LIVRET DE LECONS ET D’ACTIVITES MATERIAUX ET OBJETS

Nom La densité et la flottabilité B 1 La densité et la flottabilité T’es-tu déjà demandé pourquoi les gros bateaux ne coulent pas ? En réalisant les expériences qui suivent, tu trouveras la réponse

TP E 2017 Matière e t F or me : l a F l ottabi l i té Lycée

TPE 2017 - la Flottabilité - Angelini, Houitte-Testorf, Lavocat page 1 sur 25 1 Une équation pour carac té r i se r l a flottabi l i té 1 3 1 Expérience d

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Le test de flottabilité permet de différencier le polyéthylène et le polystyrène des autres matières plastiques 2) Test de la couleur de la flamme Protocole expérimental : Poser un fil de cuivre porté au rouge sur les deux autres matières plastiques (le P V C et le P E T ) Le replacer dans la flamme du bec Bunsen et observer la couleur

L’eau Flotte ou coule - Gomme & Gribouillages

Expérience : certains objets flottent et d’autres coulent ? Pourquoi ? Les enfants font des hypothèses : le poids, la matière (les enfants pensent rarement à la forme) Ætrace écrite exercice 1 2- Poids et pâte à modeler Préparer des boules de pâte à modeler de même poids La boule coule

Unit II: les fluides

23 Donne deux exemples de technologie qui utilisent la flottabilité a Les bateaux b Les gilets de sauvetage 24 Explique pourquoi un bateau en métal flotte dans l’eau, mais un bloc en métal ne flotte pas A cause de la forme et le nombre de ml d’eau déplacé par le bateau et égale à l’eau mais le bloc de métal est moins

COURS NIVEAUX 1 - Club-apo

Flottabilité négative Flottabilité positive Flottabilité neutre La flottabilité Poids Poussée d’Archimède Plomb 11,3 Granit 2,75 Polystyrène 0,02 Homme 0,87 à 0,95 Eau douce 1 Eau de mer 1,025 x kg/litre Granit 2,75 2,75 kg/l Poids Poussée d’Archimède 1 kg/l Polystyrène 0,02 20 g/l Plongeur équilibré 1 kg/l coule flotte

Travail Pratique 1

Fol ttabilité : Fabrication d’un bateau en pâte à modeler qui respecte le principe de la flottabilité Flotte ou coule : Expérience qui permet de faire la comparaison entre des objets flottants et des objets non flottants Il faut essayer de trouver pourquoi les objets coulent ou flottent

Pratiques de sécurité liées à la stabilité des petits navires

Le présent document s’appuie sur l’expérience de la FAO, celle de l’auteur et sur les résultats d’un cours de la FAO portant surla stabilité des navires de pêche organisé au Sri Lanka dans le cadre du Projet de cours de formation personnalisés (CTC) du FishCode financé par le gouvernement islandais Le cours a été organisé