METHODOLOGIE : LECTURE ANALYTIQUE d’un texte narratif
METHODOLOGIE : LECTURE ANALYTIQUE d’un texte narratif Après la lecture d’un texte, on note (exprime) ses premières réactions Celles-ci concernent à la fois le sujet du texte, son sens, -ce que l’on comprend-, ses effets, -ce que l’on ressent Ces thèmes et ces premières idées perrmettent
QU’EST-CE LA LECTURE METHODIQUE - Créer un blog
l’ironie, l’art de convaincre, un ton polémique, une situation de l’énonciation, le schéma narratif, un titre à justifier, l’intention de l’auteur, celle de l’émetteur etc Ce dernier axe est un des meilleurs, car il évite de d’étudier le texte comme une mosaïque d’aspects sans rapport entre eux C’est un axe principal
PROGRESSION A USAGE ADMINISTRATIF POUR LA CLASSE DE SIXIEME
Lecture méthodique d’un texte narratif 06 séances Exploitation de texte Compétence 3 La rédaction d’un récit 04 Séances Compétence 4 Le discours direct et le discours indirect 02 Séances Le verbe 06 séances
LA SEANCE DE « LECTURE ANALYTIQUE » AU COLLEGE
D’une pat, face au texte narratif en premier lieu, il s’agia de s’assue ue les élèves sont capables de restituer l’enchaînement chonologiue et logiue des événements ainsi ue d’identifie les pesonnages
Module sur La Boîte à Merveilles, d’A Sefrioui
texte Lecture méthodique Découvrir la chute d’un roman -Etudier de mouvement et la situation finale de l’œuvre -Dégager les caractéristiques de la clôture du roman Dernier chapitre Mère Zoubida la fin P 241 294 1H VI Activité de langue Prendre connaissance Des connecteurs logiques -étudier les connecteurs logiques
MODULES DE FORMATION
2 LA LECTURE METHODIQUE La lecture méthodique, c‟est construire le sens d‟un texte sans prétendre tout dire sur ce texte (l‟épuiser) En effet, elle choisit des perspectives, des axes de lecture à partir de l‟observation
Progression des Troncs Communs: Premier semestre Module 1
type d’un texte : narratif, descriptif, argumentatif et prescriptif - Anticiper le contenu d’un document à partir d’indices significatifs - Identifier le thème d’un texte, le destinateur, le destinataire ; - Repérer et interpréter le point de vue dans un document - Lire et comprendre une consigne
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La lecture analytique d'un texte : fiche méthode
Partie essentielle de l'épreuve orale du baccalauréat, la lecture analytique consiste , à partir des pistes de
lecture qui vous sont suggérées, à retrouver et à analyser les significations les plus importantes du texte
afin d'accéder à son /ses intérêt(s) essentiel(s) en proposant un commentaire oral. Vous ne disposez que
de 20 minutes pour passer cette épreuve, un entraînement tout au long de l'année est donc nécessaire .
1)Dans tous les cas , une analyse préalable répondra aux questions essentielles :
iQui parle, qui écrit ? De qui ou de quoi ? Dans quel but ? (= rechercher le but, les enjeux du texte :
pourquoi l'auteur écrit-il ?)iOù et quand ? lieu et moment de l'énonciation et de l'histoire représentée ( des connaissances en
histoire littéraire vous seront utiles)iQuelle est la composition du texte ? (grandes parties, transformations entre le début et la fin ?).
iRegistre du texte : lyrique, tragique, pathétique, comique...( quel effet veut-il produire sur le
lecteur ?)2 ) Analyse du texte en fonction des pistes de lecture qui vous sont proposés à la fin du texte :
Il faut avoir toujours à l'esprit : " Que raconte l'auteur ? » et surtout " Comment il l'exprime ? »,
donc il faut manier d' " outils d'analyse " pour éviter la paraphrase et soutenir votre
argumentation :Champs lexicaux dominants
Figures de style
Temps des verbes
Focalisation
Registre de langue
Sens implicite de certains mots
Style direct, indirect, indirect libre
Rythme des phrases (courtes, longues, saccadées).... D'autres outils d'analyse peuvent intervenir, il y en a beaucoup...NB : En fonction du genre ou du type du texte étudié, on se posera des questions spécifiques :
iTexte argumentatif : Quelle thèse ? Quels arguments ? Quelle stratégie argumentative ?iTexte narratif : narrateur 1ere ou 3e personne? Point de vue (focalisation interne, externe, zéro) ?
i Présentation des personnages et de l'action. Présence (et rôle) de descriptions ? Présence de discours
(des personnages ou commentaires du narrateur) ?iTexte théâtral : composantes du texte (didascalies ?), formes de la communication (jeu sur la double
énonciation ?), utilisation de l'espace.
iTexte poétique : forme globale (sonnet ? poème en prose ?) mètre (alexandrin,...), rythme, harmonies
sonores...iTexte descriptif : ordre de la description (indicateurs spatiaux ), champs lexicaux, figure de style, but
de la description...