SÉRIE 1 : RÉSOLUTION

4 cm de côté et les losanges ont pour grande diagonale 10 cm et pour petite diagonale 4 cm Le périmètre de ma chambre est 15 m a Combien verrai-je de losanges et de carrés ? 15 m = 1500 cm 1500 ÷ 4 =375 Il y a 375 figures entières soit 375÷2 =187,5 donc je verrai 188 losanges et 187 carrés b Pour peindre les motifs, j'achète un pot de

Les aires - Eklablog

6 Combien y a-t-il de dm² dans 3 m² ? dans 5 m² ? dans un demi-m² ? dans 4,50 m² ? 7 Pour couvrir un livre, il faut 7 dm² Combien puis-je couvrir de livres avec une feuille de plastique qui a une surface de 63 dm² ? 8 Un carton carré a 1 m de côté ; Combien puis-je découper de carrés de 4 dm² d’aire chacun ? 1

Unités d’aires (3) – CM2

Parmi les propositions suivantes, lesquelles sont exactes ? Explique ta réponse a) Son aire est de 14,4 m² b) Son aire est de 144 dm² c) Son aire est de 15,2 m² d) son aire est de 144 000 cm² 2/ Un terrain a la forme et les dimensions indiquées sur ce dessin, réalisé à main levée Quelle est l’aire en m² de ce terrain ?

CORRECTION - Unités d’aires (3) – CM2

Combien y a-t-il de dm² dans 1 m² ? 100 ( = 10 x 10) Combien y a-t-il de mm² dans 1 m² ? 1 000 000 (= 1 000 x 1 000) Combien y a-t-il de m² dans 1 km² ? 1 000 000 (= 1 000 x 1 000) Exercices 1/ Une pièce rectangulaire a pour dimensions 3,6 m sur 4 m Parmi les propositions suivantes, lesquelles sont exactes ? Explique ta réponse

Les Tables de multiplication - Les Aires - La multiplication

Combien y a-t-il de carrés en tout ? Laisser les élèves poursuivre leur propre raisonnement Certains comptent les carrés un à un, d'autres ajoutent les résultas intermédiaires de chaque carte, d'autres posent la multiplication Faire la mise en commun et demander à chaque groupe d'ajouter les 4 nombres, faire le lien avec la

3eGéo Thème1sous-thème1Les aires urbaines But

3eGéo Thème1sous-thème1Les aires urbaines But: 1 Combien y a-t-il d'aires urbaines en France ? A 100 B 222 C 354 2 L'extension de la ville dans les espaces ruraux environnants c'est : A la périurbanisation B l'agglomération C le mitage 3 Un site regroupant un port, des usines et des raffineries (ex : le Havre, Marseille,

SUITES ARITHMETIQUES ET GEOMETRIQUES

3) De quel capital Albert dispose-t-il au bout de 10 ans? 4) Au bout de combien d’années le capital a-t-il doublé? 5) Au bout de combien d’années le capital dépasse-t-il 10000 € ? Exercice n°5 Montrer que la suite (un) des aires définies par la figure ci-dessus est arithmétique Exercice n°6 Combien y a-t-il de nombres impairs

qUEStioN 1 22

b) COCHe les 2 propositions correctes 25 centimètres représentent 250 millimètres 2,5 décimètres 2 500 kilomètres 0,25 décamètre qUEStioN 8 Compare les aires de ces figures À quelle fraction du rectangle, le losange grisé correspond-il ? ÉCriS Le losange grisé correspond à _ du rectangle /1 /1 /1 22 22

SÉRIE 1 : RÉSOLUTION

13 Simplifie les équations suivantes puis résous-les (On admettra que la valeur trouvée est la Combien y a-t-il de solutions ? 11 Aires a Dans cette

KANGOUROU ANGOUROU DESDES MA - mathkangorg

Dans ma famille, chaque enfant a au moins deux frères et au moins une sœur Combien y a-t-il au minimum d’enfants dans ma famille? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 Quand Benjamin est entré dans la classe, les autres ont ri car il avait mis son T-shirt avec l’intérieur à l’extérieur Sur son fin T-shirt blanc était écrit son nom :

1 Calculatrice

Jawad a inscrit un nombre sur sa calculatrice puis a tapé la suite de touches suivante : a.Combien a-t-il trouvé en ayant choisi le nombre ( - 5) ? b.Jawad a trouvé ( - 7), quel nombre avait-il écrit sur sa calculatrice ? c.Jawad se demande quel nombre afficher pour obtenir 0 ?

