le sol svt seconde

Chapitre 5- Le sol, un patrimoine durable

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Travail à effectuer Étude pratique d’un sol - T JEAN SVT

• La porosité d’un sol désigne le volume des interstices occupés par de l’air, situés entre les particules organiques et/ou minérales é = • La perméabilité d’un sol désigne la vitesse à laquelle un volume d’eau s’écoule ou s’infiltre dans le sol (peut s’exprimer en m 3 • s –1 ou en mL • s –1) é é = é

TP-TD de Sciences de la Vie et de la Terre – Classe de

pénétrer dans le sol ni à la fin de l’expérience où toute l’eau s’est écoulée On étudiera le flux d’eau entre la 40 e et la 140 e se-conde C’est le coefficient directeur de chaque droite qui nous donne ce renseignement : en effet, si le coefficient directeur de la droite est de 3, l’équation est de type « y = 3 x »

Le sol en danger - Académie de Créteil

Compléter l’image du sol proposé avec le logiciel Mesurim Aide : Fiche utilisation du logiciel Mesurim Bilan : en déduire l’interaction entre les roches et la biosphère II Le sol, un milieu dynamique Utiliser le lien internet afin d’expliquer la formation du sol : - Trouver les facteurs qui interviennent dans la formation d’un sol

SECONDE Ch10 Activité 1 CARACTERISTIQUES DES SOLS ET

Regarder la vidéo disponible sur le site WEB de SVT puis faire l’activité 1-2 disponible sur le site 3 A partir des documents ci-dessous, montrer le rôle des êtres vivants dans la formation de matière minérale du sol et construire le réseau trophique d’un sol

Une proposition de tâche complexe Thème 2 : le sol un

Un sol résulte d’une longue interaction entre l es roches et la biosphère, conditionnée par la présence d’eau et la température Le sol est lent à se former, inégalement réparti à la surface de la planète, facilement dégradé et souvent détourné de sa fonction biologique Sa gestion est un enjeu majeur pour l’humanité

TD 4 : Le sol, une ressource vivante et fragile

Le sol correspond à : a – la partie la plus superficielle de l'écorce terrestre b – une variété de roche c – une partie de la roche mère d – l'espace qui permet l'ancrage des végétaux seulement Le sol se forme : a – rapidement b – par interaction entre les êtres vivants et la roche c – en absence d'eau Le sol est une

Thème II Enjeux planétaires contemporains: Energie, sol

Réseau alimentaire dans le sol Qui fait quoi dans le sol? POSTE 3 Epaisseur du sol en fonction de la latitude Manuels SVT seconde: Belin , Nathan

QCM Niveau Seconde Thème 2 : Enjeux planétaires et

Niveau Seconde Thème 2 : Enjeux planétaires et contemporains : énergie, sol Le sol, un patrimoine durable ? Formation et dégradation des sols Pour chaque question, il vous est donné quatre propositions A, B, C et D Une, deux ou trois propositions peuvent être exactes Répondez en cochant la ou les propositions exactes QUESTION N°1

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