6 v7 Quantité de mouvement et moment cinétique
Conservation de la quantité de mouvement Considérons deux corps qui effectuent un choc : i) la quantité de mouvement totale vaut p i = p 1 + p 2 1 2 p 1 p 2 p' 2 p' 1 i) f) choc) Supposons que la collision dure δt La force que 1 exerce sur 2 est égale et opposée à celle que 2 exerce sur 1 F 1 = −F 2 L'impulsion sur 1 : F 2 δt = p' 1
Leçon 1 – Conservation de la quantité de mouvement
variation de la quantité de mouvement d’un autre objet Tu as également vu qu’il y a conservation de la quantité de mouvement totale d’un système fermé et isolé dans une collision Maintenant, partant de ta découverte que la variation de la quantité de mouvement d’un objet est égale et opposée à celle d’un autre, établis
INTRODUCTIONAUMONDEQUANTIQUE: DUALITÉONDE-PARTICULE
une collision entre deux particules Au cours de cette collision l’énergie et la quantité de mouvement doivent être conservées L’électron ayant une énergie plus grande après le choc qu’avant le choc (il acquiert de l’énergie cinétique), le photon diffusé doit donc avoir une
Quantité de mouvement relativiste (2)
– Quantité de mouvement totale conservée – Energie cinétique pas conservée de l’énergie potentielle est libérée sous forme d’énergie cinétique Z0 quark +antiquark +gluon hadrons Z0 q q g hadrons temps de vie moyen du neutron = 15 min neutron proton +électron +antineutrino Attention: « taux de change » très élevé:
DevoirSurveillé7–Physique-Chimie
mouvement(ousonimpulsion) L’impulsiondusystème{champmagnétique+électron}estdéfinie comme la somme de la quantité de mouvement de l’électron et de la quantité de mouvement g em
La quantité de mouvement du photon
La quantité de mouvement du photon En 1905, Albert Einstein a réactualisé la notion corpusculaire de la lumière en introduisant la notion de photon comme étant la particule transportant l’énergie du champ électromagnétique Puisque le photon est une particule, on peut lui attribuer une quantité de mouvement
Mouvements d’une particule chargée
(quantité de mouvement), " et , $ Montrer que la période 1 $ est indépendant de # $ Dessiner la trajectoire orientée et le champ , $ dans le cas "
Chapitre 54 – L’onde de probabilité et le principe d’incertitude
particules transportant une quantité de mouvement pouvaient être p caractérisée par une longueur d’onde ce qui provoque une λ dualité onde-particule pour des particulesayant une masse que le autre photon Puisque le photon se comporte comme une onde tout en transportant une quantité de mouvement, l’hypothèse de généraliser les
[PDF] quantite de mouvement energie cinetique
[PDF] quantité de mouvement ts
[PDF] propulsion par réaction quantité de mouvement
[PDF] exprimer la quantité exercices
[PDF] adverbe de quantité exercices
[PDF] formule quantité optimale de commande
[PDF] calcul quantité optimale
[PDF] calcul quantité ? commander
[PDF] calcul quantité optimale de commande
[PDF] quantité optimale wilson
[PDF] quantité optimale definition
[PDF] calcul de la quantité optimale de production
[PDF] quantité économique de commande exercice
[PDF] projet pédagogique sortie scolaire
Physique 1 de 15
© 2006 Alberta Education
Leçon 1 - Conservation de la
quantité de mouvement L"applet Collisions unidimensionnelles simule des collisions élastiques et inélastiques dans les repères de laboratoire et de centre de masse.Préalables
L"élève devrait avoir une connaissance élémentaire du mouvement, de la vitesse, des vecteurs et de la manipulation des équations.Résultats d"apprentissage
L"élève étudiera la quantité de mouvement et les collisions unidimensionnelles. Il pourra définir et calculer la quantité de mouvement d"un objet. Il pourra également expliquer qualitativement et montrer quantitativement qu"il y a conservation de la quantité de mouvement dans les collisions unidimensionnelles. En outre, il pourra prévoir les résultats approximatifs d"une collision en se fondant sur les lois de conservation.Directives
L"élève devrait connaître les fonctions de l"applet, telles que décrites dans l"option Aide. L"applet devrait être ouvert. Plusieurs directives point par point de cette leçon doivent être exécutées dans l"applet.Contenu
Contexte
Qu"est-ce que la quantité de mouvement?
Conservation de la quantité de mouvement
Analyse des collisions
Exemple de collision inélastique
Exemple de collision élastique
Résumé
Physique 2 de 15
© 2006 Alberta Education
Contexte
En physique, il existe deux grandes catégories de quantités : les vecteurs et les scalaires. Tu devrais déjà connaître la différence entre les deux. Il est nécessaire de comprendre ce que sont les vecteurs pour comprendre la quantité de mouvement. À titre de révision, réponds aux questions suivantes. a) Qu"est-ce qu"une quantité scalaire? Donne deux exemples. b) Qu"est-ce qu"une quantité vectorielle? Donne deux exemples. c) Deux joueurs de soccer courent l"un vers l"autre, chacun à la vitesse de10,0 km/h. Ont-ils la même vitesse vectorielle? Pourquoi?
Pour étudier la quantité de mouvement et les collisions, tu dois aussi avoir une notion des systèmes. Un système est un ensemble constitué de deux objets ou plus et il en existe plusieurs types que tu dois connaître : • système fermé : aucune masse n"entre dans le système ou n"en sort; • système isolé : aucune force externe n"agit sur le système et aucuneénergie n"en sort;
• système ouvert : une masse peut entrer dans le système ou en sortir et des forces externes peuvent exercer une influence. Dans le cadre des leçons où nous examinons la quantité de mouvement d"unsystème, il est important que le système étudié soit fermé et isolé. Il est facile de
savoir si un système est fermé. Par contre, il est un peu plus difficile de déterminer si un système est isolé - tu dois être conscient de toute force externe qui pourrait agir sur le système. Pour les questions qui suivent, on te dit ce qui est compris dans le système. Indique si le système est isolé ou non. S"il ne l"est pas, nomme la force externe qui agit sur lui.