2 Une solution de l'équation ?

a.Le nombre 3 est-il solution de chaque équation suivante ? (1) 4x  2 = 5 ......................................(2) 7 - 5x = - 8 (3) 4x - 5 = 3x - 1 b.2

3est-il solution de l'équation suivante ?

7x - 5 = 4x - 3

................................................................................. 3 Relie chaque nombre à l' (aux) équation(s)

dont il est la solution. x  7 = 5 - 3x - 8 = - 6

24x = - 12

1x  6 = 7

- 2x

3= - 1

- 2x - 4 = 0

4 Pour l'équation suivante, précise quel nombre

est solution parmi : (- 2) ; (- 1) ; 1 ; 2.

3x - 5 = - 6  4x

5 Équilibre

a.La balance est en équilibre. Écris une équation exprimant cette situation. b.Combien pèse un petit tube ?

6 Premières équations

a.Dans chaque cas, écris l'opération qui permet de trouver la valeur de x puis donne cette valeur.

6x = 12x  4 = 1x - 2 = - 1- 5x = 4

x =.........x =...........x =...........x =........ x =.........x =...........x =...........x =........ b.Mathieu a trouvé 1,67 comme solution de l'équation 3x = 5. A-t-il raison ? Pourquoi ?

ÉQUATION ORDRE : CHAPITRE N5×58

70 g200g50g

48
SSÉRIEÉRIE 1 : R 1 : RÉSOLUTIONÉSOLUTION

7 Suite d'opérations

a.Complète les schémas suivants. b.Calcule 2x  3 lorsque x = - 1. c.Calcule x lorsque 2x  3 = 8. d.On veut résoudre l'équation - 5x  9 = 2. Dessine un schéma illustrant cette équation puis détermine x.

8 Paul a résolu l'équation 3x - 5 = x  7.

Décris chaque étape de son raisonnement.

3x - 5 - x = x  7 - x

2x - 5 = 7

2x - 5  5 = 7  5

2x = 12

2x 2=12 2 x = 6........................................

9 Les équations ci-dessous ont-elles la même

solution que l'équation 6x - 9 = 12 - 3x ? Justifie. a.2x - 3 = 4 - x oui  non b.2x - 3 = 6 - x  oui  non c.6x  3x = 12  9 oui  non d.9x - 9 = 12 oui  non

................................................................................. 10 Résous les équations suivantes.

a.5x - 2 = - 7

Vérification :

Si x = ............................

......................................b.9x - 64 = - 1

Vérification :

11 Résous les équations suivantes.

a.3x  2 = x  6

Vérification :

......................................b.- 8x  3 = 5x - 2

Vérification :

12 On considère l'équation2x

35=x

41

2. a.Écris tous les termes des deux membres avec un même dénominateur. b.Simplifie puis résous l'équation obtenue. CHAPITRE N5 : ÉQUATIONS, ORDRE- 4.......... 3× 2 ..........13 x..........× 2

× 2 3

 3 49
SSÉRIEÉRIE 1 : R 1 : RÉSOLUTIONÉSOLUTION

13 Simplifie les équations suivantes puis résous-

les. (On admettra que la valeur trouvée est la solution.) a.2x 5-1 10=1 2 5-x

3=4x-1

14 Simplifie chaque membre des équations

suivantes puis résous-les. (On admettra que la valeur trouvée est la solution.) a.4-(3x1) = 3(x5) ......................................b.2(x-3) = 4(x-1)

15 La somme des nombres aux sommets du

quadrilatère en gras et de celui en pointillés est égale à 13. Détermine la valeur de x et celle de y.

................................................................................. 16 On considère l'équation suivante :

5x  3(8 - 2x) = 15 - (x - 9).

a.4 est-il solution de cette équation ? b.(- 3) est-il solution de cette équation ? c.Teste une valeur de ton choix. Je choisis :........... d.Compare ta réponse à la question c. avec celles de tes camarades. Que remarques-tu ? e.Résous l'équation. Combien y a-t-il de solutions ?

17 Résous l'équation 2(x  3) - (2x - 7) = 12.

Que remarques-tu ?

ÉQUATION ORDRE : CHAPITRE N5x

5 - 3

4- 42x

2y 50
SSÉRIEÉRIE 2 : P 2 : PROBLÈMESROBLÈMES

1 Périmètres

Les mesures sont données en centimètres.

a.Exprime le périmètre du rectangle en fonction de x. b.Détermine x pour que le périmètre du rectangle soit de 27,2 cm.

