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Baudelaire et de ceux de Flaubert et de Baudelaire lui-même Supports : « Au lecteur », « L'Albatros », extraits des projets de « Préface », extraits du réquisitoire de Maître Pinard et du jugement de 1857, extraits des « Notes et documents pour mon avocat » de Baudelaire, lettre de Flaubert à Baudelaire de juillet 1857

DISSERTATION DE FRANÇAIS

Mallarmé et celui qui l’a inspiré : Charles Baudelaire En effet, bien que Baudelaire aborde des thèmes lyriques, il fait place à l’esthétisme Dans la préface de Fleurs du Mal son objectif est d’ « extraire la beauté du mal » : c’est l’esthétique baudelairienne On la

Séquence 1 : Baudelaire: Les Fleurs du Mal

doive rester muette / Les plus désespérés sont les chants les plus beaux, / Et j’en sais d’immortels qui sont de purs sanglots » La poésie est ici un CRI 4) L'aventure de la fin du XIX° siècle : Depuis Baudelaire et Rimbaud, poésie = recherche d’un ailleurs RIMBAUD ; « dérèglement de tous les sens »

-Etudier un objet d’étude en classe de Première : Ecriture

Corpus de textes (Magnard): Ronsard «Comme un chevreuil»p 266, Musset «Souvenir» extrait p 267, Eluard «la courbe de tes yeux»p270 Contexte: Après avoir confrontédes définitions du mot «lyrisme», fait une recherche sur Orphée et étudiéle tableau de Landon «La tristesse d’Orphée», les élèves doivent par groupe

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(guerres de religions au XVIe siècle pour Ronsard et d’Aubigné) ou au XIXe siècle qui a placé l’Histoire au centre de ses préoccupations La question que se posent les poètes, et qui peut constituer une entrée efficace auprès des élèves, est celle du regard spécifique que le poète peut poser sur l’Histoire

Composition et décomposition : évocations poétiques de la

Composition et décomposition : évocations poétiques de la mort Séquence élaborée par M Jean-Baptiste Cayla, professeur agrégé au lycée Thiers à Marseille, pour ses élèves de 1ère • Groupement diachronique, pour aborder le genre et les évolutions du genre (en rapport avec un contexte culturel) ;

Baccalauréat session 2015 Epreuves anticipées de français

Epreuves anticipées de français Descriptif des lectures et activités de 1ère S-SVT Ce descriptif contient 6 séquences Les lectures analytiques sont signalées en gras Sorties proposées : – Une sortie obligatoire : La Colère de Dom Juan, mise en scène de Christophe Luthringer au Théâtre Alexandre Dumas de Saint-Germain en Laye

Frise chronologique littéraire - Enseigner et partager

-Les auteurs et œuvres étudiés en 6 e, 5 e, 4 e • Complète la vignette de chaque auteur avec ses dates de naissance et de mort • Ajoute sur chaque vignette les œuvres étudiées en cours et n’hésite pas à demander de l’aide si tu doutes

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