EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE Titre de la séquence L
découvrir 3 films dans le cadre du dispositif Ecole et cinéma Le premier film programmé est « Le Tableau » Projeter sur l’écran l’affiche du film A l’oral les élèves décrivent l’affiche, identifient certains personnages et imaginent l’histoire du film Emission d’hypothèses sur le sujet du film, la technique
Sur les chemins de l’école - projet - WordPresscom
- Découvrir le quotidien d’autres enfants dans le monde - Emettre des hypothèses à partir de la lecture d’une affiche de film, les justifier en prenant des indices sur cette affiche - Ecrire un texte entre 5 et 10 lignes - Répondre à des questions (à l’oral) tout en restant dans le sujet abordé
ELEMENTARY – GRADE 3
3 Remplis le tableau ci-dessous 4 Invente un virelangue facile et un virelangue plus difficileavec le son de ton choix 5 Partage cette activité avec un ami, un parent ou unproche o La robe rouge de Rosalie est ruinée o Son chat chante une chanson o Papier, panier, piano o Dix dodus dindons dansent o Une belle boule bleue brille
Cycle 3 La gyrosphère - WordPresscom
Cycle 3 La gyrosphère Séquence 1 : le fonctionnement de la gyrosphère ATTENDU DE FIN DE CYCLE Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions Compétences Connaissances Maîtrise Représentation du fonctionnement d’un objet technique Fonction technique, solutions techniques
fichier exercice maths CM1 - Ressources et jeux pour le cycle 3
Résous le problème Un film débute à 20h45min et se termine à 22h03 Quelle est la durée de ce film ? Mes 4 – Calculer le périmètre d’un polygone Calcule le périmètre de la figure ci-dessous –Connaître les unités de mesure de masses Complète avec ou = • 5 kg _____ 500 mg • 10 hg _____ 10000 g • 3 g _____3000 mg
Cinéfête 12 Dossier « Molière
3 Dossier pédagogique / MoLière de Laurent Tirard TabLE DES MaTIèRES I POUR MIEUX CONNAÎTRE LE FILM 4 Informations sur la réalisatrice 4 Résumé du film 4 II POUR TRAVAILLER AVEC LE FILM EN CLASSE 5 A) Avant la séance Fiche-élève n°1 : Découvrir le film par l’affiche 6 Fiche-professeur n°1 : Découvrir le film par l’affiche 7
Au restaurant - Le Petit Journal des Profs
3 (20’) Rebrassage du lexique: Afficher les flaschcards sur le tableau, faire mettre les enfants en 2 lignes Le premier de chaque équipe qui touche en premier la flashcard énoncée marque un point pour son équipe (chaque enfant doit passer une fois ) Lire un menu: - Distribuer un menu de fastfood avec les prix (en dollars)
Fichier exercices en conjugaison CM1
3- Recopie ces phrases dans ton cahier puis souligne les verbes conjugués et entoure les verbes à l’infinitif • Pour avoir de bons résultats, il faut apprendre ses leçons • Nous allons au cinéma pour voir le dernier film à la mode • Je prends toujours mon temps pour faire mes devoirs Je suis content de voir que vous écoutez
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