2 Programme de calcul

•Choisis un nombre ; •Retire-lui 5 ; •Multiplie le résultat par 3. a.Fais fonctionner le programme pour les nombres de ton choix. b.Quel nombre faut-il choisir pour obtenir 0 ? c.Quel nombre faut-il choisir pour obtenir 8,1 ? d.Quel nombre faut-il choisir pour obtenir - 10 ?

................................................................................. 3 Medhi a inscrit un nombre sur sa calculatrice

puis a tapé la suite de touches suivante : Sarah a écrit le même nombre que Medhi mais a tapé les touches suivantes : Ils constatent qu'ils obtiennent le même résultat. Quel nombre ont-ils écrit sur leur calculatrice ?

4 Dans un sac de 250 billes rouges et noires, il y

a 18 billes rouges de plus que de billes noires.

Quel est le nombre de billes de chaque couleur ?

On désigne par x le nombre de billes noires.

a.Exprime le nombre de billes rouges en fonction de x. b.Exprime alors le nombre total de billes en fonction de x. c.Écris une équation puis résous-la. d.Conclus en donnant le nombre de billes de chaque couleur. Pense à vérifier ta réponse.

CHAPITRE N5 : ÉQUATIONS, ORDRE3,6 x

×4-7

3×2== 51
SSÉRIEÉRIE 2 : P 2 : PROBLÈMESROBLÈMES

5 Reprends le problème précédent en

considérant qu'il y a maintenant 115 billes au total au lieu de 250. Écris et résous l'équation ainsi obtenue. Que peux-tu en déduire pour le problème posé ?

6 Dans une assemblée de 500 personnes, il y a

deux fois plus de Belges que de Luxembourgeois et 48 Néerlandais de plus que de Luxembourgeois.

Quelle est la composition de l'assemblée ?

On désigne par x le nombre de Luxembourgeois.

a.Écris en fonction du nombre x, •le nombre de Belges : ................................ •le nombre de Néerlandais : ................................ •le nombre total de personnes (pense à simplifier) : b.Écris l'équation qui traduit que le nombre total de personnes est 500 puis résous-la. c.Quelle est la composition de cette assemblée ? (N'oublie pas de contrôler tes réponses.)

................................................................................. 7 Paul calcule que s'il achète deux croissants et

une brioche à 1,83 €, il dépense 0,47 € de plus que s'il achète quatre croissants. a.Quel est le prix en euros d'un croissant ? On désigne par x ..................................................... b.Écris, en fonction de x, le prix en euros de deux croissants et d'une brioche. c.Écris le prix en euros de quatre croissants. d.Écris une équation puis résous-la. e.Conclus le problème.

8 Carré magique

x2x4

4x3- 9

a.Détermine x sachant que la somme des cases dans chaque ligne, chaque colonne est la même. b.Complète le carré magique vide prévu à cet effet.

ÉQUATION ORDRE : CHAPITRE N552

SSÉRIEÉRIE 2 : P 2 : PROBLÈMESROBLÈMES

9 Martin a 30 ans de plus que son fils. Dans cinq

ans, Martin aura le double de l'âge de son fils. Quel âge a Martin ? Quel est l'âge de son fils ? a.Choisis pour x l'inconnue de ton choix et complète le tableau suivant avec des âges exprimés en fonction de x. x désigne : ...............................................................

MartinFils de Martin

Âges actuels

Âges dans cinq ans

b.Écris l'équation qui traduit le texte, résous-la, vérifie et conclus.

10 Ma tirelire contient 200 pièces, les unes de

0,20 € et les autres de 0,50 €. Tout ceci représente

un total de 52,30 €. Combien y a-t-il de pièces de chaque sorte dans ma tirelire ? ................................................................................. 11 Aires a.Dans cette première partie, a = 13,2. Pour quelle valeur de x ces deux figures ont-elles la même aire ? b.Que se passe-t-il si a = 8 ?

12 Si on ajoute le même nombre au numérateur

et au dénominateur de la fraction4

5, on obtient la

fraction2

3. Quel est ce nombre ?

CHAPITRE N5 : ÉQUATIONS, ORDREa

xx5 4 53

SSÉRIEÉRIE 3 : O 3 : ORDRERDRE

1 Sachant que x  6, déduis-en une inégalité

pour chaque expression suivante. a.x  4,5 .............. b.x - 15 ..............c.x  (- 4) ............... d.x - (- 1,2) ...............

2 a. Sachant que x  5 déduis-en une inégalité

pour x  6. b.Sachant que y  - 2 déduis-en une inégalité pour y - 1. c.Sachant que - 1  a  2,5 déduis-en un encadrement pour a  1. d.Sachant que 0,5  y  4,1 déduis-en un encadrement pour y - 3,5.

