LES PARTIES D’UN JOURNAL - Le Baobab Bleu
journal puisse être reconnue du premier coup d'œil par les lecteurs Dénomination des zones composant la une d'un journal • le bandeau, tout en haut de la page, attire l'attention du lecteur sur un thème particulier (qui sera éventuellement détaillé dans les pages centrales du journal)
La Une dun journal et sa composition
La Une d'un journal et sa composition La Une d’un journal de presse désigne sa première page C'est généralement la seule qui sera visible avant l'achat du journal Elle renseigne utilement sur le contenu du journal Elle doit donc attirer l’œil du lecteur (l'abonné, le lecteur occasionnel, le passant dans la rue)
SEQUENCE : LE JOURNAL DE NOTRE ECOLE
- Nommer les différents types d’articles : associer un type d’article à sa description Séance 7 : Découvrir les caractéristiques d’un article de journal Objectifs : - Repérer les composants d’un article : rubrique, titre, chapeau, intertitre, texte, photo, légende, encadré, signature - Dégager le plan d’un article
La structure dun article de presse - Doc pour docs
La structure d'un article de presse Objectif: • Comprendre comment est structuré un article de presse • Découvrir des périodiques avec le kiosque de la Semaine de la Presse Modalités : • En groupe classe (activité par groupe de 2 ou 3 élèves) • 1 séance d'1 heure 1H30 si correction et reprise avec les élèves
La Une des journaux - Doc pour docs
Ce qu'il faut retenir : tous les journaux respectent cette organisation, il existe quelques variantes d'un titre de presse à l'autre C'est à travers cette organisation que le journal exprime sa spécificité Sources : Inter CDI 235 01/2012, Virgule 83 03/2011, Clémi CDI\Emmanuelle Bermond\Collège de la Lionchère\2013-2014 C'est ce qu'on
Ce qu’il faut savoir - ac-aix-marseillefr
2) Les différents types d’articles La brève ou le filet : reprise d’une dépêche d’agence Le compte rendu : rapportant un débat, un évènement, une manifestation sportive, culturelle Le reportage : témoignage direct d’un journaliste, sur un évènement, un sujet
Comprendre et entretenir un frontofocomètre
Les lignes rapprochées représentent la composante sphérique de la puissance du verre ; les lignes plus épaisses et plus espacées représentent sa puissance cylindrique Dans le cas d’un verre sphérique, toutes les lignes de la mire seront nettes en même temps, alors que dans le cas d’un verre sphéro-cylindrique, les lignes seront
Les éléments dune affiche
Notion de « charte graphique » L'identité graphique permet de reconnaître du premier coup d’œil un projet, une marque ou une entreprise C'est l'ensemble des éléments qui constitue l'identité graphique
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[PDF] Les composants du prix
[PDF] Les composants électroniques
[PDF] les composants externes d'un ordinateur
[PDF] les composants internes d'un ordinateur
[PDF] les comptes de la bécasse au champs
[PDF] Les comtemplations Victor Hugo
[PDF] Les comtés d'angleterre
[PDF] les comtes d'auvergne
SEQUENCE : LE JOURNAL DE NOTRE ECOLE
Socle commun de connaissances, de compétences et de valeurs : - Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer - Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendreLes enseignements :
- Français Compr9 Ecouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu.
9 Parler en prenant en compte son auditoire
9 Participer à des échanges dans des situations diverses
9 Adopter une attitude critique par rapport au langage produit
Lire9 Lire avec fluidité
9 lecteur autonome
9 Comprendre des textes documentaires, des documents et des images et . Contrôler sa
compréhension et devenir un lecteur autonomeEcrire
9 Ecrire à la main de manière fluide et efficace. Maitriser
99 Rédiger des écrits variés
9 Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte
9Proposition de séquence
Séance 1 : Reconnaître un journal (Tri)
Objectifs :
- Connaître le nom de ces supports.Objectifs :
- Découvrir différents types de textes.Objectifs :
- Présent - Se questionner sur la motivation du projet : pour qui écrit-on ? que souhaite-t-on écrire ?- Définir les principales caractéristiques du journal : format, contenu, périodicité, modalité de t
Séance 4 : Analyse de la " Une » du journal
Objectifs :
- Percevoir le rôle de la " Une » dans un journal;- Repérer et nommer les composants de la " Une » : le bandeau, la manchette (le sommaire), le ventre
- Se questionner sur leur fonction.Objectifs :
- Trouver un nom et un logo à son journal ; - Elaborer, en groupe, une manchette et la mettre en page.Objectifs :
- -rendu, portrait, reportage, enquête...) ; - Identifier des mises en page et les mettre en relation avec les rubriques étudiées ;Objectifs :
- DégaSéance 8 : Composer son journal scolaire
Objectifs :
- Organiser la maquette du journal scolaire : rechercher les rubriques, les sujets traités, la mise en page ;
- Elaborer la première maquette (chemin de fer).