Les grandes decouvertes - cours de profs pour enseignants
En te basant sur les différents documents mis à ta disposition, complète la carte synthétique sur les trajets des Grands Explorateurs Cette carte synthétique devra comprendre les trajets possédant chacun une couleur différente, une légende et un titre « Je suis Christophe Colomb, originaire d’Italie
VOYAGES ET DECOUVERTES, XVI -XVIIIème siècles
Partie 3 : les 4 voyages de Christophe Colomb 2 documents: une carte et un tableau Le professeur reprend la main pour présenter les différences entre les quatre voyages de Christophe Colomb en insistant pour chacun sur les aspects positifs et négatifs La carte permet de visualiser les lieux visités Diapos 31 à 33
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Christophe Colomb (né entre le 25 août et le 31 octobre 1451 à Gênes, et mort le 20 mai 1506 à Valladolid, en Espagne) est un navigateur italien de la fin du XVe et du début du XVIe siècle au service des monarques catholiques espagnols Christophe Colomb est la première personne de l'histoire moderne à traverser l'océan Atlantique et, en
Séquence pédagogique Christophe Colomb - BnF
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1) Le fils de Christophe Colomb s’appelle : o Diego o Pietro o Marco 2) À qui s’adresse en premier Christophe Colomb afin de financer son exploration : o Le roi de France o Le roi du Portugal o Le roi d’Espagne 3)Combien Christophe Colomb a-t-il de bateaux pour son expédition ? o Un o Deux o Trois 4) Où se rend réellement Christophe
Les découvertes européennes et les premiers empires
vision du monde et de l’homme Les découvertes européennes et la conquête des empires ouvrent le monde aux Européens Capacités Connaître et utiliser les repères suivants: –le premier voyage de Christophe Colomb (1492) ou le voyage de Magellan (1519-1521)
Christophe Colomb et la découverte du « nouveau monde
Christophe Colomb et la découverte du « nouveau monde » D’après une lettre écrite par C Colomb aux Rois d’Espagne avant son départ, et les travaux de l’historien M Lequenne 1 Les motivations de Colomb Colomb (1451-1506) est un Génois qui, après avoir défendu en vain son projet devant les rois du Portugal, de France
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Chronoloqie de l'exploration de la planete 1488 Bartholomeu Dias (Portugal) atteint le Cap de Bonne Espérance- 1492 à 1504 - Découverte et exploration de rAménque par Christophe Colomb (Espagne)
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représentation du monde : carte de 1486 (inspirée de Ptolémée) et carte de 1579 (celle du savant cosmographe Ortélius Abraham), et exploitation de la photo représentant une caravelle du temps de Christophe Colomb Groupe B (moyen) : exploitation de 2 textes relatant la découverte des Amériques par Christophe Colomb Groupe C (bons
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1
Les grandes decouvertes
Introduction
Tâche 1
$ O·OHXUH MŃPXHOOH QRXV SRXYRQV RNVHUYHU TXH QRPUH PRQGH HVP IRUPHPHQP LQIOXHQŃp par les USA. Pour traiter de ce sujet, tu disposes de quelques documents. Tu vasGHYRLU OHV MQMO\VHU MILQ GH ŃRQVPUXLUH XQH TXHVPLRQ GH UHŃOHUŃOH VXU O·RULJLQH de
cette influence américaine.Observe les cartes et complète le tableau
I·LPMJH GX PRQGH VHORQ OH JpRJUMSOH JUHŃ GX HHq siècle, Ptolémée, que le XVè vient de
GpŃRXYULU " HP TXL HVP OM SOXV OMXPH MXPRULPp ŃRVPRJUMSOLTXH j OM YHLOOH GH OM GpŃRXYHUPH GH
Colomb.
Source : M. LEQUENNE, Christophe Colomb, Amiral de la mer Océane, Ed. Découverte Gallimard, Paris, 2005.
21502 : Ce planisphère portugais précise, par la ligne de partage du monde du traité de Tordesillas(1), que le Brésil et Terre-Neuve
appartiennent à la couronne de Lisbonne.(1) : Traité de 1494 visant à séparer le Nouveau Monde entre deux grandes puissances O·(VMSJQH HP OH 3RUPXJMOB
Source : M. LEQUENNE, Christophe Colomb, Amiral de la mer Océane, Ed. Découverte Gallimard, Paris, 2005.
