[PDF] Séquence 2 - Pédagogie - Académie de Poitiers



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LE ROMANTISME

Le Romantisme recherche une nouvelle simplicité en poésie Il prône le choix de la figure de style juste, inventive, loin des figures pompeuses et figées des poètes classiques Pour le lexique, il choisit le terme le plus simple Le Romantisme rejette le côté trop structuré de l'alexandrin classique, avec se



La poésie romantique entre épanchement et engagement

Le mot « romantisme » Introduit en France par Madame de Staël dans De l'Allemagne De l'adjectif « romantique » d'origine allemande : le mot « romantisch » désigne selon Madame de Staël : « la poésie dont les troubadours ont été l'origine ( ) celle qui tient de quelque manière aux traditions chevaleresques »



ROMANTISME

ROMANTISME 1 – le romantisme réaction au classicisme Document 1 : De l’Allemagne – G de Staël – 1810-1814 Le nom romantique a été introduit en Allemagne pour désigner la poésie dont les chants des troubadours ont été à l’origine, celle qui est née de la chevalerie et du christianisme Si l’on admet



Romantisme

succès en Europe En 1774, il y a Les souffrances du jeune Werther et en 1808 Les affinités électives 3 - François-René de Chateaubriand Chateaubriand prépare le Romantisme En 1802, il invente le personnage de René, premier jeune homme en proie au désespoir et au "mal du siècle", balloté entre sentiments et sensations contradictoires



Le romantisme dans la littérature française

- le mouvement littéraire du romantisme apparaît comme la réaction contre le rationnalisme et le classicisme du 17 e et du 18 e s - c´est une nouvelle esthétique littéraire, elle arrive sur la scène surtout au 19 e s



Romantisme (mouvement littéraire)

Romantisme et révolution(s) (2008) Literarische Romantik (2008) Stendhal, Mérimée et les écrivains romantiques (2008) The shadow of death (2007) Le romantisme (2007) The genealogy of the romantic symbol (2007) Le romantisme dans la vie et la poésie de Halil Mutran, 1872-1949 (2007) Letteratura come anamorfosi (2007)



CUST AYO ADOLFO BECQUER ET LE ROMANTISME FRANCAIS

I,e romantisme franc;ais est en secontl lieu caractérisé par le rejet du schéma social égalitaire, utilisé plutot qu'adopté par la bourgeoisie d'affaires triomphante



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- romantisme : la poésie philosophique - le Parnasse - le symbolisme - la poésie tragique (Racine) - symbolisme - surréalisme Formes poétiques Ode et odelette, élégie, mais aussi le sonnet Poésie didactique, poèmes philosophiques Pas de formes particulières Petite histoire de la poésie (vraiment petite ) L’antiquité : En Grèce



Séquence 2 - Pédagogie - Académie de Poitiers

- Le rejet des règles classiques (en poésie (renvoi au siècle précédent 17ème)[La prose est tout ce qui n’est pas écrit en vers], au théâtre (règle des trois unités = temps-lieu-durée) En peinture: - Géricault (« Le radeau de la Méduse ») - Delacroix (voir le livre p 244) En musique : - Chopin - Berlioz En littérature:

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Séquence 2

La poésie lyrique : thèmes et procédés

Compétences:

1) Je connais les caractéristiques de la poésie lyrique (feuille polycopiée)

2) Je connais les caractéristiques du romantisme (feuille histoire des Arts)

3) Je connais le vocabulaire de la poésie (séance 3 + photocopie)

4) Je connais le vocabulaire des sentiments (séance 2)

5) Je connais les valeurs du présent (aRU . iRbeU YR aÉScYSXViS[

7) Je repère les propositions subordonnées AE (orthographe de la séquence 1)

8) Je dis un poème de façon expressive

9) @ÉŻXgSU jc eTƒbR

SEANCE 1

" Le Lac »

Poème de Lamartine.

Il a rencontré cette femme au bord du lac du Bourget dans une ville thermale : Aix les Bains.

Eaux thermales = qui permettent de soigner.

19ème siècle. Lamartine a rencontré Julie Charles. Ils se sont donnés RDV un an plus tard mais elle ne sera

pas là car elle est hospitalisée et décèdera plusieurs mois plus tard des causes de sa maladie.

Qui prononce les paroles entre guillemets ? C'est Julie Charles (à partir du vers 9)

Qui est le " nous » dans la dernière strophe ͍ C'est l'Homme en gĠnĠral, tous les ġtres

à son poème une portée générale ͗ c'est une réflexion sur la fuite du temps et sur la mort.

Les deux derniers vers veulent dire que la fuite du temps est inéluctable.

Ô est l'admiration, la louange. Julie Charles s'adresse au temps comme si c'était un dieu. Elle voudrait

arrêter le temps. Elle compare le temps avec un oiseau.

Il y a beaucoup de métaphores dans ce poème. Ensuite elle demande audž heures de s'arrġter.

C'est le bon moment, le moment faǀorable с le moment propice (= favorable) Lamartine rapporte les paroles de la femme aimée lors de leur rencontre.

2° question : Il y a 6 syllabes pour les vers courts et 12 pour les vers longs.

Les vers long sont des alexandrins (12 syllabes). Les vers courts de 6 syllabes sont des hexamètres.

Leur alternance est régulière avec un changement à partir du ver 9: 12, 12, 12, 6 et ensuite 12, 6 ,12 ,6.

Il change au moment où Julie Charles parle.

Il y a alors un changement de rythme qui devient plus rapide. Un vers plus long parait plus lent ͊ C'est plus monotone

Aprğs c'est plus rythmĠ.

3° question : Les rimes sont croisées a b a b ; la première rime est en - ence - ieux - ence - ieux

Si les rimes sont régulières ainsi que la longueur des strophes : on dit que le poème est régulier.

4° question : (cf p262) une allitération c'est la rĠpĠtition d'une mġme }vquotesdbs_dbs18.pdfusesText_24