Les les autres à protéger l'État par les armes, les autres à le nourrir. Ce sont nos trois ordres ou États généraux, cardinal et les divers ordres de moines. Ceux de la noblesse sont la simple noblesse, la haute noblesse informations qui vous permettent de présenter " Issu d'une famille 1)

Montesquieu ?

2) " De 1728 à 1731, faisant preuve intellectuelle, il se rendit en

Hongrie, en Italie, en Hollande,

Capacités visées

siècle les esprits à la possibilité de changements ?

Objectif :

Poursuivre le travail en relation avec le thème 2,

Choix des documents :

Les documents retenus doivent permettre de montrer comment un philosophe

Option retenue pour cette présentation

Un seul thème sera traité :

Pourquoi ce choix ?

- Il permet de vérifier que les éléments de contextualisation ont été bien assimilés

prépare les esprits à la possibilité de changements ?

Capacité visée

http://www.ina.fr/art

Le navire négrier, La Marie

Canaries....

BD de Bourgeon " Les passagers du

1) trois principales travail de

Le périple de La Marie

Légende:

1

Trajet

Ce que

BD sur :

Les les documentsquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46