[PDF] Les caractéristiques du texte descriptif ou explicatif

Les caractéristiques du texte descriptif ou explicatif

Les caractéristiques du texte descriptif ou explicatif 1 Le but du texte Décrire ou expliquer le sujet aux destinataires 2 Le vocabulaire On se sert parfois de termes spécialisés ayant trait au sujet abordé Le vocabulaire sera neutre parce que l’auteure

Textes explicatifs Caractéristiques et enjeux

Le lexique peut renvoyer à du vocabulaire spécialisé : en ce sens, le texte explicatif peut présenter des difficultés plus fortes que le texte narratif Il nécessite donc une attention particulière, soit en amont, soit pendant l’ACT Si dans un texte littéraire, le lecteur peut être porté au rêve, à l’émotion ou la

Le texte explicatif Carnior

Un texte explicatif commence toujours par un TITRE neutre et évocateur 1 LE SUJET AMENÉ (1 à 2 phrases) sert à mettre en contexte le sujet On puise donc dans un thème plus large pour attirer l’attention du lecteur et l’amener vers notre sujet On ne nomme pas la question à laquelle le texte répondra dans cette partie de l

Dr Mir Ali CHAP 1 Résumé Texte Explicatif

Dans le texte informatif, il n’y a pas de traces d’énonciateur Le lexique est lié spécifiquement au sujet du texte La typographie du texte informatif va aussi mettre en valeur les définitions, le lexique spécialisé et les exemples Le texte explicatif On considère généralement le texte explicatif comme le niveau supérieur du

Exemples de textes explicatifs - Mme Lagrandeur

Lis le texte explicatif suivant et, avec tes camarades, réponds aux questions portant sur les caractéristiques de ce type de texte Pourquoi il nous faut notre dose quotidienne de vitamine C? Avec les journées courtes et le temps froid, revient la période des agrumes et celle des rhumes Pas facile de les dissocier ces deux-là

1- Définition

C- Le texte argumentatif : Définition D- Le texte explicatif : Définition E- Le texte injonctif : : L’auteur dans e texte raonte une histoire, un ré it, une légende ou une fale, en situant son déroulement dans le temps et dans l’espae Caractéristiques : Les temps du récit: l’imparfait, le passé simple et le présent de narration

LE TEXTE NARRATIF FONCTION SÉQUENCE TEXTUELLE LES OUTILS

le texte explicatif les textes qui expliquent des idÉes, • le subjonctif principales caractÉristiques procÉdÉs d’organisation du discours :

Les types de textes - AlloSchool

LE TEXTE DEScriPTiF LESTEXTES qui Décriv En T DES ê r , choSES ET i uX Le texte à dominante descriptive sert à : • donner les caractéristiques d’un être, d’une chose, d’un lieu, d’un personnage, d’un sentiment; • permettre au lecteur ou à l’interlocuteur de visualiser ou d’imaginer ce qui est décrit;

Les types de textes: actes de communication: raconter

3 Le texte explicatif: À travers ce type de texte, l’auteur s’attache à expliquer le pourquoi d’un phénomène, d’un fait, d’une affirmation Les textes explicatifs répondent à des questions de compréhension, du genre «Pourquoi cette guerre a-t-elle eu lieu?», «Pourquoi ce phénomène physique se produit-il?»

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Référentiels

Les caractéristiques du

texte descriptif ou explicatif

1.Le but du texte

Décrire ou expliquer le sujet aux destinataires.

2.Le vocabulaire

On se sert parfois de termes spécialisés ayant trait au sujet abordé. Le vocabulaire sera neutre parce que l'auteure

ou l'auteur du texte explicatif ne donnera habituellement pas son opinion, sauf si le sujet porte à controverse.

Note :

La neutralité parfaite est impossible, ne serait-ce que par le choix des éléments traités.

3.Les Indices révélant le degré d'objectivité et le point de vue

ObjectivitéSubjectivité

a) Contenu

Montrer divers aspects d'une réalité.

S'assurer de l'exactitude et de la

précision des renseignements.

Utiliser divers procédés explica

tifs, en particulier les faits, les statistiques, les témoignages neutres.

Éviter d'exprimer des sentiments,

des opinions et des jugements personnels.

Montrer une partie de la réalité,

certains aspects seulement.

Choisir les détails,

les renseignements pour créer un effet : sensationnalisme,

émotion, etc.

Afficher un parti pris.

Exprimer des sentiments,

des opinions et des jugements personnels. b) Éléments linguistiques les pronoms de la 3 e personne (elles, ils, on, certains, ceux, etc.); le registre de langue correct; le vocabulaire neutre et la tournure impersonnelle (on note, il est

à remarquer, etc.);

l'utilisa tion de noms propres, d'adjectifs et de déterminants numéraux qui précisent les informations (Canadiens, provincial, dix, etc.); l'absence d'indices de rela tion entre la ou le journaliste et les destinataires. les pronoms personnels de la 1 re personne (je, nous); le registre de langue familier; le vocabulaire connota tif, péjoratif ou mélioratif; certaines expressions introduisant des opinions (je crois, nous pensons, etc.); certaines figures de style, comme l'ironie, l'euphémisme, l'hyperbole; les indices de rela tion entre la ou le journaliste et les destinataires (tu, nous, vous; apostrophe, interpellation). La littératie dans toutes les matières : Guide d'enseignement e fficace, de la 7 e

à la 10

e année - La communication orale© CFORP, 201

Référentiels

4.Les procédés descriptifs et explicatifs

Mention de faits.

Mention d'hypothèses sérieuses.

Recours aux résulta

ts d'enquêtes ou de sondages; chiffres, statistiques.

Mention de témoigna

ges, d'opinions, de jugements, de conclusions de spécialistes. Cita tion d'auteures et d'auteurs, de personnes interviewées.

Explica

tion ou commentaire qui analyse les faits et les précise : - causes, effets, conséquences, répercussions; - description d"un processus, d"un mécanisme, du fonctionnement de quelque chose; - précision d"un rôle ou d"une fonction; - ra ppel historique.

Emploi de diverses techniques :

- la dénition qui sert à donner le sens des mots techniques ou s cientiques emplo yés dans le texte, àpréciser une idée à l"aide de mots plus connus; - la reformula tion qui consiste à reprendre la même information en d"autres mots, souvent plus simples; elle sert aussi à éviter la répétition de certains mots; - le recours à l"exemple qui sert à illustrer un phénomène, un raisonnement, une afrmation; - la comparaison qui sert à c larier une explication : comparer un fait ou un objet avec un autre permet de souligner leurs ressemblances ou leurs différences; le fait de compar er un élément inconnu ou complexe avec un élément connu permet de simplier une explication; - l"illustra tion dans laquelle on présente un cas concret qui rend un énoncé plus clair; - l"énuméra tion dans laquelle on nomme différentes composantes d"un tout; - la description dans laquelle on expose des détails qui montrent un en semble.

Adapté de l"

Aide-mémoire, Français, de la 9

e

à la 12

e année , édition révisée, CFORP, 2009, p. 94-96. La littératie dans toutes les matières : Guide d'enseignement e fficace, de la 7 e

à la 10

e année - La communication orale© CFORP, 201quotesdbs_dbs18.pdfusesText_24