© Edouard, collège Aumeunier

Le Lion et le Rat (p 48) v 1 Formule impersonnelle Présent de vérité générale Optimisme Appel à la bonne volonté dans la vie de tous les jours (« obliger » : rendre service) v 2 Pronom indéfini « on » : universalité de la morale Formule proverbiale Leçon tirée de l’expérience

de La Fontaine - cercle-enseignementcom

Lecture analytique (2de) Séance 2 › « Le Rat et l’Huître » p 3 Lecture analytique (2de) Séance 3 › Autour de l’œuvre p 4 Niveaux 2de et 1re Séance 4 › « Le Vieux Chat et la Jeune Souris » p 5 Lecture analytique (1re) Séance 5 › « Le Juge arbitre, l’Hospitalier, et le Solitaire » p 6 Lecture analytique (1re)

OBJET D ÉTUDE CONSACRÉ À L ARGUMENTATION : ESSAIS, MAXIMES

Fables, “Le Lion et le Rat, la Colombe et la Fourmi” (lecture analytique) Fables, “Les Grenouilles qui demandent un Roi” (texte complémentaire) Lectures proposées dans le cadre d’un groupement de textes :

de La Fontaine

Séance 6 › « Le Coche et la Mouche » p 9 Dominante : Lecture analytique Séance 7 › Rédiger une fable p 10 Dominante : Expression écrite Séance 8 › « Le Chat, la Belette, et le Petit Lapin » p 11 Dominante : Lecture analytique Séance 9 › La fable sous d’autres formes p 12 Dominante : Histoire des arts Séance 10

Textes de lecture libres de droits - le site de Bruce

Le torrent et la rivière Livre VIII - Fable 22 page 23 L' éducation Livre VIII - Fable 23 page 24 Les deux chiens et l'âne mort Livre VIII - Fable 24 page 25 Démocrite et les Abdéritains Livre VIII - Fable 25 page 26 Le loup et le chasseur Livre VIII - Fable 26 page 27 Le lion, le loup et le renard Livre VIII - Fable 27 page 28

LE PÂTRE ET LE LION - lewebpedagogiquecom

Le plus gras, et t'en faire offrande " À ces mots, sort de l'antre un Lion grand et fort Le Pâtre se tapit, et dit à demi mort : Que l'homme ne sait guère, hélas, ce qu'il demande Pour trouver le Larron qui détruit mon troupeau, Et le voir en ces lacs pris avant que je parte, Ô monarque des Dieux, je t'ai promis un veau :

Les fables comme support didactique dans l’E/A de la lecture

fable ésopique de «la Belette entrée maigre dans un grenier », « le Cerf et le cheval », « le Rat de ville et le Rat des champs » On trouve aussi chez Ovide l’histoire du renard qu’un enfant veut brûler et qui, s’échappant, met le feu aux récoltes Mais Phèdre est le premier écrivain qui ait composé un recueil de fables

SEQUENCE: « Dénoncer les travers de la société

« Le loup et l'agneau » « La génisse, la chèvre et la brebis en société avec le lion » « Les animaux malades de la peste» « Conseil tenu par les rats » « Le chat, la belette et le petit lapin » « Le petit poisson et le pêcheur » « L'huître et les plaideurs » Déroulement:

© Edouard, collège Aumeunier - Michot, 2010

Séance 5 : analyse littéraire d"un poème

Le Lion et le Rat (p.48)

v.1 Formule impersonnelle. Présent de vérité générale. Optimisme. Appel à la bonne volonté dans la vie de tous les jours. (" obliger » : rendre service) v.2 Pronom indéfini " on » : universalité de la morale. Formule proverbiale. Leçon tirée de l"expérience. " petit » : référence aux hommes de condition sociale modeste. v.3-4 Annonce de ce qui va suivre. Vocabulaire de la démonstration (" preuves »,

" foi ») La morale précède ici le récit. Le lecteur est incité à réfléchir tout en

lisant. v.5 Début du récit. Diérèse qui met en valeur la puissance du lion. v.6 Apparition du deuxième personnage caractérisé par l"imprudence (" à l"étourdi ») v.7 Périphrase qui souligne la majesté du lion. Rythme binaire 6 + 6. v.8 Périphrase. Qualité royale : la magnanimité (clémence). Justice du XVIIème siècle : monarchie absolue (toute puissance du roi).

Fin du récit (très court)

v.9 Transition. Prolepse (annonce de ce qui va suivre) : curiosité du lecteur.

Vocabulaire moral (" bienfait »).

v.10-11 Phrase interrogative + conditionnel et subjonctif : intérêt du lecteur. Inégalité sociale entre les deux personnages. Référence à la société cloisonnée du XVIIème siècle (les trois ordres). Peu de promotion sociale. v.12 Connecteur (" cependant ») qui marque l"opposition : début d"un deuxième récit. Décor planté avant l"action (complément circonstanciel) : suspense. " forêts » au pluriel : immense territoire du roi (pouvoir très grand). v.13 Nombreux monosyllabes : accélération du rythme. Tournure passive (" fut pris ») : le lion se débat en vain. v.14 Phrase négative et préfixe négatif (" défaire ») : impuissance du roi. v.15-16 " Sire » : promotion sociale du personnage par ce titre de noblesse. Subordonnée de conséquence : persévérance du rat. v.17-18 Retour à la morale qui n"est pas celle des vers 1-4. Le pouvoir absolu ne résout pas tous les problèmes. Rythme binaire avec comparaison : solennité de la sentence.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2

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Séance 5 : analyse littéraire d"un poème

Le Lion et le Rat (p.48)

Fin du récit (très court)

Vocabulaire moral (" bienfait »).