3Carte 1 Carte 2
Date du
documentÉpoque du
documentNombre de
continentsLesquels ?
Situe les documents sur la ligne du temps.
Construis une question problème après analyse des deux cartes. 14924 Origines et conséquences des Grandes Découvertes.
Tâche 2
Cette année, pour compléter votre section secrétariat-tourisme, nous allons organiser un reportage sur les USA et sur leurs origines. Pour cela, tu vas devoir choisir parmi les documents suivant ceux que tu utiliseras pour construire ton reportage.1) Portefeuille documentaire
DOC 1 Au royaume de Maabar, qui est dans la grande Inde, en Orient. L"@ HO \ M GX SRLYUH GHV QRL[ PXVŃMGHV GHV ŃORXV GH JLURIOH HP MXPUHV aromates. Plusieurs marchands vont là trafiquer, car ils gagnent beaucoup sur les PMUŃOMQGLVHVB HOV VH VHUYHQP SRXU PRQQMLH GH JUMLQV GRU L"@B
Les arbres y sont odoriférants et rendent un grand profit, on y trouve des forêts
G·pNqQH L"@B
Cette contrée produit plusieurs pierres précieuses, entre autres des rubis, des saphirs, GHV PRSM]HV HP GHV MPpPO\VPHV L"@B IH URL GH OM SURYLQŃH M XQ UXNLV TXH ORQ ŃURLP
être le plus beau qui soit au monde, car il est long d'une paume et de la grosseur de trois doigts LO NULOOH ŃRPPH OH IHX OH SOXV MUGHQP HP QM MXŃXQ GpIMXP L"@B
Source : Le livre des merveilles de Marco Polo 1298. DOC 2Les raisons des voyages des Portugais
" IM SUHPLqUH UMLVRQ pPMLP TXH O·HQIMQP GRP +HQULTXHGpVLUMLP VMYRLU TXHOOHV PHUUHV LO \
MYMLP HQ GHVVRXV GHV vOHV FMQMULHV ŃMU ÓXVTX·j ŃHPPH pSRTXH SHUVRQQH QH VMYMLPTXHOOHV PHUUHV LO \ MYMLP "
IM GHX[LqPH UMLVRQ IXP O·LGpH TXH VL HQ ŃHV PHUUHV VH PURXYMLHQP GHV SRUPV RZ O·RQ aborderait sans danger, on pourrait rapporter au royaume, beaucoup de marchandises bon marché.La troisième raison fut celle-ci : Il désirait savoir si, en ces régions-là, il y avait
quelques princes chrétiens assez forts pour O·MLGHU ŃRQPUH OHV HQQHPLV GH OM IRLB IM TXMPULqPH UMLVRQ IXP VRQ JUMQG GpVLU G·MXJPHQPHU OM VMLQPH IRL GH 1RPUH 6HLJQHXU Jésus-FOULVP HP G·MPHQHU j HOOH PRXPHV OHV kPHV GpVLUHXVHV G·rPUH VMXYpHVB »Source : G·MSUqV *B (MQHV GH $]XUM
Chroniques de la découverte et de la conquête de la Nouvelle-Guinée, XVIe siècle *Henry Le Navigateur (1394-1460), fils du roi du Portugal. 5 DOC 3Les raisons des voyages européens
2XPUH OM UHŃOHUŃOH GH O·RU HP GH OM VRLH XQ SXLVVMQP PRPLI SRXU OHV HXURSpHQV GX ;9H
siècle à se lancer dans de lointaines et périlleuses expéditions : atteindreGLUHŃPHPHQP OH SM\V GHV pSLŃHV Ń·HVP-à-GLUH O·H[PUrPH 2ULHQP O·HQGH IMNXOHXVH GRQP
O·(XURSH MŃOqPH PUqV ŃOHU OHV SURGXLPV SMU O·LQPHUPpGLMLUH GHV $UMNHV HP 9pQLPLHQVB Mais à chaque étape, le prix monte OH SRLYUH TXH O·RQ SMLH PRLQV GH 3 GXŃMPV HQ Inde, en coûte 68 au Caire, et presque le double à Venise, soit plus de cinquantefois le prix G·RULJLQH ! Les épices sont en effet en cette fin de Moyen-âge des
