Séquence 4 L’École des femmes, Molière (1662) Français 4ème
Séquence 4 L’École des femmes, Molière (1662) Français 4 ème / Cycle 4 Séance 10 : Le sermon d’Arnolphe Lecture analytique Compétence LIRE : Élaborer une interprétation de textes littéraires
Analyse de la scène dexposition de LEcole des femmes
L’adjectif qui la qualifie le plus souvent est « sotte », ce qui apparaît comme le résultat recherché par les théories d’Arnolphe sur l’éducation des femmes Le prénom Agnès évoque l'innocence, à l'image de saint Agnès, martyre à treize ans, vierge dont les cheveux s'étaient allongés pour voiler sa nudité
MOLIERE : L’École des femmes Ce document a été réalisé par
b/ On s’intéressera à la querelle de L’Ecole des femmes, " bataille " plus mémorable que celle d’Hernani qui conduit Molière à écrire La Critique de l’Ecole des Femmes et l’Impromptu de Versailles Voir en annexe la chronologie de la querelle 3 La théâtralité triomphante Texte et représentation
L’intervention sociale en faveur des femmes migrantes à l
faveur des femmes migrantes à l’intersection des rapports sociaux de sexe, de race et de classe Dietrich ChoFFat Animateur socioculturel Centre de quartier (Lausanne) Hélène martin Professeure Haute École de travail social et de la santé (EESP) Cet article propose une analyse de l’imbrication des
Outils pédagogiques pour les formateurs - UNHCR
• L'apprentissage inductif se fait par expérience et en tirant des conclusions à partir de l'expérience vécue; • L'apprentissage déductif part d'un principe ou d'une règle qui est appliqué à une situation L'efficacité de ce cycle repose sur l'inclusion de ces deux types d'apprentissage
Méduse et la femme
inégalitaire ; celle des hommes et des femmes Après Oedipe, la psychanalyse s’empare de Persée et de Méduse pour en dire de l’analyse des relations d’altérité Mais au-delà des certitudes affirmées dans les classiques freudiens, c’est d’une démarche à l’acte de penser qu’il convient de s’orienter
L’ÉCRITURE LONGUE EN PREMIÈRE BAC PRO
Les séances 2, 3 sont basés sur la lecture analytique : -Article du Chevalier de Jaucourt, « Traite des nègres », extrait de L’Encyclopédie -Extrait de De l’esclavage des nègres de Montesquieu -Extrait de Candide, « Le nègre de Surinam » de Voltaire Intérêt de ces lectures :
0640001D ZAP LPO LYCEE DES Lycée ANGLET Professeur de
l'actualité et lecture analytique et critique des médias -Semaine de la presse -Forum "la Cafet" 0640035R ZAP 064040 OLORON STE MARIE COLLEGE Collège Les Cinq Monts LARUNS Professeur documentaliste LETTRES MODERNES GOURRAT VALERIE Regard croisé sur l'actualité et lecture analytique et critique des médias
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