exercices de mathématiques en cinquième
· L est le produit de la différence de 15 et 7 par 8 · M est la somme du produit de 8 par 4 et du produit de 7 par 3 · N est le produit de la somme de 15 et 7 par la différence de 17 et 5 Correction de l'exercice : Exercice : Traduis chaque phrase par un calcul : · F est le produit de 4 par la somme de 12 et de 5 · G est la somme du
ax + bx + c Par la méthode Somme et Produit
Le produit T 1 X T 3 = 1 x 6 =6 La somme T 2 P 5= 15 S = 8 3 Déterminer les valeurs de x par factorisation et par la loi du produit nul
NOM : Prénom : Classe : calculer avec un quotient
Traduire les expressions suivantes par un calcul le quotient de 28 par 7 la somme de 30 et du produit de 2 par 12 le produit de 15 par la somme de 2 et de 7 Chapitre 2 Enchainement d'opérations 41 Calculer chacune des expressions suivantes 16 16 B-16+— 8 Associer chacune de ces expressions à la séquence-
1/ A B D est le produit de 7 par la différence de 15 par 9
1/ Traduis par un calcul les phrases suivantes : • A est le produit de 4 par la somme de 7 et de 8 • B est la somme de 6 et du produit de 9 par 4 • C est la différence de 68 et du quotient de 24 par 3 • D est le produit de 7 par la différence de 15 par 9 2/ Parmi les expressions précédentes, quelles sont celles qui sont égales?
Rappel : Le produit est le résultat
1- Effectuer le produit de 45 par 6 2- Effectuer la somme de 12 et de 7 3- Effectuer le produit de la somme de 2 et 4 par le carré de 5 * * * 1-Effectuer le produit de 45 par 6 Etape 1 : On écrit d'abord le symbole de la multiplication précédé et suivi de parenthèses Etape 2 : Dans chaque parenthèse, on écrit le facteur indiqué
Produit et quotient de nombres relatifs Classe de 4e
Écrire l’expression correspondant à chacune des phrases suivantes, puis la calculer : a Le produit de –3 par la somme de 8 et (–2) b La somme de 8 et du produit de (–5) par 4 c Le produit de –6 par le quotient de (–4) par 8 d le quotient de -6 par la différence entre -2 et 3
EXERCICE 01 Parmi les expressions suivantes entourer en rouge
La différence de 14 et du produit de 2 par 6 : 14 – 2 × 6 Le quotient de 15 par la différence de 10 et 4 : 15 ÷ (10 – 4) La somme du produit de 4 par 5 et du quotient de 3 par 4 : 4 × 5 + 3 ÷ 4 Je traduis les calculs par une phrase 6 × 4 – 3 : la différence du produit de 6 par 4 et de 3 10 × 7 + 2 × 5 : la somme du produit de 10
1 Enchaînements d’opérations sur les nombres décimaux
A est la somme de 7 et du produit de 9 par 3 b B est le produit de 12 par la différence de 15 et de 8 Convention d’écriture Une lettre pour un nombre On a fabriqué des cartes Sur une de leurs faces, on peut lire a et sur l’autre face un nombre est inscrit Le professeur a fait choisir une carte à chacun
Cinqui me - Chapitre 2 - S ance 05
Le produit de 4 par 7 : l’opération est une multiplication (« produit ») avec les nombres 4 et 7, donc on a 4 × 7 La somme de 3 et du produit de 4 par 7 : au final, après avoir mis cette nouvelle opération entre
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