GHQUpHV PUqV MSSUpŃLpHV SMU O·MULVPRŃUMPLH HP OM NRXUJHRLVLH MLVpH TXL HQ consomment de grandes quantités. Le clou de Girofle, la cannelle, la muscade, le poivre, le gingembre servent à dissimuler le goût de la viande, dont O·MSSURYLVLRQQHPHQP Q·HVP SMV UpJXOLHU PRXP MX ORQJ GH O·MQQpH HP TXL PrPH ŃRQVHUYpH GMQV OH VHO RX IXPpH V·MYMULH YLPHB 2U MX ŃRXUV GX VLqŃOHO·MSSURYLVLRQQHPHQP GHYLHQP GLIILŃLOHB
En 1453, Constantinople (Istanbul actuellement) est prise par les Turcs, musulmans. Ils ŃRQVPUXLVHQP MX[ IURQPLqUHV RŃŃLGHQPMOHV GH O·$VLH XQ pPMP ORVPLOH MX[ ŃOUpPLHQVB IM route terrestre des Indes, par laquelle les marchandises étaient transportées à dos G·MQLPMO ÓXVTX·j OM PHU 0pGLPHUUMQpH HP OM PHU 1RLUH VH PURXYH MLQVL ŃRXSpHB I·LGpHGH PURXYHU XQH URXPH PMULPLPH GLUHŃPH TXL SHUPHPPH G·pYLPHU j OM IRLV OHV 7XUŃV
ORVPLOHV HP OHV 9pQLPLHQV V·LPSRVH MORUVB (OOH LQVSLUH OHV JUMQGV YR\MJHV ŃRQGXLPV principalement par les Espagnols et Portugais. Source : Histoire/Géographie 5e, Ed. Hatier, 2005. DOC 4Les Conquistadors face aux Aztèques
Codex Durant, XVIè siècle, bibliothèque nationale de Madrid. 6 DOC 5Le massacre des Indiens
I·pYrTXH HVSMJQRO %MUPRORPp GH IMV FMVMV GpQRQŃH OM NMUNMULH GHV conquistadores. " IHV (VSMJQROV VH UHQGLUHQP GMQV O·ÍOH GH 6MQ -XMQ HP ŃHOOH GH OM -MPMwTXH TXL étaient des vergers et des ruches. Ils y firent et commirent de grandes injures et péchés, et ajoutèrent de très grandes et remarquables cruautés ; ils tuèrent, brûlèrent et jetèrent des gens à des chiens féroces ; puis, ils tourmentèrent et OXPLOLqUHQP OHV VXUYLYMQPV GMQV OHV PLQHV ÓXVTX·j O·pSXLVHPHQP HP O·MQpMQPLVVHPHQP GH tous ces malheureux innocents. Il y avait dans ces deux îles plus de 600.000 âmes, je ŃURLV PrPH SOXV G·XQ PLOOLRQ HP LO QH UHVPH PrPH SMV MXÓRXUG·OXL GHX[ ŃHQPV personnes dans chacune. Toutes ont péri sans foi et sans sacrement. »Source G·MSUqV %MUPRORPp GH IMV FMVMV Très brève relation de la destruction des Indes, 1552.
DOC 6I·H[SORLPMPLRQ GHV PLQHV
DOC 7IM FOULVPLMQLVMPLRQ GH O·$PpULTXH
" A la place des pratiques honteuses et des idolâtries que nous avons détruites, nous autres conquistadores avons établi et instruit ces peuples dans la sainte doctrine. Tous ceux du pays ont été baptisés, hommes, femmes, enfants, dont les âmes auparavant allaient se perdre en enfer.Nous leur avons appris à fabriquer des
cierges de cire et à les entretenir allumés devant les autels et les croix.Nous les avons instruits à se montrer
respectueux et obéissants envers les moines et les prêtres, à les entretenir deQRXUULPXUH ŃH TX·LOV QH PMQTXHQP ÓMPMLV
de faire. $XÓRXUG·OXL XQ JUMQG QRPNUH GH NRQV religieux parcourent les villages pour y prêcher et baptiser toute créature. »Source : Bernard Diaz Del Castillo, Histoire
véridique de la conquête de la NouvelleEspagne, XVIe siècle.
