Mots Génériques - happyfamilya4
Souligne le mot générique dans chaque liste Liste 1 : lit – armoire – canapé – meuble – bibliothèque - table Liste 2 : pince – outil – marteau – tournevis - scie Mots Génériques 6 Souligne le mot générique dans chaque liste Liste 1 : boulanger – boucher – vétérinaire – métier – coiffeur
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Souligne le mot générique dans chaque liste Liste 1 : lit – armoire – canapé – meuble – bibliothèque - table Liste 2 : 3pince – outil – marteau – tournevis - scie Mots Génériques 6 Souligne le mot générique dans chaque liste Liste 1 : boulanger – boucher – vétérinaire – métier – coiffeur
Mots génériques et mots particuliers sens général
Un mot générique a un sens général; il représente une classe d’objets, d’animaux ou de personnes Exemples : un jour, un mollusque, un commerçant Chaque élément de cette classe est un mot particulier Exemples : lundi, jeudi des jours ; un escargot, une huître des mollusques ; un boulanger, une libraire des commerçants Je
CE1/CE2 V4 - Noms génériques et collections de mots
respondent à un nom générique Jeu « le mot-étiquette » : piocher un mot-étiquette Les E, par binômes, ont 2 mn pour trouver le plus de mots possibles Le binôme qui a trouvé le plus de mots justes a gagné Pioche de noms génériques : outils, meubles, fleurs, lé-gumes, fruits, animaux, pois-sons, pays, départements,
FICHE 1 - ma classe multicolore
FICHE 2 NIVEAU : Compétence : Identifier et trouver des termes génériques et des termes spécifiques EXERCICE 1 - Consigne : Ecris le mot générique correspondant à chaque série de mot
Devoir de français du 1
5 Relevez du texte un mot générique qui englobe deux mots spécifiques Mot générique Mots spécifiques
DICO EXPRESS - WordPresscom
Cherche dans le dictionnaire le mot SCOLOPENDRE Quel est l’hyperonyme (mot générique) de ce mot ? ANIMAL DICO EXPRESS 4 Cherche dans le dictionnaire PHILIPPE STARCK Recopie son métier Architecte d’intérieur / designer DICO EXPRESS 5 Cherche dans le dictionnaire le mot MÉTAMORPHOSE
DICO EXPRESS
DICO EXPRESS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Comment faire ?
Les reprises nominales et pronominales
Par un mot générique Il aime les chats Ces félins sont affectueux Par une périphrase qui définit le mot Paul est là car cet élève de la classe est très assidu Une reprise pronominale est un pronom qui reprend un élément dont on a déjà parlé Pronom personnel Il, lui, le, les →J’ai renontré Paul, je lui ai parlé
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V ocabulaire GrammaireConjugaisonOrthographe
V ocabulaireExpression Žcrite Lecture
162163
Je m'entraîne
4.Écris, pour chaque liste de mots, le mot
générique qui convient. des pinces - un marteau - un tournevis - un rabot.Paris - Madrid - Bruxelles - Londres - Oslo.
des boucles d"oreilles - un collier - une bague - un bracelet. un thon - un merlan - une murène - une raie.Vénus - Neptune - Jupiter - Pluton.
5.Recopie le texte. Encadre le nom
générique et souligne les noms de sens particuliers correspondants. Les minéraux sont tantôt durs, comme le fer, l"or, le basalte, tantôt fluides, comme l"eau, le mercure. Le mercure ne comporte qu"un seulélément. Le pétrole est un ensemble de
nombreux éléments.6.Remplace chaque nom générique en gras
par trois noms de sens particuliers. Exemple : Émilie achète de la viennoiserie chez le boulanger. ?Émilie achète des croissants, une brioche et des pains au chocolat chez le boulanger.Les instruments à ventdemandent beaucoup
de souffle.Range les couvertsdans le tiroir.
Dans la forêt, on trouve quelques arbres
centenaires.Avant, mon père pratiquait plusieurs sports.
Benjamin aime l"histoire des rois de France.
Il est utile d"étudier des langues étrangères pour voyager.7.Recopie et complète soit avec un nom
générique, soit avec trois noms de sens particuliers.Le Nil, l"Amazone, la Loire : ...
L"escarpin, la sandale, la bottine : ...
Le saphir, le diamant, l"émeraude : ...
Des livres : ...
Des métiers : ...
Des récipients : ...
8.Remplace les noms de sens particuliers
en gras par un nom générique.Avant le dessert, nous sortons le roquefort, le
camembertet l"emmenthal.Lors du bal costumé, on a vu beaucoup de
capelines, de melonset de hauts-de-forme.J"aime les crevettes, les langoustineset les
tourteaux.Les enfants s"amusent aux billes, à la marelle
ou à la balle aux prisonniers.Parfois, nous savons reconnaître les cumulus,
les stratuset les cirrus. Un mot générique a un sens général; il représente une classe d'objets, d'animaux ou de personnes. Exemples :un jour, un mollusque, un commerçant. Chaque élémentde cette classe est un mot particulier.Exemples :lundi, jeudi ?des jours ;
un escargot, une huître ?des mollusques ; un boulanger, une libraire ?des commerçants.Je découvre
9.Dans cette grille, relève les lettres
qui ne sont pas en double et utilise-les pour écrire un nom générique. Cherche ensuite deux mots particuliers qui lui correspondent. ARTHE HDJAM MUONT TRJUOÀ TOIDE JOUER...
Mots génériques et mots particuliers
1.Retrouve, dans la lecture, tous les noms
qui désignent des animaux.2.Trouve trois mots qui pourraient illustrer
le nom oiseaux.3.Trouve un seul mot qui pourrait
représenter tous ces mots de la lecture : sa, le, son, ses, un, les.Le sage Li-Chi Le premier visiteur venait pour une histoire de poule dévorée par le chien du voisin. Le deuxième se plaignait de sa belle-mère qui le traitait comme un esclave. Le troisième cherchait un moyen de devenir riche très vite. Et le quatrième demandait comment se débarrasser des oiseaux qui venaient picorer dans son jardin.Le sage les écouta patiemment tous les quatre.
Il savait que dans la vie, la tranquillité était rare et ne pouvait durer éternellement. Mais il se
rendait compte également que, chaque jour, davantage de personnes viendraient le questionner. On lui demanderait de se charger de toutes les situations difficiles. On le supplierait de donner son avis sur la moindre affaire, compliquée ou non. Et c'en serait fini de ses douces journées à profiter de la montagne.Or n'avait-il pas besoin de repos, lui, pour ses derniers jours? N'avait-il pas déjà aidé des
milliers de personnes durant toute sa vie? De plus, et il trouva cette réflexion particulièrement sage, les gens ne devaient-ils pas apprendre à résoudre leurs problèmes tout seuls? Au bout d'une heure, Li-Chi avait pris sa décision. Il se leva et s'adressa au premier demandeur: - Pour que le chien de ton voisin n'attaque plus tes poules, peins-les en bleu et rouge. Le chien sera dégoûté et il n'y touchera plus.