les champs lexicaux les sentiments CE2

Les sensations sont reliées à nos cinq sens : la vue, l'odorat, l'ouïe, le goût, le toucher Pour exprimer ces sens nous pouvons utiliser des verbes, des noms ou des adjectifs Exercice 1 : associe chaque sens à une partie de ton corps Exemple : l'ouïe et les oreilles

LE LEXIQUE DES SENSATIONS : LES CINQ SENS (louïe, lodorat

LE LEXIQUE DES SENSATIONS : LES CINQ SENS (l'ouïe, l'odorat, la vue, le toucher, le goût) Les verbes de perception VOIR - avec attention: épier, dévisager

1 Evaluation diagnostique - ac-orleans-toursfr

2 Le vocabulaire des cinq sens: outils pour l’enseignant dans l’optique de constituer des corpus de mots avec les élèves , qui pourront être réutilisés en production écrite Pour évoquer une sensation, on peut utiliser des verbes, des noms ou des adjectifs variés Les verbes de perception VOIR

EXERCICE- LES SENTIMENTS - Le Baobab Bleu

Le so uhR1t Ectivez les mots souáignés sur (e dessins Elle casse tout, elle est maladrojte Il chante} il rit, il Elle peur de fien; Elle est courageuse Il Raime pas il est patesseuxe Elle sourit toujours quand elle elle est aimab/en Il a peur de tout, il esc peureux„ Elle fait attention, elåe est prudente,

LEXIQUE DES SENTIMENTS - Le Baobab Bleu

LE LEXIQUE DES SENTIMENTS SENTIMENTS POSITIFS SENTIMENTS NÉGATIFS VERBES LA HONTE Avoir honte rougir LA GAIETE LA JOIE LE BONHEUR Rire, sourire Etre gai(e), heureux, content Se réjouir, chanter LA TRISTESSE Etre triste, pleurer, déprimer, être dépressif L’ENERVEMENT LA COLERE LA MAUVAISE HUMEUR Crier S’énerver Se fâcher

Vocabulaire N° / / Le vocabulaire des cinq sens

l’évocation des sensations En effet, la poésie est une manière nouvelle de percevoir le monde et elle emploie volontiers le vocabulaire des cinq sens : la vue, l’ouïe, le toucher, l’odorat, le goût La vue Exercice I- Voici des verbes exprimant le fait de regarder Employez-les dans les phrases suivantes

2 Exprimer sentiments et émotions

Restitution commune pour savoir si le bon sentiment ou la bonne émotion est bien placé Réaliser un support pour les exposer dans la salle 2 Réaliser un dialogue en rapport avec le thème et réaliser une bande son Par deux ou trois, réaliser un dialogue avec des émotions et des sentiments Rédiger le dialogue, plusieurs lectures