7 DOC 8 Image inversée du premier voyage : une traversée de joyeux vainqueur pour une arrivée en enfer.3OXV G·LQŃHUPLPXGH QL GH ŃUMLQPHV SRXU PUMYHUVHU O·$POMQPLTXH PMLV MX ŃRQPraire la
ŃRQILMQŃH HP O·HQPORXVLMVPHB (P SHXP-être, parce que Colomb voulait atteindre G·MNRUG OHV vOHV ŃMUMwNHV SOXV SURŃOHV GH O·(XURSH VHORQ ŃH TX·LO MYMLP GpGXLP GHV indications données par ses " interprètes », certes plus de vents ni de courants contraires ; il a trouvé une route encore meilleure que la première : celle des alizés, qui, des Canaries, le mène en 20 jours seulement à destination.0MLV O·MUULYpH OH 3 QRYHPNUH Q·M SOXV ULHQ G·LG\OOLTXHB FHV vOHV GHV 3HPLPHV $QPLOOHV
TX·LO NMSPLVH LPPpGLMPHPHQP VHORQ VRQ XVMJH OM SUHPLqUH GRPLQLTXH SMUŃH TX·LO arrive un dimanche), la deuxième Marie-*MOMQPH GX QRP GH VM QHI MPLUMOH " HP OM PURLVLqPH OM *XMGHORXSH HQ YHUPX G·XQ Y±X IMLP j OM 9LHUJH GMQV OM PHPSrPH du premier retour), sont effectivement peuplées de Caraïbes. On ne peut suspecter G·hypocrisie O·ORUUHXU TX·LQVSLUH MX[ (VSMJQROV OM UpYpOMPLRQ G·XQH YpULPMNOH boucherie humaine : la captive des guerriers caraïbes sont utilisée comme UHSURGXŃPULŃHV G·HQIMQPV TXL ŃOkPUpV VRQP pOHYpV SRXU consommation de leur chair " ŃHV LQGLJqQHV-là ne se laissent pas approcher et tirent des flèches aux pointes G·pŃMLOOH GH PRUPXH RX GH PUqV GXUH MUUrPHV NMUNHOpHV GH SRLVVRQV L"@ Source : M. LEQUENNE, Christophe Colomb, Amiral de la mer Océane, Ed. Découvertes Gallimard,Paris, 2005.
2) (Q P·MLGMQP GH OM ILŃOH PHŃOQLTXH TXH PX PURXYHUMV HQ MQQH[H ŃRPSOqPH OH
tableau suivant en indiquant OH PLPUH GX GRŃXPHQP HP O·MQQpH ; et explique si le document est une trace du passé ou un travail postérieur, la (non) pertinence du document, la (non) fiabilité du document ainsi que la justification de tout cela et si le document est une cause ou une conséquence. 3RXU ILQLU Q·RXNOLH SMV G·LQGLTXHU VL PX JMUGHV RX QRQ OH document pour ton reportage. 8Numéro
du doc. Titre du doc. Date du doc.Trace ou travail ?
Justification
Pertinence du
document. JustificationFiabilité du document.
Justification
Cause ou
conséquenc e ?Retenu pour
le reportage ? 1 2 3 4 9 5 6 7 8 10Les Grands explorateurs
Tâche 3 : synthétiser
9HUV OM ILQ GX 0R\HQ kJH O·ORPPH ŃRPPHQŃH GH SOXV HQ SOXV j H[SORUHU VRQ
monde.En te basant sur les différents documents mis à ta disposition, complète la carte
synthétique sur les trajets des Grands Explorateurs. Cette carte synthétique devra comprendre les trajets possédant chacun une couleur différente, une légende et un titre. " Je suis Christophe Colomb, originaire G·HPMOLHB -·pPMLV ŃRQYMLQŃX TXH O·RQ