20 TEXTE : Un étrange vieillard
2-Cherche du texte un portrait physique 3-L’auteur porte sur le personnage un jugement favorable ou défavorable, Un étrange vieillard 20
BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE
Nicolas Poussin, un jeune peintre au début de sa carrière, rend visite à un peintre de très grande réputation, François Porbus Une fois arrivé au seuil du domicile du maître, le jeune homme, intimidé, hésite à frapper à la porte À ce moment, un étrange vieillard arrive
TEXTE A - Honoré de Balzac, Le Chef-dœuvre inconnu, 1832
TEXTE A - Honoré de Balzac, Le Chef-d'œuvre inconnu, 1832 [L'action de ce roman se déroule en 1612 Fraîchement débarqué à Paris, un jeune peintre ambitieux, Nicolas Poussin, se rend au domicile de Maître Porbus, un célèbre peintre de cour, dans l'espoir de devenir son élève Arrivé sur le palier, il fait une étrange rencontre ]
TEXTE A - Honoré de Balzac, Le Chef-dœuvre inconnu
Fraîchement débarqué à Paris, un jeune peintre ambitieux, Nicolas Poussin, se rend au domicile de Maître Porbus, un célèbre peintre de cour, dans l'espoir de devenir son élève Arrivé sur le palier, il fait une étrange rencontre ] Un vieillard vint à monter l'escalier À la bizarrerie de son costume, à la
Concours Blanc Oct 2014 - Julie et le CRPE
Il arrive en même temps qu’un étrange vieillard, inconnu de lui, le peintre Frenhofer, qui critique un tableau de Porbus, représentant une sainte ] « - La mission de l'art n'est pas de copier la nature mais de l'exprimer Tu n'es pas un vil copiste, mais un poète s'écria vivement le vieillard en interrompant Porbus par un geste
Séance 8 : Le passif EDL
4 Le vieillard fut trompé par un valet 5 L’argent volé n’a pas été rendu 6 Scapin tira grand profit de la situation 7 Votre fils est tombé dans une disgrâce étrange 8 Le vieillard est scandalisé par la conduite de son fils 9 Léandre va être envoyé à Alger 10 Les coups de bâton pleuvent sur le vieillard 11
Se confronter au merveilleux, à l’étrange
Un Ogre (présenté comme un géant dans la liste des personnages) n’a que des soupes de racines à manger depuis que les enfants évitent la forêt Arrive un vieillard qui propose de lui raconter des histoires pour tromper sa faim « À mesure que les histoires défilent, le Géant grossit et rosit de plaisir
Séquence «La Peau de Chagrin » - Honoré de Balzac
Première partie : Le Talisman Un après-midi d'octobre 1830, un jeune inconnu pénètre dans une maison de jeu, située dans les jardins du Palais Royal, à Paris Le jeune homme vient jouer sa dernière pièce d'or Il perd et décide d’en finir avec la vie Il longe la Seine Se noyer en plein jour le rebute
Sujet bac 2008 : Français Série S-ES – Métropole
L’action de ce romain se déroule en 1612 Fraîchement débarqué à Paris, un jeune peintre ambitieux, Nicolas Poussin, se rend au domicile de Maître Porbus, un célèbre peintre de cour, dans l’espoir de devenir son élève Arrivé sur le palier, il fait une étrange rencontre Un vieillard vint à monter l’escalier
Séance 8 : Le passif EDL
4 Le vieillard fut trompé par un valet Passif 5 L’argent volé n’a pas été rendu Passif 6 Scapin tira grand profit de la situation Actif 7 Votre fils est tombé dans une disgrâce étrange Passif 8 Le vieillard est scandalisé par la conduite de son fils Passif 9 Léandre va être envoyé à Alger Passif 10
[PDF] Le theatre
[PDF] Le théâtre
[PDF] le theatre
[PDF] le théatre
[PDF] le théatre : de l'antiquité ? nos jours
[PDF] Le théâtre : expression écrite
[PDF] Le théâtre : son dispositif et ses finalités
[PDF] Le theatre :le cid de corneille un genre mixte
[PDF] Le théâtre ? Athène
[PDF] Le théatre ? Athènes : la démocratie vue et discutée par les Athéniens
[PDF] le théâtre a athene
[PDF] Le théâtre Athéniens dans la Grèce antique
[PDF] le théâtre au 17 eme siecle
[PDF] le théâtre au 17 eme siecle
1
Séance 8 : Le passif
EDL Prends ton cahier ă l'enǀers pour cette sĠance.Observation
¾ Prends ton manuel p.326 et fais le " observer et réfléchir » :Observer et réfléchir
a. Les pirates abordèrent le navire anglais. b. Le navire anglais fut abordé par les pirates.2. Quelle est la fonction du groupe nominal le navire anglais dans chaque phrase ?
3. A quel temps est conjugué le verbe aborder dans la première phrase ͍ Et l'audžiliaire être
dans la seconde ?4. Par quel terme le groupe nominal les pirates est-il introduit dans la seconde phrase ?
Leçon
à papier.
¾ Quand tu as terminé, recopie la correction au stylo rouge (pour ça, tu ouvriras le document " Séance 8 poly correction »).Entraînement
¾ Dans chacune des phrases suivantes, entoure le verbe, souligne le sujet et précise si c'est de l'actif ou du passif.1. Léandre est éperdument amoureux de Zerbinette.
2. Argante et Géronte marieront leurs fils.
3. Scapin a toujours été utile à son maître.
4. Le vieillard fut trompé par un valet.
5. L'argent ǀolĠ n'a pas été rendu.
6. Scapin tira grand profit de la situation.
7. Votre fils est tombé dans une disgrâce étrange.
8. Le vieillard est scandalisé par la conduite de son fils.
9. Léandre va être envoyé à Alger.
10. Les coups de bâton pleuvent sur le vieillard.
11. Scapin a reçu un coup de marteau sur la tête.
12. Le bracelet aura aidé Zerbinette à retrouver son père.
13. Les amants ne furent donc pas séparés.
Préparation de la dictée
souligne les mots inconnus et observe leur orthographe. Souligne ensuite en vert les sujets et en rouge les verbes. 2 Une houle calme parcourait la mer. Le capitaine observait ses hommes. Les piratesétaient occupés par la réparation de leur bateau. Le mât avait été endommagé par la tempête
et les cales enǀahies par l'eau. L'attelage avait été préparé. Vint le moment du départ vers
l'aǀenture. Mais la route allait ġtre longue. Les chiens de traŠneau aǀanĕaient pĠniblement
dans la neige. Ils étaient guidés par un maître peu expérimenté qui les faisait passer par des
chemins dangereux. ¾ Qui est-ce qui étaient occupés par la réparation de leur bateau ?Yu'est-ce qui a été enǀahi par l'eau ?
Qui est-ce qui étaient guidés par un maître peu expérimenté ? Qui est-ce qui les faisait passer par des chemins dangereux ?Dictée
¾ Ensuite, souligne sur ta copie en bleu les ǀerbes ă l'actif et en vert les verbes au passif.
¾ Enfin, corrige-toi grâce au document " Séance 8 corrigé ».