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Activities to develop auditory discrimination skills

Activities to develop auditory discrimination skills: 1 Listening – listen to sounds on CD, then ask the pupils to: o point to a picture of the object making the sound and name it o point to a real object that makes the sound and then try it out Variation: – listen to the sound of real objects with eyes closed Children guess and name 2

Prononciation et de discrimination auditive [s] et [z]

Exercices de prononciation et de discrimination auditive – [s] et [z] ④ Lis les phrases suivantes en faisant attention à la prononciation des sons [s] et [z] 1) Le coussin de son cousin sent la sueur 2) Manger un dessert dans le désert, c’est super

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Conçu par Jessica Lemieux

Février 2013

Prononciation et de discrimination auditive

[s] et [z]

AIDE À LA PRONONCIATION

La seule distinction entre les sons [s] et [z] est la sonorité.

Le [z] est sonore : sentez les vibrations sous vos doigts lorsque vous les appuyer contre votre larynx en

Détendez-vous en prononçant [z]. Le [z] est plus relâché que le [s].

Maintenez la pointe de la langue derrière les dents inférieures pour prononcer le [s] et le [z].

AIDE À LA DISCRIMINATION

le [s] est au début du mot ou de la syllabe : une souris, un secret, un mensonge deux " s » se suivent dans un mot : un coussin, un dessert

le " c » est devant les voyelles " e », " é », " è », " i » ou " y » : la cendre, une cédille, un cigare,

un cygne le " s » est entre deux voyelles : un cousin, un désert c'est un [z] : un lézard, un zèbre le " s » est en liaison avec une voyelle ou un [h] muet : ils ont, ils aiment, ils habitent le " x » est en liaison avec une voyelle ou un [h] muet : deux ânes, six hommes

Attention : le " c » se prononce [k] devant les voyelles " a », " o » et " u » : un camion, une

coquille, un cul-de-sac, sauf si c'est un ͨ ç », il se prononce [s] : ça, un suçon S Z 2/6

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Exercices de prononciation et de discrimination auditive ² [s] et [z] l'usage de l'enseignant(e) ཉ Pareil ou différent?

2. Les cieux bleus. Les yeux bleus.

3. J'Ġpouse son cousin. J'Ġpouse son cousin.

4. Ils sont deux frères. Ils ont deux frères.

ཊ Est-ce [s] ou [z]? Écrivez les mots entendus.

1. poisson [s] 2. rase [z] 3. tresse [s] 4. base [z] 5. cousin [z] 6. douce [s]

Par exemple :

1. poisson [s] ї poison [z]

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Exercices de prononciation et de discrimination auditive ² [s] et [z] ༆ Lis les phrases suivantes en faisant attention à la prononciation des sons [s] et [z].

1) Le coussin de son cousin sent la sueur.

2) Manger un dessert dans le dĠsert, c'est super͊

3) Ils ont des insectes et plusieurs animaux : une cigale, une sauterelle, un cygne, un singe et un zèbre.

4) Treize Françaises sont dans un zoo suisse.

5) Les cerisiers sont sans cerises.

6) Mes six enfants sont sérieux et susceptibles.

ཌྷ Écris les mots qui contiennent le son _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ S Z 4/6

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Février 2013

༈ Complète les tableaux suivants en écrivant les mots selon le son et la graphie du son.

1) Le coussin de son cousin sent la sueur.

2) Manger un dessert dans le dĠsert, c'est super͊

3) Ils ont des insectes et plusieurs animaux : une cigale, une sauterelle, un cygne, un singe et un zèbre.

4) Treize Françaises sont dans un zoo suisse.

5) Les cerisiers sont sans cerises.

6) Mes six enfants sont sérieux et susceptibles.

Graphie du son Mots des phrases

ss s en début de mot ou de syllabe c devant " e », " i » ou " y »

Graphie du son Mots des phrases

s entre deux voyelles s + liaison z x + liaison S Z 5/6

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CORRIGÉ Exercices de prononciation et de discrimination auditive ² [s] et [z] ཉ Pareil ou différent?

2. Les cieux bleus. Les yeux bleus. Différent

3. J'Ġpouse son cousin. J'Ġpouse son cousin. Pareil

4. Ils sont deux frères. Ils ont deux frères. Différent

ཊ Est-ce [s] ou [z]? Écrivez les mots entendus.

1. poisson [s] 2. rase [z] 3. tresse [s] 4. base [z] 5. cousin [z] 6. douce [s]

1. poison [z] 2. race [s] 3. treize [z] 4. basse [s] 5. coussin [s] 6. douze [z]

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CORRIGÉ Exercices de prononciation et de discrimination auditive ² [s] et [z] ༈ Complète les tableaux suivants en écrivant les mots selon le son et la graphie du son.

1) Le coussin de son cousin sent la sueur.

2) Manger un dessert dans le dĠsert, c'est super͊

3) Ils ont des insectes et plusieurs animaux : une cigale, une sauterelle, un cygne, un singe et un

zèbre.

4) Treize Françaises sont dans un zoo suisse.

5) Les cerisiers sont sans cerises.

6) Mes six enfants sont sérieux et susceptibles.

Graphie du son Mots des phrases

ss coussin, dessert, suisse s en début de mot ou de syllabe son, sent, sueur, super, insectes, sauterelle, singe, sont, suisse, sont, sans, six, sont, sérieux, susceptibles c devant " e », " i » ou " y » c'est, cigale, cygne, cerisiers, cerises, susceptibles

ç Françaises

Graphie du son Mots des phrases

s entre deux voyelles cousin, désert, plusieurs, Françaises, cerisiers, cerises s + liaison ils ont, des insectes, plusieurs animaux, dans un z zèbre, treize, zoo x + liaison six enfants S Zquotesdbs_dbs9.pdfusesText_15