rSTMG Le 25 mai 2013 - lewebpedagogiquecom

Le Colonel Chabert

– Lecture d’ensemble 2 1h30 – Le Colonel Chabert, du début à « C’était le bon temps », p 7-19 – « L’incipit » (fiche 2 1 ), p 95 – Identifier les enjeux de l’incipit et de la mise en place du récit – Réviser les figures de style : la périphrase – Revoir la notion de champ lexical – Lecture analytique

Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXème siècle

- Relire le second portrait de Chabert p 74 : Qui voit ? Quel est le point de vue adopté ? Séance 9 lecture analytique 3, le portrait du colonel Chabert, page 33 lignes 377 à 436 Voir annexe 5 Organisation, caractéristiques et spécificités du portrait dans le roman Séance 10 lecture cursive comparative : le 2d portrait de Chabert, page

TEXTE SUPPORT : BALZAC Le Colonel Chabert Portrait du Colonel

Le colonel Chabert était aussi parfaitement immobile que peut l’être une figure en cire de ce cabinet de Curtius où Godeschal avait voulu mener ses camarades Cette immobilité n’aurait peut-être pas été un sujet d’étonnement, si elle n’eut complété le spectacle surnaturel que présentait l’ensemble du per-sonnage Le vieux

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SEQUENCE N° 4 : Le Colonel Chabert, de Balzac OBJET D' ETUDE : Le personnage de roman, du XVIIème siècle à nos jours PROBLEMATIQUE CHOISIE : en quoi le personnage éponyme est-il le symbole d'une époque glorieuse,

LEtranger (1942) dAlbert Camus, - lewebpedagogiquecom

• Lecture cursive : Le Colonel Chabert (1832) d'Honoré de Balzac – lectures d'images : • Conference at night (1949) d'Edward Hopper • Une adaptation en bande dessinée L'Etranger (2013), de Jacques Ferrandez, d'après Albert Camus, planches 24 et 25 – autres activités : • Albert Camus : biographie et bibliographie

Le curé de village - Ebooks gratuits

Le colonel Chabert Le curé de Tours La femme de trente ans La vieille fille Le médecin de campagne 3 Le curé de village Édition de référence :

DES RIPTIF POUR L’ORAL DU BAC (2018-2019) SONNEMENT CHEZ LES

LECTURE CURSIVE Le Colonel Chabert de Balzac (1844) - (question du héros, question de l’indicible) Le Silence de la mer de Vercors (1942) - (question de l’indicible) EVALUATION (QUESTION DE CORPUS & DISSERTATION) Objet d'étude : Le personnage de roman, du XVllème siècle à nos jours Corpus : Texte A : Honoré de Balzac, Eugénie

L’ATELIER DU LANGAGE TROISIEME (HATIER)

ACTIVITÉ Honoré de Balzac, Le Colonel Chabert, 1832 Entraînement au brevet 3 Victor Hugo, Les Misérables, 1862 O Les paroles rapportées ACTIVITÉ Guy de Maupassant, Pierre et Jean, 1888 Entraînement au brevet 4 Gustave Flaubert, LÉduca tion sentimentale, 1869 O La modalisation ACTIVITÉ Georges Perec, W ou le Souvenir d'enfance, 1975

DESCRIPTIF POUR L’ORAL DU A

Etude analytique de l’incipit de Jacques le Fataliste de Diderot (p 50-51) TEXTE 2 Etude analytique de Lettre première du roman Les Liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos (p 52-53) TEXTE 3 Etude analytique de l’incipit de L’Education sentimentale de Flaubert LECTURES CURSIVES Au choix, lecture cursive : -Jacques le Fataliste de Diderot

Utiliser les TUIC pour travailler lE A F

- le logiciel audio "Audacity" installé en salle pupitre et chez l'élève (gratuit) - un logiciel de présentation type Powerpoint ou version libre - un logiciel de traitement de texte Compétences exercées - Rendre compte d'une lecture analytique à l'oral - Adapter sa prise de parole à une situation donnée (ici celle de l'examen)

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