3 Écris les fractions11

3et23

7sous la forme d'un

entier et d'une fraction plus petite que 1. 11

3= ............................

7= ............................

Déduis, sans calcul, la comparaison de

11 3et 23
7.

4 m et n sont deux nombres tels que m  n.

a.Compare m  3,5 et n  3,5. b.Compare m - 2

3 et n -

2 3. c.Peux-tu comparer m - 4,09 et n - 2 ? Justifie.

5 Compare les nombres suivants.

a.π  4,09 et π  4,1 ......................................b.5,4 - x et 5,35 - x ...................................... 6 En multipliant par un nombre positif a.x et y sont deux nombres tels que x  y.

Compare 4x et 4y.

b.Sachant que s  - 3 déduis-en une inégalité pour 2s. c.Sachant que u  - 2 déduis-en une inégalité pouru 5.

7 En multipliant par un nombre négatif

a.x et y sont deux nombres tels que x  y.

Compare - 5x et - 5y.

b.Sachant que a  4 déduis-en une inégalité pour - 3a. c.Sachant que v  - 5 déduis-en une inégalité pour - 4v.

8 Sachant que - 4  x  5, on veut encadrer

3x - 2.

a.Encadre 3x : ............................................ b.Encadre 3x - 2 : ............................................

9 Périmètre

a.Donne un encadrement de x. b.Donne un encadrement du périmètre du rectangle AEFD.

ÉQUATION ORDRE : CHAPITRE N59

6AB DCFE x 54
quotesdbs_dbs8.pdfusesText_14

[PDF] SÉRIE 1 : RÉSOLUTION

1 Calculatrice

2 Une solution de l'équation ?

3est-il solution de l'équation suivante ?

7x - 5 = 4x - 3

24x = - 12

1x  6 = 7

3= - 1

4 Pour l'équation suivante, précise quel nombre

3x - 5 = - 6  4x

5 Équilibre

6 Premières équations

6x = 12x  4 = 1x - 2 = - 1- 5x = 4

ÉQUATION ORDRE : CHAPITRE N5×58

70 g200g50g

7 Suite d'opérations

8 Paul a résolu l'équation 3x - 5 = x  7.

Décris chaque étape de son raisonnement.

3x - 5 - x = x  7 - x

2x - 5 = 7

2x - 5  5 = 7  5

2x = 12

9 Les équations ci-dessous ont-elles la même

Vérification :

Si x = ............................

Vérification :

11 Résous les équations suivantes.

Vérification :

Vérification :

12 On considère l'équation2x

35=x

41

× 2 3

13 Simplifie les équations suivantes puis résous-

3=4x-1

14 Simplifie chaque membre des équations

15 La somme des nombres aux sommets du

5x  3(8 - 2x) = 15 - (x - 9).

17 Résous l'équation 2(x  3) - (2x - 7) = 12.

Que remarques-tu ?

ÉQUATION ORDRE : CHAPITRE N5x

4- 42x

1 Périmètres

Les mesures sont données en centimètres.

2 Programme de calcul

4 Dans un sac de 250 billes rouges et noires, il y

Quel est le nombre de billes de chaque couleur ?

On désigne par x le nombre de billes noires.

CHAPITRE N5 : ÉQUATIONS, ORDRE3,6 x

×4-7

5 Reprends le problème précédent en

6 Dans une assemblée de 500 personnes, il y a

Quelle est la composition de l'assemblée ?

On désigne par x le nombre de Luxembourgeois.

8 Carré magique

4x3- 9

ÉQUATION ORDRE : CHAPITRE N552

9 Martin a 30 ans de plus que son fils. Dans cinq

MartinFils de Martin

Âges actuels

Âges dans cinq ans

10 Ma tirelire contient 200 pièces, les unes de

0,20 € et les autres de 0,50 €. Tout ceci représente

12 Si on ajoute le même nombre au numérateur

5, on obtient la

3. Quel est ce nombre ?

CHAPITRE N5 : ÉQUATIONS, ORDREa

SSÉRIEÉRIE 3 : O 3 : ORDRERDRE

1 Sachant que x  6, déduis-en une inégalité

2 a. Sachant que x  5 déduis-en une inégalité

3 Écris les fractions11

7sous la forme d'un

3= ............................

7= ............................

Déduis, sans calcul, la comparaison de

4 m et n sont deux nombres tels que m  n.

3 et n -

5 Compare les nombres suivants.

Compare 4x et 4y.

7 En multipliant par un nombre négatif